架起作文中的桥

第 1 页 共 5 页 架起作文中的桥架起作文中的桥 小学生一般以童真来认识现实生活 他们充满幻 想 是一种感性的认识 而作文则要求他们将这些感 性的认识用充满理性的逻辑语言表达出来 这正如站 在此岸望着彼岸 彼岸小草青青 百花艳艳 蝴蝶翩 翩 在此岸感知得到 如何由此岸过到彼岸 让学生 更清楚地认识这番美景呢 这就需要在两岸之间架一 座桥 架 桥 的重任自然落在了教师的身上 桥 架好了 学生自然会过渡到彼岸 作文之道自然而成 下面我就自己的点滴体会谈谈如何架 桥 一 凭借教材架 桥 教材中的每篇课文 都是学生学习写好作文的范 文 课文的结构特点不一 表达形式各异 是学生作 文很好的借鉴 因此 在平时的阅读教学中 教师应 善于捕捉课文中的写作特点 指导学生学习 我在教 学过程中或课文学完后 让学生向课文学习一些基本 的写作方法 进行仿写练习 如 在学习 桂林山水 这篇课文后 让学生用 总述 分述 总述 的 结构特点描写 我们的校园 学完 落花生 让 第 2 页 共 5 页 学生进行借物喻理的仿写练习 在学习完 凡卡 这 篇课文后 让学生进行人物外貌 语言 神态 动作 的描写训练 通过练习 为学生写好作文打下基础 二 凭借课文的生字词架 桥 阅读教学中要求学生对课文中的生字词做到 三 会 即指会读 会写 会解 在教学中 我就注意 把握这个机会 根据实际情况 把预习引进课堂 要 求学生在会读 会写 理解词意的基础上 用本课的 生字词写一段话 还利用课文中要求的用词造句来加 强学生的语言文字训练 杜绝生搬参考书资料中的例 句 鼓励学生求异思维 由此来锻炼学生的造句能力 以及训练学生的口头表达能力 这对学生写好作文有 很大的帮助 三 凭借课文的插图架 桥 看图写话能训练学生的观察能力和想象能力 对 于理解课文有帮助的插图 可以让学生进行看图写话 的练习 要求学生仔细观察图画 认真思考 展开丰 富的想象 再组织语言练习写话 力求发展学生的创 造性思维 使学生的素质不断得到提高 如在教学课 文 我的战友邱少云 丰碑 我的伯父鲁迅 先生 草原 将相和 时 我先将课文挂图 悬挂在黑板上 要求学生结合课文内容进行写话练习 第 3 页 共 5 页 这对学生的写作能力的培养及理解课文内容大为有利 有一位学生在看了 我的战友邱少云 的挂图以后 他结合课文写下了这样一段话 浓烟滚滚 烈火熊 熊 我们的英雄志愿军战士邱少云趴在火堆里纹丝不 动 只见他咬紧牙关 紧皱眉头 紧握双拳 可见他 在忍受多大的痛苦呀 看着他 仿佛听见他内心的呼 唤 邱少云呀邱少云 为了整个班 为了整个潜伏部 队 为了这次战斗的胜利 为了朝鲜人民 也为了亲 爱的祖国 哪怕列火再猛 痛苦再大 你也不能动 战友们 你们放心吧 我一定能遵守纪律 坚持隐蔽 烈火啊 你烧吧 再猛也动摇不了我这个中国人民志 愿军的决心 这个学生的描写 不但抓住了人物的 外貌描写 而且能透过人物的外表体会人物的内心活 动 充分体现出英雄邱少云惊人的毅力 钢铁般的意 志 自觉的纪律性和为了战斗的胜利而勇于牺牲的精 神 同时也为以后作文中人物的内心活动描写做好铺 垫 四 凭借课文的主题思想架 桥 文道统一 这是阅读教学中一贯坚持的原则 语文课上的思想教育须在语言文字训练过程中进行 在一些思想性较强的文章教学后 让学生写读后感 不但能加强对学生的思想教育 而且能提高学生的写 第 4 页 共 5 页 作能力 如教完 凡卡 这篇课文后 我让学生写一 篇读后感 其中有一位学生这样写到 同样是童年 为什么凡卡得不到幸福呢 因为他的幸福被资本主义 制度 被资本家夺去了 而我们的幸福是共产党 新 社会给予的 是无数革命先烈流血牺牲换来的 现在 世界上还有许许多多象凡卡一样的儿童 他们无衣无 食 没有机会上学 我们应该珍惜自己的幸福 从小 学好本领 长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强 为实现共产主义的远大目标贡献自己的一切力量 由此可见 学生不仅弄清楚了课文的主题思想 并能 用十分恰当的语言写出了自己的感受 五 善于引导学生注重观察 学会观察 凭借观 察架 桥 无论什么题材的作文 都离不开观察 否则就不 能把文章写好 因此 注重观察是写好文章的前提 学会观察是写好文章的关键 在日常生活中 教师要 善于引导学生注重观察 分析自己身边 周围的事物 使学生养成勤观察 勤思考的习惯 这样学生就能积 累一定的写作素材 为写好作文打下坚实的基础 如 我在指导学生写 我敬佩的老师 这篇作文时 我先 请学生来谈谈自己最敬佩的老师是谁 这位老师有什 么样的外貌特征 他具有什么样的品质 你为什么敬 第 5 页 共 5 页 佩他 然后再指导学生从人物的外貌 语言 神态 动作等方面仔细观察 去思考 在教师的指导下 学 生们能准确地写出生动形象 内容具体 有中心 有 真实情感的好文章来 六 凭借多写多练架 桥 俗话说 熟能生巧 要写出好文章来也是如此 离不开多写多练 因此 除了有计划地完成教材中的 作文教学任务外 还要鼓励学生做到 天天练笔 我的做法是 要求学生每天写一篇日记 把自己每天 看到的 听到的 想到的或亲身经历的事情 用恰