语文A版第五册《语文乐园五》教学设计

第 1 页 共 6 页 语文语文 A A 版第五册版第五册 语文乐园五语文乐园五 教学设计教学设计 第一课时 教学目的 完成 语海拾贝 中的三道练习 教学重难点 辨析多音字 积累带有 千 万 百 的成语 了解与气象有关的谚语 书写易错的字 教具准备 查找有关于气象的谚语 食物投影仪 教学过程 一 有趣的汉字 1 学生自由认读题中的上下五组词语 2 比一比每组中的两个词语 说说你发现了什 么 3 指名反馈 4 开火车读词语 评议正音 5 动手给带点字标上正确的读音 6 齐读词语 7 教师小结 同一个字由于读音不同 表示的 意思也不一样 第 2 页 共 6 页 8 拓展 你还认识哪些多音字 给大家介绍介 绍 二 词语超市 1 积累带有 千 百 万 的成语 学生自由认读题中的 8 个词语 说说 这 8 个词语有什么特点 开火车读词 评议正音 齐读词语 介绍 交流 你读懂了哪些词语 请选择其中的 一个词语说一句话给大家听听 拓展 你还知道哪些带有 千 百 万 的成语 赶快介绍一下 2 了解与气象有关的谚语 学生自由读本题中的四则谚语 说说 你读懂了什么 引导感知 这四则谚语都与什么有关 齐读谚语 理解各句谚语的内容 拓展 你还知道哪些和气象有关的谚语 三 写字板 1 指名认读田字格中都个生字 2 说说 书写这些生字时要注意什么 3 教师强调作业中出现的书写错误 第 3 页 共 6 页 4 学生独立写字 5 教师巡视检查 进行及时纠错辅导 四 书写展示 结束课堂 第二课时 教学目的 阅读欣赏 可爱的鼠狐猴 教学重难点 读懂短文 体会鼠狐猴的可爱 教具准备 查找鼠狐猴的图片 教学过程 一 出示图片 认读鼠狐猴 1 教师出示图片 介绍鼠狐猴的生活环境 2 学生看图 感知鼠狐猴的外形特点 3 朗读课文第 1 自然段 体会鼠狐猴外形的小 巧可爱 二 阅读欣赏 体会鼠狐猴的可爱 1 学生自由轻声读课文 2 思考 文中是从哪几个方面来介绍鼠狐猴的 你从哪些地方可以看出鼠狐猴的可爱 3 指名反馈 评议 文中从鼠狐猴的外形 活动 生长情况 吃食以 第 4 页 共 6 页 及生活环境五个方面来介绍鼠狐猴 找出表现鼠狐猴可爱的语句 朗读 体会 4 学生练习有感情地朗读课文 5 总结全文 补充句子 我喜欢这的鼠狐猴 三 积累拓展 感悟写法 1 这篇课文中 作者主要围绕鼠狐猴的什么特 点进行介绍的 又是怎样介绍的 2 你觉得文中哪些地方写得好 哈在哪里 和小 组里的同学交流一下 3 找出文中你喜欢的词句 有感情地读读 记 记 第三课时 教学目的 语文生活 介绍 身边的科学 并练习写作 教学重难点 查找资料 介绍身边的科学 并进行写作 教具准备 收集 查找有关海洋 宇宙等方面的科学知识 趣闻和图片 教学过程 一 谈话导入 1 这个单元 我们共学习了几篇课文 这些课 第 5 页 共 6 页 文都是围绕哪个方面的内容进行介绍 描写的 2 导入 同学们从课外读物中 从广播电视中 一定知道了不少关于海洋 关于宇宙的知识和趣闻 今天我们就以 身边的科学 为话题 介绍各自感兴 趣的内容 并将自己的介绍内容写下来 3 板书 说 写 身边的科学 二 介绍身边的科学 1 学生出示各自所收集 查找的资料 2 按照各自感兴趣的内容 带上有关资料自由 组合小组 3 小组交流 展示 介绍自己所了解的相关知 识和图片资料 4 小组根据各人的介绍情况 评选 科学小博 士 参加班级的展示 介绍活动 5 教师给每个小组分发报纸 小组成员分工合 作 将资料进行整理 出一份小报 题目自拟 三 写作身边的科学 1 指名读题中的习作提示 2 明确本次写作内容与要求 写作内容 自己在 身边的科学 活动中的谈话 内容 写作要求 可以修改说话内容 可以附上收集的 第 6 页 共 6 页 图画或自己画的插图 语句通顺 内容连贯 3 学生根据要求 独立准备 4 指名反馈 介绍自己的写作思路 5 集体评议 6 教师提供写作结构 指导表达 先说说自己