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第 1 页 共 4 页 高一语文上册高一语文上册 渐渐 教案设计教案设计 由于每位教师的知识 经验 特长 个性是千差 万别的 而教学工作又是一项创造性的工作 因此写 教案也就不能千篇一律 要发挥每一个老师的聪明才 智和创造力 所以老师的教案要结合本地区的特点 因材施教 那么 渐 好的教案怎么写 以下仅供参 考 1 把握文章的整体思路 2 理解作者的人生态度 并从中获得人生启示 3 掌握的论证方法 4 体会的写作特点 1 把握文章的整体思路及写作目的 2 掌握的论证方法 回忆自己的生命历程 有一种弹指一挥间的感觉 在不知觉中 生命渐渐流逝 我们该如何对待时间的 渐变 生命的渐变 读丰子恺的 渐 是否能给我 们一些启示 丰子恺 原名丰润 丰仁 号子恺 浙江桐乡人 长于美术音乐 又工散文 散文多为关于艺术 第 2 页 共 4 页 儿童和人生的感怀与颖悟 可分为三类 探究人生和 自然奥秘 写儿童情趣写本人生活经历和社会的炎凉世态 皈依佛教 一生淡泊 洁身自好 散文集命名为 缘缘堂 1 朗读课文 2 生字词 纨绔子弟 佣工 y ng 围炉拥衾 q n 刑笞 ch 牛犊 d 轧 g 3 理清全文思路 把握文章内容 植物花开 儿女成长 季节 昼夜 人生阶段 人生境遇 自然社会 使人生圆滑进行的微妙的要素 莫如 渐 造 物主骗人的手 也莫如 渐 渐的实质 渐的作用 第 3 页 共 4 页 渐的外在表现 大人格 大人生 的人 不为 渐 所迷 不为造物主所欺 1 如何理解 使人生圆滑进行的微妙的要素 莫如 渐 造物主骗人的手 也莫如 渐 中 圆滑 和 微妙 二词 圆滑 令我们想到人生就是像鹅卵石一样由于 岁月的不断冲刷所造成 被冲掉了棱角 冲刷掉了自 己的本质 作者用 圆滑 可以说概括了人的一生的 整体变化 微妙 一词的使用非常贴切 作者指出人生的 变化在于 渐 字 而 渐 字的表现是无声无息 令人毫不知觉的 而 微妙 一词正好是这种特点表 现的概括 2 作者写作此文的目的是什么 唤醒人们的时间意识 激励人们要把握好时间 把握好人生 3 作者用怎样的方法把抽象的道理讲明白 使用举例论证 比喻论证的论证方法 举了一些非常贴近现实生活的例子来分析人生的 发展变化是在不知不觉中微妙进行的 巨富子弟 的变化 昼夜季节的变化 儿女的成长 植物的花开 第 4 页 共 4 页 抱犊过沟等 把看不见的人生变化比喻成人们熟悉的 走路 音乐符号 时钟等 说理形象而到位 4 作者说 然人类中也有几个能胜任百年的或 千古
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