八年级语文下册 《石榴》教案17 苏教版

用心 爱心 专心1 石榴石榴 教学目的 1 欣赏文章精美的文学语言 体会作者对石榴的喜爱和向往之情 2 体会作者托物言志的手法 3 理解本文深刻的立意 教学重点 引导学生把握石榴的特征 理解作者的写作意图 难点 本文立意深刻 时代特征鲜明 课时 一课时 一 创设情景 导入新课 自然界的花花草草历来是文人墨客所钟爱 描摹的对象 并以此来寄托自己的情感 这方面的诗句也不少有 野火烧不尽 春风吹又生 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 零 落成泥碾作尘 只有香如故 落红不是无情物 化作春泥更护花 沉舟侧畔千帆过 病 树前头万木春 今天我们就一起来学习郭沫若的关于石榴的散文 二 作者介绍 郭沫若 1892 1978 中国现代杰出的作家 诗人 历史学家 剧作家 考古学家 古 文字学家 著名的社会活动家 四川人 他一生考创作了诗歌 散文 戏剧等大量文学作 品 年出版第一部诗集 女神 邓小平称他是继鲁迅之后的 我国文化战线上 的又一面光辉的旗帜 主要文学著作有 诗集 女神 星空 等 戏剧 屈原 虎符 棠棣之花 三 字音 奇崛 j 枯瘠 j 玛瑙 m on o 奇崛 j u 枯瘠 j 犀 x 利 琢 zhu 安普剌 l 金罍 l i 盎 ng 然 皓 h o 齿 丰腴 y 四 这是一篇抒情散文 作者借石榴抒发了自己的感情 大家找找看文章直接对石榴的评 价是哪一句 石榴便是着少数树木中的最可爱的一种 石榴便是着少数树木中的最可爱的一种 此句通过对比 一下子就点出了石榴的特点 最可爱 用 最 加以限定可见作者的 喜爱之情 总领全文 但是仅仅几句话是难以言尽石榴的 最可爱 的 那么石榴究竟可 爱在哪些方面 请同学们看看作者是从那几方面来描写石榴的美 概括 枝叶美 2 奇崛清新 花朵美 3 5 生命的奇迹 果实美 6 透明光嫩 下面老师给大家看一些石榴的图片 留心刚才提到的三方面 有了直观地感受 我们 用心 爱心 专心2 再来读文章的 2 6 体会一下郭沫若笔下的石榴 五 同学们读得很好 文章虽然短小 但对于石榴的描写 有很多精彩的句子 请说一说 你认为精彩的句子 并说说好在哪里 先看书 待会儿在班级做交流 如 2 描写石榴的枝于和叶片 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚 这里用对偶对偶 从正反两 个方面充分肯定石榴枝干和叶片的鲜明特征 整齐的句式 易读利记 给人以深刻的印象 4 你看它逐渐翻红 逐渐从顶端整裂为四瓣 任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那 样的匀称 可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿 而且还精巧地插上了花 这里连续运用比喻比喻 生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化 巧妙 地赞誉了它的形态美和灵秀美 使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情 3 末尾 6 段首尾都用了反问反问 或突现石榴是夏天的中心 表明它在作者心目中的 的重要地位 或强调石榴果不是盛酒的金罍 促读者生疑 或极言石榴果实的 透明光嫩 直抒作者的赞誉之情 5 博古家所命名的各种锈彩它都是具备着的 作者把锈迹斑斑与殷 周时的青 铜器联系起来 用以比喻石榴果实表皮的斑纹 这是文学家兼考古学家特具的形象思维 6 它会笑你呢 忍俊不禁地破口大笑起来 露出一口的皓齿 这是用拟人 拟人 比喻比喻手法 生动描绘了石榴果实成熟 开裂 露出排排果实的情状 字里行间充满石榴的 德自豪与欣赏之情 比喻 拟人 反问 对偶等多种修辞方法的运用 使文章语言具有极强的表现力 六 大家齐声朗读 7 9 你认为作者仅仅是在赞美石榴吗 我更喜欢夏天的心脏 指石榴 作者为什么说石榴是 夏季的心脏 看 3 是因为它既有形态美 深红的颜色鲜艳动人 又有精神美 面对骄阳的直射毫不 避让 作者对石榴高度的赞美 突现了石榴敢于同骄阳抗争 毫不示弱的 精神美 要 是没有它 夏天将显得黯然无光 索然无味 所以把石榴花视为 夏季的心脏 作者到底要表明一种怎样的心迹 我们要联系当时的时代背景来看 文章背景 文章背景 1942 年时 正是抗日战争极端困难的关头 国民党反动派妥协投降 镇压 抗日救国运动 亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日 投降屈从的反动论调 一些政界人物和文 化人士变节投敌 苟且偷生 而共产党则高举抗日救亡大旗 坚持抗战 力挽狂澜 在此背景下 没有言论自由只能含蓄地借石榴寄托情怀 联系当时的社会背景 我们 不难发现作者实际上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争 蓬勃向上敢于斗争 蓬勃向上的时代精神 七 拓展延伸 这种手法叫做托物言志 为下列事物 也可自己选定一些事物 写一段咏物寓理的话 示例 壁灯 位置算什么 重要的是发光 浪花 即使粉身碎骨 也要往前冲 冲击礁石的力量 坚韧顽强 用心 爱心 专心3 信鸽 松柏 即使寒冷的冬天 也傲然挺立 螺丝钉 用最不显眼的力量 坚守