四年级语文上册 赵州桥 2教案 浙教版

赵州桥赵州桥 教学目标教学目标 知识目标 1 能找出重点词句 正确理解第 2 和第 3 自然段的主要意思 2 学会本课 10 个生字 理解 15 个词语的意思 能力目标 能照样子 用 不但 而且 把两句话合成一句话 情感目标 知道赵州桥是世界闻名的石拱桥 是我国宝贵的历史遗产 它的设计在建桥史上是一个创举 是我国古代劳动人民智慧的结晶 教学重点 教学重点 学会 10 个生字 理解 15 个词语意思 能抓住重点词句 正确理解一段话的主要意思 教学难点 教学难点 用 不但 而且 把两句话合成一句话 课时安排 课时安排 3 课时 第第 1 1 课时课时 教学目标 教学目标 1 学会本课生字 词语 2 知道赵州桥是世界闻名的石拱桥 教学过程 教学过程 一 启发谈话 一 启发谈话 谁还记得 南京长江大桥 这篇课文是怎样介绍这座大桥的 指名说说南京长江大桥的结构特 点 南京长江大桥有 9 个大桥墩 22 孔引桥 大桥分两层 底层是铁路 铺双轨 上层是公路 两侧是人行道 这座现代化的桥梁是 1968 年建成通车的 今天我们要学的课文 是介绍我国古代的石桥 名叫赵州桥 zh o zh u 板书 板书 赵 州 桥 二 指导预习 二 指导预习 1 读课题 注童读准 zh o zh u 这两个翘舌音 2 轻声读课文 拼读生字音节 联系上下文想想新词的意思 3 用部首查字法查 创 固 慧 遣 等字 三 检查预习 三 检查预习 1 指名认读生字 讲讲词语意思 2 指名回答查字典结果 3 指名朗读课文 说说课文主要讲什么 四 指导学习第四 指导学习第 l l 自然段 自然段 1 阅读本单元 学习提示 明确本单元阅读训练的重点 抓重点词句 理解一段话的意思 2 指名读第 1 自然段 教师在图上指出赵州桥的位置 3 课文是围绕哪个重点词语来叙述的 世界闻名的石拱桥 4 说说 世界闻名 的意思 跟这个重点词语有关的词语还有哪些 隋朝 已经有 1300 多 年了 小结 以上这些词语是赵州桥 世界闻名 的原因之一 五 练习作业 五 练习作业 抄写生字 重点指导 减 慧 书写的间架结构 注意 减 字的偏旁是两点 慧 字上面部分中间不 要加竖 第第 2 2 课时课时 教学目标 教学目标 1 能抓住重点词句 理解第 2 自然段的主要意思 2 知道赵州桥的设计是建桥史上的一个创举 教学过程 教学过程 一 复习生字 一 复习生字 二 指名朗读第二 指名朗读第 1 1 自然段 自然段 三 指导阅读第三 指导阅读第 2 2 自然段 自然段 1 自由读课文 思考 这段中的重点词句是什么 这种设计 在建桥史上是个创举 2 这个自然段共有几句话 5 句话 第 1 句写了什么 桥面又长又宽 第 1 句写了什么 全 都用石头砌成 下面没有桥墩 只有一个拱形的大桥洞 第 3 句写什么 写大桥洞顶上的左右两 边 还各有两个拱形的小桥洞 第 4 句写什么 这一句揭示了 这种设计 的作用 第 5 句写什 么 点明了为什么说 这种设计在建桥史是一个创举 教师小结 教师小结 因为 这种设计 既减轻了流水对桥身的冲击力 又减轻了桥身的重量 是世界建桥史上从未 有过的 所以说它 是一个创举 第第 3 3 课时课时 教学目标 教学目标 1 能抓住重点词句 理解第 3 自然段的主要意思 2 能照样子 用 不但 而且 把两句话合并成 句话 3 知道赶州桥世界闻名 它的设计是建桥史上的一个创举 为我国古代劳动人民的智慧才干 而自豪 教学过程 教学过程 一 听写生字词语 一 听写生字词语 写好后同桌同学互批 有错误的进行订正 二 读第二 读第 3 3 自然段 自然段 让学生划出这段的重点词句 这座桥不但坚固 而且美观 这个自然段共有几句话 3 句话 第 1 句写了什么 这一句起了什么作用 这一句是承上启下 引出了赵州桥建筑的又一特点 美观 第 2 3 句写了什么 第 2 3 句是以 桥面两侧有石栏 栏 板上雕刻着精美的图案 来具体说明它的 美观 第 2 句用 有的 有的 还有的 的 句式 列举了一些龙的图案 具体说明桥的 美观 启发学生说说这一段是围绕哪一句话的意思来写的 怎样写出桥的美观 根据重点词句让学生 说说这一自然段的主要童思 三 读第三 读第 4 4 自然段 自然段 板书 宝贵的历史遗产 讨论 联系上面 3 个自然段 说说什么地方表现了劳动人民的智慧的才干 哪里告诉我们是 宝贵的历史遗产 设计独特 坚固 美观 表现了劳动人民的智慧和才干 建桥年代久远 至今已有 1300 多 年 这是