乡下人家 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 乡下人家乡下人家 教案教学设计教案教学设计 21 乡下人家 一 导入 同学们 上节课我们结识了作家陈醉云 他带着 我们走进了诗情画意的乡村 大家看 这里柳枝摇曳 流水潺潺 野花遍地 果实满园 如果说繁华的都市 带给我们的是喧闹与嘈杂 那乡村生活的美好就需要 我们用心去感受 现在让我们再来读读本单元的导读 提示 在乡间的小路上 你会闻到瓜果的芳香 在 夜晚的池塘边 你会听到青蛙的歌唱 在辽阔的草地 上 你会看到成群的牛羊 让我们随着课文的学习 走近乡下人家 感受田园诗情 体味优美语言 积累 精彩句段 这节课我们就跟随作者陈醉云一起走进 乡村生活 走进这平凡的农家小院 去领略田园生活 的美好 请同学们打开语文书 快速浏览课文找一找 文中的哪句话写出了作者的感受 指名读读 这句话 是什么意思 不论什么时候指的是什么 不论什么季 节指的是什么 二 讲读 1 那作者都写了哪些独特的迷人的乡村风景 第 2 页 共 5 页 你默读课文看一看 2 就是这样的乡下人家 这里屋前搭满瓜架 门前鲜花盛开 屋后春笋探出头 院中鸡儿们在悠闲 的觅食 河中小鸭在欢快的游戏 到了夏天的傍晚还 能在轻柔的微风下吃晚饭 睡梦中能听着纺织娘轻声 吟唱 这是多美的乡村呀 你出声的读读这些优美的 画面 边读边在脑海中出现那些美丽的画面 一会请 你来说说头脑中出现的画面 或者绘声绘色的给大家 读一读 体会 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道 别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆 可爱多了 一句 在这里 别有风趣的装饰 指的是什么呢 为什么说这些都是 别有风趣的装饰 呢 你能 联系自己的生活实际谈谈吗 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆 可爱多了 一句 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 一般是什么地方能看到的 想象一下什么样 会给 人什么感觉 能用你的朗读来表现乡下人家的 可爱 吗 眼前除了绿绿的瓜架还有什么 对 有红花 怎 第 3 页 共 5 页 么描写的 谁来读读 我们大家边听边想象画面 你 眼前出现了什么画面 体会 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序 开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风 光 一句 朴素和华丽本来是相对的 为什么课文中却说 朴素中带着几分华丽 依着时令顺序开放 一年四季都有花相伴都高兴 呀 这真是一派独特的农家风光 我们从门前来到屋后 那里有什么 竹 怎么读 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多 鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 1 你从中读懂了什么 2 探出来与长出来有什么不同 3 现在你们就是这些小春笋 告诉我你那么快 想从地里钻出来想看什么 让我们这些小竹笋带着我们的渴望带着我们的迫 切快点钻出来吧 刚才我们眼前出现的画面都是植物 这里还有小 动物呢 谁来读读描写鸡觅食的一段 谁描写鸭戏水 第 4 页 共 5 页 的一段 听听从他们的朗读中你听出了什么 你为什么会这么读 雄鸡呢 这雄鸡耸着尾巴 大踏步地走来走去它 在干什么呢 心里会怎么想 你学学 那河中的鸭子呢 谁读读 你从哪些词中读出了什么 带着我们丰富地想象 再读读这段话 夏天到了 你傍晚出去散步 看到的是什么 你自己读读这个自然段 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园 风景画 一句 那老师想让大家画画这幅画 你都要画上什么呀 板书红霞 微风 归巢的鸟 带着你的理解再来读读这句话 秋天的晚上 人们在纺织娘织织织呀的叫声中进 入梦乡 你们听 四 整体回顾 想象拓展 课文学到这里 你最想说的一句话是什么 1 无论在屋前 院子里还是小河里 无论在春天 夏天还是秋天 无论早上晚上乡下人家的确具有它独 特 自然的美 现在我们再来读读课文 指名 6 人 老师给大家配上音乐 最后一段齐读 第 5 页 共 5 页 五 作业 1 课文写的多优美呀 你愿意把自己喜欢的句 子积累下来吗 试着背背自己喜欢的内容 2 想象一下 在冬天 在乡下别的地方 可能是 一幅怎样的图画呢 用自己的语言描绘一下吧 说给 同座听一听 3 准备开展一