幼儿教育专业-学前心理学-注意的概述_第1页
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文档简介

教教 案案 用用 纸纸 审审 批批 签签 字字 学学 科科 学前 心理 学 第二章第二章 学前儿童的注意学前儿童的注意 第一节第一节 注意的概述注意的概述 授授 课课 时时 数数 2 2 授授 课课 方方 法法 讲讲授授法法 讨讨论论 法法 教教 具具多媒体课件多媒体课件 专专 业业 幼儿教育幼儿教育 适用对象适用对象一年级一年级 教教 学学 目目 的的 掌握注意的定义 外部表现以及学前儿童注意的特点掌握注意的定义 外部表现以及学前儿童注意的特点 教教 学学 重重 点点 和和 难难 点点 重点 什么是注意 注意的分类 重点 什么是注意 注意的分类 难点 无意注意 有意注意难点 无意注意 有意注意 复复 习习 提提 问问 心理学是研究什么的学科 心理的实质是什么 心理学是研究什么的学科 心理的实质是什么 教教 学学 内内 容容 方方 法法 和和 过过 程程附附 记记 组组织织教教学学 提前五分钟进入教室 维持纪律 提醒同学们准备上课 复复习习提提问问 什么是心理学 心理的实质是什么 导导入入新新课课 注意是我们日常生活中较熟悉 常见的一种现象 当我们在学习 或工作时 我们的心理活动或意识总会指向并集中在某一对象上 讲讲授授新新课课 第一节 注意概述 一 什么是注意 一 注意定义 注意就是 关注 是心理活动对一定对象的指向和集中 指向性 和集中性是注意的两个显著特点 注意不仅使心理活动有选择的指向 于 教教 学学 内内 容容 方方 法法 和和 过过 程程 附记附记 一定事物 而且全神贯注于某一事物 二 注意的外部表现 1 适应性运动 2 无关运动的停止 3 呼吸运动的变化 二 注意与心理过程 相对于心理过程来说 注意只是一种心理现象 它本身并不是 一种独立的心理过程 它是各种心理过程所共有的特性 是心理过 程的开端 并且总是伴随着各种心理过程的展开 三 注意的种类 注意可以分为无意注意和有意注意 1 无意注意 不随意注意 没有自觉目的的 也不需要作意志 努力 引起无意注意的原因可分为两类 一类是刺激本身的特点另一 类原因就是人们本身的状态 2 有意注意 随意注意 具有自觉目的的 并和意志努力相联 系 引起和保持有意注意有下列四个主要条件 1 明确活动的目的和任务 2 间接兴趣的培养 3 用坚强的意志和干扰作斗争 4 合理地组织活动 本本课课小小结结 本
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