采薇教学教案

第 1 页 共 8 页 采薇教学教案采薇教学教案 学习目标 1 了解 诗经 常识 风 雅 颂 赋 比 兴 2 学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法 3 了解 诗经 的现实主义传统 认识现实主 义创作方法的特点 4 了解古代劳动人民的生活 重点难点 1 诗经 六义及重章叠唱的手法是学习要点 赋 比 兴手法的理解鉴别又是学习的难点 2 诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思 想感情以及 诗经 的现实主义传统是学习的要点 3 有些词句理解起来也可能有困难 诗经 因距今时代久远 加之某些词句的理解 历来有分歧 今天阅读理解起来在语言方面困难较大 我们在学习中首先要结合课文下面的注解预习课文 把握大意 然后再在理解的基础之上反复熟读课文直 至背诵 透彻理解 学习的重点不必放在字词句的逐 一解释上 重点应是学习掌握作品所表现的思想感情 第 2 页 共 8 页 所刻划的人物形象 所运用的赋 比 兴手法以及章 法结构和停顿节奏等的艺术意味和艺术效果 从而提 高审美情趣和文化品味 教学时间 一课时 学习内容与步骤 一 了解 诗经 诗经 是中国最早的诗歌总集 它收集了从西 周初期至春秋中叶大约 500 年间的诗歌 305 篇 先秦 称为 诗 或取其整数称 诗三百 西汉时被尊 为儒家经典 始称 诗经 并沿用至今 关于 诗 经 的编集 汉代有两种说法 行人采诗说 孔 子删诗说 近代学者一般认为删诗说不可信 但根 据 论语 中孔子所说 吾自卫返鲁 然后乐正 雅 颂各得其所 可知孔子确曾为 诗 正过乐 只不过至春秋后期新声兴起 古乐失传 诗三百 便只有歌诗流传下来 成为今之所见的诗歌总集 诗经 所录 均为曾经入乐的歌词 诗经 的体例是按照音乐性质的不同来划分的 分为风 雅 颂三类 风 是不同地区的地方音乐 风 诗是从周 南 召南 邶 鄘 卫 王 郑 齐 魏 唐 秦 陈 桧 曹 豳等 15 个地区采集上来的土风歌谣 第 3 页 共 8 页 共 160 篇 大部分是民歌 雅 是周王朝直辖地区的音乐 即所谓正声雅 乐 雅 诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌 按音乐的 不同又分为 大雅 31 篇 小雅 74 篇 共 105 篇 颂 是宗庙祭祀的舞曲歌辞 内容多是歌颂祖 先的功业的 颂 诗又分为 周颂 31 篇 鲁 颂 4 篇 商颂 5 篇 共 40 篇 诗经 全面地展示了中国周代时期的社会生活 真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史 面貌 其中有些诗 记载了后稷降生到武王伐纣 是 周部族起源 发展和立国的历史叙事诗 有些诗 以 冷嘲热讽的笔调形象地揭示出奴隶主贪婪成性 不劳 而获的寄生本性 唱出了人民反抗的呼声和对理想生 活的向往 显示了奴隶制崩溃时期奴隶们的觉醒 还 有不少诗表现了青年男女的爱情生活 所谓 诗经 六义 其中 风 雅 颂 是 指体例分类来说的 赋 比 兴 是就表现手法而言 关于赋 比 兴 宋代朱熹在 诗集传 中做了比较 确切的解释 赋者 敷陈其事而直言之也 比者 以彼物比此物也 兴者 先言他物以引起所咏之词也 赋 比 兴手法的成功运用 是构成 诗经 民歌 第 4 页 共 8 页 浓厚风土气息的重要原因 诗经 以四言为主 兼 有杂言 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效 果 每一章只变换几个字 却能收到回旋跌宕的艺术 效果 在语言上多采用双声叠韵 叠字连绵词来状物 拟声 穷貌 以少总多 情貌无遗 此外 诗经 在押韵上有的句句押韵 有的隔句押韵 有的一韵到底 有的中途转韵 现代诗歌的用韵规律 在 诗经 中几乎都已经具备了 诗经 是中国现实主义文学的光辉起点 由于 其内容丰富 思想和艺术上的高度成就 在中国以至 世界文化史上都占有重要地位 它开创了中国诗歌的 优秀传统 对后世文学产生了不可磨灭的影响 二 学习 采薇 1 学生朗读 整体把握 思考讨论 这首诗表现了什么样的主题 采薇 是 小雅 中的一篇 表现了普通士兵 在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛 字里行 间表达了对战争的不满和对故乡的思念 2 再读诗歌 疏通词句 译文 野豌豆苗采几把 一些豆苗已长大 说回家啊难 回家 岁末又将来临啦 没有屋来没有家 只因匈奴 第 5 页 共 8 页 太凶煞 没有空闲坐下来 只因匈奴久徘徊 野豌豆苗采几把 豆苗柔嫩刚发芽 说回家啊难 回家 心总忧愁总牵挂 忧心如焚烤艳阳 又饿又渴 实难当 战事难将帐安定 无人归家问音讯 野豌豆苗采几把 豆苗茎叶老又硬 说回家啊难 回家 转眼又去半年啦 朝廷差事不停遣 没有一处 可休闲 忧心积郁成久痛 只恐死讯往家送 路边何花争娇艳 白棣花开一片片 路边何车真 威武 将军出征将路堵 战车前方套上马 四匹马儿 真高大 如此怎敢图安乐 一月捷报一箩箩 趋车策马征四方 马儿强健势浩荡 将军树威车 旁立 兵士也靠车隐蔽 四马雄威多整齐 雕弓箭袋 不曾离 哪敢一日不戒备 匈奴战事催人急 想我当年出征日 杨柳春风真美丽 如今归来返 故里 却是雪花纷飞时 行路迟缓路漫漫 又渴又饿 不胜寒 无限伤悲在我心 谁人知晓叹伶仃 3 理清思路 把握内容 第一章 写士兵为抗击外族的侵犯 背井离乡 久久不得归家 而产生的悲伤 厌战和对外族的仇恨 首四句 以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴 来表 达士兵久役于外不得归家的怨敌 思家与盼归的心情 靡室靡家 和 不遑启居 是这一心情产生的主要 第 6 页 共 8 页 原因 朱熹引用程子的话说 古者戍役 两朞而还 今年春莫行 明年夏代者至 复留备秋 至过十一月 而归 又明年中春至 春暮遣次戍者皆在疆圉 如今 之防秋也 这段话告诉我们 当时的兵役制度是二 年为期限 可是本诗中的战士的服役看上去没有期限 士兵归家变得遥遥无期 这自然要引起征卒的不满和 对家乡更强烈的思念 以下几章都是围绕着这个基调 叙写的 第二 三章 写军旅生活之劳苦 朱熹在 诗集 传 中说 言戍人念归期之远 而忧劳之甚 然戍事 未已 则无人可使归而问其室家之安否也 诗仍以 薇菜逐渐长得柔嫩 粗硬起兴 暗示时间流逝 易年 更岁 可是役期却无止境 军旅生活又异常痛苦 转 战不止 饥渴劳顿 而 靡使归聘 和 我行不来 则表达了边关和故乡相隔万里 关山阻断 音讯全无 由此而引发的强烈的思归之情 第四 五章 直接写战事 这两章是在前面基础 上的对战争场面的具体描写 通过对马 车 象弭 鱼服 将帅和士兵生动而形象的刻划 从另一个侧面 反映了 忧心烈烈 忧心孔疚 的原因 也使前 面的 王事靡盬 落到了实处 从而进一步强调了正 是因为战争频繁 居无定所 作为兵营中最底层的士 第 7 页 共 8 页 兵才归家无望 思乡心切 第六章 写戍卒归途中悲伤痛苦的心情 有了前 面的一系列铺垫 经过出生入死的战斗之后 战争的 幸存者终于踏上了归家的路途 但作品并没有写士卒 胜利后的喜悦 而是营造了昔日杨柳依依 如今雨雪 霏霏的场景 写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和 悲苦 而且 行道迟迟 载饥载渴 归乡的路依然 那么艰难 4 明确特点 熟读成诵 从艺术上讲这首诗很有特点 首先 诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生 活图景 比如 对战争场面的描写 并不是直接写刀 光剑影和厮打拼杀 而是写战车 战马 写象弭 鱼 服 写劳累奔波 写饥渴难当 但我们通过这些描写 可以想见战争的残酷 其次是情景交融 诗末章首四句 历代传诵不已 被视为情景交融的佳句 王夫之在 薑