综合实践活动总结(09-10上)

1 2010 2011 年兴城中学实践活动总结年兴城中学实践活动总结 在综合实践活动中的以学生的兴趣 实践的能力 情感 态度 价值观等等方面开展教学研究 教师在具体实施及理论探讨中 对综合课程的诸多基本理论问题与具体实践中的成果 困惑以 实 践 反思 实践 的方式进行课程的教学实践 在学校领导的 指导下 老师对综合实践活动课程开展 教师不断地深入探讨综合 实践活动课程实施途径和评价方法 正稳步而健康地向前发展 一 抓培训学习 促综合实践课研究整体推进 一学期来 我校加强对老师的培训工作 主要是充分发挥骨干 的带头作用 组织教师进行深入的教学研究 让每位教师真切地谈 出了对这门新课程的认识 操作 问题与困惑 通过交流大家一致 认为 综合实践课程的实施发展的前景是好的 对提高学生的综合 素质 培养创新实践能力有着其他课程所不可替代的优势 许多教 师在实践中 开始明晰了课程理念 逐步找到了综合课教师角色的 定位 以走进生活做 学问 在实施进程中 教师们也遇到不少 问题 如学生实践活动空间的提供 教学条件的建立与完善 师资 队伍建设与水平的提高等等 这些问题制约着综合课的开展 二 课题研究驱动综合实践课开展 一 服务社区 通过服务社区的活动 使学生熟悉社区在地理环境 人文景观 物产特色 民间风俗等方面的特点 继而萌生亲切感 自豪感 并懂得爱惜 保护它们 使学生经常留意社区中人们关注 谈论的问 2 题 并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决 从而掌握基 本的服务社区的本领 形成建立良好生活环境的情感和态度 使学生 在服务的过程中学会交往 合作 懂得理解和尊重 形成团队意识 和归属感 增强服务意识和责任感 二 走进社会 通过进入社会情境 接触社会现实 参与各种社会活动等途径 使学生理解社会基本运作方式 人类生活的基本活动 积累社会 生活经验 理解社会规范的意义 并能自觉遵守 维护社会规范与公 德 在社会实践活动中形成并增进法制观念 民主意识 在实践中发 展社会参与能力 形成参与意识和较强的公民意识 通过观察 考 察和探究 懂得科学技术与日常生活 社会发展的关系 形成正确 的科学观 通过接触不同国家 不同民族 不同地区的文化 懂得 理解 尊重文化的多样性 三 珍惜环境 通过和自然的接触 领悟自然的神奇与博大 懂得欣赏自然的 美 对自然充满热爱之情 通过观察 考察身边的环境 领悟到自 己的生活与环境息息相关 加深珍惜环境的情感 通过保护环境的 活动 懂得人们的生产 生活对环境的各种影响 熟悉环境保护的 常识 掌握基本的技能 并能综合运用所学的知识解决环保中的一 些问题 自觉地从身边小事开始 关注周围 社区 国家乃至世界 性的环境问题 并养成随时随地保护环境的意识和习惯 四 关爱他人 3 通过和他人的接触 交流 学会理解他人的生活习惯 个性特 点 职业情况 懂得尊重人 体谅人 通过体验个人与群体的互动 关系 懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性 体验 关怀的温暖 对他人的帮助心存感激 通过与人交往 合作 形成 团结 合作的精神 经常留意身边需要帮助的人 自觉而乐意地为 他们服务 掌握志愿服务的有关知识和技能 对他人富有爱心 使 学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中 获得深刻 体验 感受和满足 五 善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘 意义与价值 发现自己的优点 与弱点 知道如何发挥优势 弥补短处 能够了解自己的情绪 并 学会用适当的方法控制和调节自己的情绪 进一步适应各种社会角 色 正确理解个人价值 通过各种锻炼活动 掌握安全生活的常识 能够在危难中自救与求救 养成对自己生命高度负责的态度 懂 得自己的权利与义务 能够学会用法律保护自己 在生活中养成良 好的生活习惯 健康乐观的生活态度 愿意为创造更美好的生活而 不懈努力 通过综合实践课的开设 我们看到了学生们投入在实践