关于文言文教学的体会心得

精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 1 关于文言文教学的体会心得 文言文是语文课程中的重要组成 部分 它是我国传统文化的精髓 它所 蕴含的思想和艺术价值是不言而喻的 但若从学生的角度来看 文言文却成了 他们心中的痛 本人曾经做过调查 百 分之八十以上的学生不喜欢学习文言文 基本上是硬着头皮学 只是为了应付考 试而已 这实在是文言文教学的悲哀 分析学生厌学文言文的原因大致有以下 几点 一是很多太难 内容较枯燥 特 别是读不懂时的焦虑使他们对文言文产 生了恐惧感 二是老师整天强调 之乎者 也 而的内容和思想艺术方面的东西 放在了次要的位置 感兴趣的东西不重 视 不太感兴趣的东西却整天强调 天 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 2 长日久 厌学情绪日益严重 我听了学 生的阐述 内心深有感触 确实我们不 能光埋怨学生 仔细思考一下 我们的 教材和教学确实存在一些问题 首先有 些选文确实不太合适 就拿新课程标准 试验教科书第二册选文 离骚 来说吧 说句实在话 即使是一位大学教授读起 来并不一定很轻松 更何况是刚从初中 升上来的高一学生呢 他们的年龄阶段 还是爱玩的阶段 应该说他们还达不到 那种理性的高度 而且文本又非常难理 解 生僻字极多 我们这些一线教师如 果没有工具书也很难完全读懂 更何况 学生 另外我们现在文言文的教学模式 基本上是这样的 老师给学生范读课文 老师给学生讲解文学常识 老师给学生 强调重点字词 然后再让学生根据老师 的讲解去理解课文 整个过程学生都是 被动的 这样学生怎么会有兴趣 怎么 能留下深刻的印象呢 所以我们的文言 文教学需要改进 针对这些问题本人做 了一些思考 想谈点自己的看法 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 3 一 要改善文言文教学首先要从 教材选编做起 作为教材的编者在选例文的时候 首先要考虑学生的心理特点 学生的喜好 看学生是否能够接受这篇 是否能喜欢 无论这篇多有价值 如果学生不喜欢 那它的价值就大打折扣 其实学生并不 是天生就讨厌文言文的 像那些故事性 较强 文本不是非常晦涩的 学生还是 非常喜欢的 毕竟他们现在年龄阶段决 定了他们还是比较感性的 自然对感性 的东西感兴趣 随着他们年龄的增长可 以适当增加一些理性的 这样由浅入深 由感性逐步上升到理性 是符合学生的 心理成长规律的 就如一棵刚出土的嫩 苗 它所能接受的是温暖的阳光 和煦 的春风 倘若一出土就天天接受狂风暴雨 冰雹地震 它不仅不能正常生长 于其 反而是一种摧残 所以教材的选编者应 多从学生的角度考虑 毕竟我们的教育 最终的目的就是为了学生 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 4 二 文言文的考查模式需要改进 现在语文教师只要讲文言文肯定 会讲 之乎者也 的用法 如果没有这一 环节似乎就不是学文言文 而且有些用法 已讲了千遍百遍 学生听得耳朵都起茧 了 可老师还是得强调 为什么 因为 这是考试考查的重点内容 能不强调吗 所 以学生无奈 老师也很无奈 对于这个 问题我的看法是 探究词的用法是必要 的 但要看是什么样的词 就像 而 也 之类的 完全没必要考查的这么细 即使我们把这类的词全部从文中删除 我们理解内容不会受任何影响 那我们 干吗非要在这些 无用 的东西上大做呢 我 们岂不是作无用功 所以我觉得文言文 的考查还是应放在的内容和思想上 看 学生从中获得精神食粮是什么 这样才 是有价值的 有意义的 三 改变教学模式 化被动为主动 被动接受和主动探索两者所取得 的效果是绝对不一样的 学生掌握主动 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 5 探究所获得的知识肯定要比老师死板灌 输的要牢固的多 而且通过主动探究 学生还可以从中总结规律 学会融会贯 通 既学到了知识 还锻炼了能力 可 谓一举两得 那么 如何化被动为主动 呢 在这以我讲 鸿门宴 的方式为例 愿能给大家一点有益的启示 在讲 鸿 门宴 的时候 我并没有按照传统的方 法 先给学生讲文学常识 再讲重点字 词句 而是在讲之前 我先给学生布置 了一个任务 让学生自己先预习课文内 容 若有阅读障碍 借助工具书自己解 决 了解整个故事情节 第二天上课的 时候将让学生以说评书的形式把 鸿门 宴 的故事讲给大家听 要求讲的生动 有趣 在布置完任务之后 我发现有的 同学已经有点跃跃欲试了 毕竟作为高 一的孩子他们还是有较强的表现欲的 第二天一上课 我想检验一下学生做得 怎么样 采取自愿原则 一位学生主动 走上讲台 黑板擦一拍 便开始演说 鸿门宴 一开场感觉很像模像样 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 6 说得也很生动 有点单田芳的架势 可 这位同学毕竟是初次表演说评书 有点 紧张 说到某个地方 下面的情节突然 遗忘了 这时让我意想不到的是下面的 同学齐声给他提示 评书继续 涛声依 旧 当时看到这个场面 我的内心非常 激动 因为学生通过自己劳动获得了果 实 这样的果实是最甜的 同样 之后 的文学常识也是让学生自己来讲 有遗 漏的地方我再作补充 而且在梳理重点 字词句的时候 基本上都是一遍而过 因为学生在准备评书的时候大部分都已 解决了 随后在讲解内容时 感觉非常轻松 因为学生对内容把握得很熟悉 在分析 完内容后 我又采取了另外一个活动 就是让学生根据课文内容 把它改编成 一个舞台情景剧 结果学生也是热情高 涨 表演得非常出彩 于是对课文内容 有了更深的了解和印象 从而也就激发 了他们学习文言文的兴趣 当然每篇文 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 7 言文都有各自的特点 肯定会有很多不 同的传授方法 还需要我们去探索 但 不管采用什么样的方法 我觉得有一条 宗旨 那就是让学生成为主体 成为主 动者 主动去汲取知识和营养 这样学 生的能力才能逐步提高 他们才能长成 真正的参天大树 以上是我谈的关于文言文教学的 一点不成熟的见解 也是有感而发 特 别是面对学生的抱怨 面对学生的那种 痛苦的表情时 感觉心情非常沉重 当 某种东西的存在对于一个人是一种痛苦 而不是享受时 那我想这种东西已经没 有存在的价值了 文言文是我们华夏民 族几千年传统文化的精髓 如何让学生 在快