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第 1 页 共 4 页 赠汪伦教案四赠汪伦教案四 教学目标 1 根据注释自学 了解诗句的意思 体会诗人 表达的思想感情 2 能有感情地朗读和背诵这首诗 教学重点 通过有感情地朗读古诗 了解诗意 体会诗情 教学难点 理解 桃花 潭水深千尺 不及汪伦送我情 的含义 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 揭题导入 1 出示 25 古诗两首 齐读 谁知道是哪两首诗 生交流 今天我们来学习第一首 赠汪伦 板书课题 齐读课题 二 理解课题 介绍诗人及汪伦 诗的背景 1 赠 是什么意思 2 谁写诗赠送给汪伦 你了解李白吗 指名交 流 第 2 页 共 4 页 那汪伦又是怎样一个人呢 谁来谈谈你对汪伦 的了解 3 李白为什么写诗赠给汪伦呢 这里有个小故 事 请你们自由读一读 读完后 我请你们来说说原 因 生自由读 交流 你们还知道了什么 4 过渡 那么 这首诗写了些什么 下面我们 就来学习这首诗 三 初读古诗 1 出示自学要求 学生按要求自学 2 检查自学情况 出示词语 读词检查 指名读诗 其他学生认真听 看他是否做到 正确流利 了解诗意 你读懂了什么 四 精读诗句 1 过渡 那么 就让我们再来读读诗句 体会 他们之间的深厚感情 2 自由读 思考 你从哪些地方体会到了他们 之间的深厚感情的 把有关的内容画出来 第 3 页 共 4 页 3 四人小组交流学习情况 4 指名交流 补充 一 二句抓以下内容指导 欲 什么意思 踏歌 什么意思 想象汪伦踏歌的歌词会 是些什么 从 忽闻 体会到了什么 谁能有感情地把这两行诗读出来 表现出他 们之间的情谊深厚 三 四句抓以下内容指导 从哪些地方可以体会到两人感情深厚 你是怎么体会的 深千尺 说明了什么 是不是真的有千 尺深 不及 什么意思 桃花潭的水很深了 但 仍比不上什么 送我情 这里把桃花潭的水深和汪伦送 我 的情深作比较 让我们感觉到水深不及情深 谁能用 即使 也 这个关联词把他们之 间的这种感情表达出来 交流 感情朗读 第 4 页 共 4 页 出示背景图 想象情景 进行表演 相聚须尽欢 分别不忧伤 此时此刻 李白与 汪伦站在岸边 彼此话别 他们会说些什么 做些什 么 你们来想一想 演一演 同桌练习 指名演 5 配乐背诵 一首诗就是一幅美丽的画 一首诗就是一曲动 人的歌 此时 你就是李白 此刻 你就站在船头 让我们把对好友的深情用背诗的形式表达出来吧 自由背诵 指名背诵 齐背 五 拓展小结 1 世间离别情万中 多有诗人诉心声 除了这 首 赠汪伦 外 老师还找了一些感人肺腑的离别诗 师读其中一首 课后 同学们可以去查一些离别诗 我们在班 会课上比一比谁找得多 谁读得好 2 是啊 离别是伤感的
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