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文档简介

第 1 页 共 3 页 教师顶岗实习个人心得体会教师顶岗实习个人心得体会 我所教授的科目是语文 所教授的学生群体为职 中高一学生 三个班级 建筑和会计电算化专业 通 过几周的程讲授和学习 发现了一些问题 漠视语的学生表现为对语的学习抱无所谓态度 常常是上想听就听 不想听就不听 后作业想做就做 不想做就不做 尤其是职中的学生 化大部分基础差 一些 讲的知识也相对简单一点 但依然考不出成绩 学生迫于高考的压力 再加上学校也重视化的成 绩 对语的态度比冷漠要积极些 但也只是应付 没 有明确的学习目标和学习计划 只是满足于上听讲 后完成老师布置的书面作业 他们不善于对学习中出 现的问题作积极的思考 如果不留整理的作业 也不 会对学过的知识进行系统的归纳和总结 学习处于被 动状态 有些同学平时不认真学习 自认为在考试中能够 一战而胜 尤其是在写作上 平时给她们时间写 不 好好写 还说在考试时就能灵感突现 写出一篇作 而平时写不出 第 2 页 共 3 页 出现几点问题的成因有很多 1 认识的偏差 大部分学生不能正确认识语学科的特点 语培养 学生的听 说 读 写能力 而这些能力的提高需要 我们一个一个词语的积累 一篇一篇的阅读 而有些 学生认为上听听 后做做练习就可以提高 不注意观 察生活 很少读外读物 语学习往往会出现花了一些 时间而看不出成效的现象 但是只要能坚持不懈 付 出就能有回报 2 学生偏科 因素很多 从职中高一的月考成 绩中可以看出 一些同学有严重的偏科 语数外三科 中 有的同学数学 110 语 0 偏科现象严重 从学 生的角度看 他们如果花一段时间弄会一道难题 会 特别有成就感 而她们很难从语中获得成就感 拿作 说 想半天可能还跑题了 这就让学生越越不喜欢语 失去去语的兴趣 面对这一系列的问题 教师该如何帮助学生呢 1 学生是学习的主体 提高学生的主体性和积 极性 学生才能真正感受到语的魅力 2 在堂上创设生动有趣的环境 更能将学生带 入到堂中 增加学生学习语的成就感 多鼓励学生在语学习 第 3 页 共 3 页
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