雨的形成 教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 雨的形成雨的形成 教案教案 教学目标 1 能通过观察生活中一些有趣的现象 提出想 研究的问题 2 能独立提出要研究问题的假设 3 能选择不同的方法和材料进行研究 4 能设计模拟实验验证自己的假设 重点 创造条件 使学生尽可能独立地探究雨的 成因 难点 创造条件 使学生尽可能独立地探究雨的 成因 教学准备 有关凝结现象的图片 酒精灯 同样大小的杯子 玻璃片 试管夹 温水 铁架台 烧瓶 胶塞 玻璃 管 课时安排 2 课时 教学过程 导入新课 师 你们见过这些生活中常见的现象吗 师 这些现象有哪些相同点吗 第 2 页 共 3 页 学习新课 1 小水珠从哪里来 师 上面图片中的小水珠是从哪里来的 为什么 会出现小水珠 学生分组讨论 教师组织学生汇报 学生填写解释 师 我们来做一个实验 向同样大小的两个杯中 倒入同样多的温水 同时盖上大小相同 冷热不同的 玻璃片 你们猜一猜 哪个玻璃片上会有小水珠出现 学生汇报猜想并进行实验 汇报实验结论 教师小结 水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结 2 雨的形成 师 在上一个实验中 如果水滴越聚越多 会出 现什么现象 与自然界中的什么现象比较相似 师 由此推断自然界中的雨是怎样形成的 师 小组同学互相合作 制定小组的研究计划吧 小组合作制定计划 教师巡视指导 汇报研究计划 师 根据各小组制定的研究计划进行实验吧 学生实验 汇报实验结果 教师组织学生对实验情况进行评价并小结 第 3 页 共 3 页 巩固练习 阅读科学在线 进一步指导学生对雨的形成的认 识 教师小结 水的三种状态之间可以发生循环往复 的变化 我们把像水这样的变化过程称为可逆的 布置作业 根据本课内容写一篇科学童话 要求发挥自己的 想象力和创造性 能体现水在自然界里的循环 板书设计 9 雨的形成 水蒸气 遇冷 水 凝 结
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