语文人教版五年级上册作业

一 紧扣题眼 以 窃 质疑 1 导入同学们 书籍能使我们增长知识 开阔视野 陶冶情操 读书是一种享受 一 种快乐 读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴 那么 你们有没有这样的经历与感受呢 学生畅谈读书的经历与体会 教师根据学生的汇报适当的激励与点评 刚才 同学们谈得非常好 老师也感受到了你们读书的乐趣 是啊 读书能使人奋进 使人进步 读书也是一个人生命的需要 有这样的一个小女孩 非常喜欢读书 竟然去 窃读 这究竟是怎么回事呢 今天 我们来学习一篇课文 窃读记 2 看看题目 窃字的原意是指什么 窃读又是什么意思 窃读记可以解释为 快速 默读全文说说 我 是用怎样的方法来 窃读 的 试着用一两句话分别概括出来 窃读给你留下了怎样的印象 二 通读课文 了解课文大意 1 读文 标划生字新词 2 课文写了什么事 3 介绍主人公 林海音 1918 2001 年 归纳积累所要掌握的生字新词 睿智汲取窃读腋下贪婪惧怕知趣屋檐 倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍 三 精讲课文 思路一 进书店读书前 进到书店读书 走出书店 思路二 出示句子读一读 1 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 2 我低着头走出书店 脚站得有些麻木 我却浑身轻松 这时 我总会想起国文老师 鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 A 再读第一句 作者写道她窃读的感受是什么 快乐的惧怕的 B 从文中找找作者的窃读之乐 生读 1 4 小节 体会交流读从哪些语句感受到了作者读书的快乐 读语句 说理由 出示句子 在一排排花花绿绿的书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 再 找一遍 啊 它在这里 原来不在昨天的地方了 从这句话中 你感受到了作者窃读的快乐 还感受到了什么 寻书的急切和找到的快乐 出示句段 我跨进店门 暗喜没人注意 我踮着脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没 关系 我总算挤到里边来了 在一排排花花绿绿的书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 再找一遍 啊 它在这里 原来不在昨天的地方了 标划动词 体会细节描写的好处 作者的好读到了废寝忘食的地步 生读 8 9 小节 谈谈体会 C 因为是窃读 所以作者也心生很多害怕 她怎么做的呢 读 5 7 小节 引出句段 我害怕被书店老板发现 每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候 我 会知趣地放下书走出去 再走进另一家 一本书要到几家书店才能读完 当时的环境已不适宜再读下去的时候 你认为会是怎样的一种情况呢 想象说话 补充原文描述 D 当然 作者在长期的窃读中也遇到过好人 补充原文中相关描述 因此作者在结尾中说 我低着头走出书店 脚站得有些麻木 我却浑身轻松 这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 补充 我低着头走出去 黑色多皱的布裙被风吹开来 像一把支不开的破伞 可是我 浑身都松快了 忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话 记住 你是吃饭长大 也 是读书长大的 但是今天我发现这句话不够用 它应当这么说 记住 你是吃饭长大 读书长大 也是在爱里长大的 怎样理解这个句子 四 学习写法 小试身手 这两个句子都很有特点 仔细体会 结合下面的情景我还能写两句呢 1 我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左边第三排 不 错 拿着售货员阿姨多找的一元钱 林林犹豫了 2 我合上书 咽了一口唾沫 好像把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把书 放回书架 来到奶奶家的果园 强强高兴地跳起来 他准备摘些果子回去 五 总结全文 朗读全文 六 拓展训练 学生写写自己的窃读记 窃读记 是台湾作家林海音小时候读书的经历 故事中所讲的那个年代距离现在有 七八十年 那时候 书店不欢迎只读不买的人 作者买不起书所以只能在书店窃读 辛酸 中包含着乐趣 让我们来看看学生笔下的真实的窃读故事 每次我把小说书拿在手里 她就问 你看过语文书了吗 我每次都诚实地回答 没有 每次 都忘了说谎 结果呢 自然是小说书被没收啦 然后我就要展开漫长的 搜寻过程 妈妈藏书的地点经常在变换 但每一次都能被我找到 学生甲 我听见一个人的脚步声正向我的房间逼近 是老妈检查来了吧 我以最快的速度做出 熟睡的样子 果然 灯亮了 看来妈妈并没有看出任何破绽 放心地走了 我呢 又拧开 开关 继续读书 翻开书页 我喜欢抚摸书的纸张 那里有知识的香味和营养 妈妈呀 您为什么看不到我内心的渴望呢 学生乙 你有类似的经历吗 请你也写写看 七 板书设计 窃读记 快乐 惧怕 八 补充材料 倡导个性阅读 分发材料 窃读记 节选 1 用心读文章 品味文章 动笔去划一划 写一写自己的感受 2 全班交流读书的收获与感受 引导学生能够简单用上学习课文时的方法 谈出自 己的体会 自己