数鸡 教案教学设计

第 1 页 共 3 页 数鸡数鸡 教案教学设计教案教学设计 wxff 一学习目标 1 知道什么是中心思想 初 步学会领会文章的中心思想 2 本课的 4 个生字 理解 10 个词语的意思 了解多义词 生 开 在句 子中的意思 3 能按事情发展顺序给课文分段 根 据段落大意 并能借助课题概括课文的主要内容 4 懂得农村经济发展快 农民生活富裕 靠党的经 济政策好 二教学过程 复习检查昨天 我们已学习 了 数鸡 的第一段 现在请一位同学说说这一段主 要讲什学习第二段引 外婆家哪来这么多的鸡蛋呢 今天我们继续往下学习 你就会明白 1 请打开课 文 25 页 默读课文第二段 想一想 我 在外婆 家几次数鸡 每次怎么样 结果怎样 并填表 2 交流填表内容 归纳板书 第一次 横数竖数 数不清 几次数鸡 中间几次 大 小 数不清 最后一次 放一只数一只 数不清 3 看板书 说说 我 是怎样数鸡的 4 我 几次数鸡的方法各不相同 你认为哪种方法最多 5 齐读第 8 节 6 那为什么结果都数不清呢 7 找一找 文章中还有哪些句子 词语明的暗的写鸡多 第 2 页 共 3 页 1 啊 满满一箩筐蛋 白的 粉红的 2 院子里 公鸡 母鸡 白鸡 使我眼花潦乱 a 这里 的省略号表示什么 b 眼花潦乱 什么意思 说明了什么 3 见这熟悉的声音一窝蜂似地拥来 4 并排十几个鸡筐里都有鸡在生蛋 8 读投影上的 几句话 9 外婆家哪来这么多的鸡 这和外婆家的生 活有什么关系呢 外婆家能办起养鸡场靠的是什么 10 小作者这样反反复复写外婆家鸡多 怎么也数不 清 有一层没有明说的意思 你认为是什么 11 对 小作者就是怀着这样一份欣喜 好奇地要弄清楚外婆 家到底养了多少鸡 并把数鸡当作一份乐趣 所以这 一段的朗读应读出怎样的感情来呢带着喜悦的心情轻 声自由朗读 齐读 学习的三段 引 那么这份心 情在第三段中又是怎么体现的呢 1 指名朗读 其 他学生思考 外婆的话说明了什么 2 出示课文最 后一自然段的 1 我的心理乐滋滋的仅仅是因 为带回了三只小鸡和一篮鸡蛋吗 2 句中的省 略号表示什么 3 我为什么而心理乐滋滋的 用因果句式把乐的原因说清楚 3 齐读最后一自 然段 说说段意 四 学习 学习提示 1 默 读提示 这一体示告诉我们什么 阅读文章的要求 什么是中心思想 数鸡 一文的中心思想 2 第 3 页 共 3 页 阅读文章的要求是什么 3 有关的词 句 段刚才 已分析 请一位同学运用借助课题归纳主要内容的方 法说说本文主要讲什么 4 还要领会中心思想 那 么什么是中心思想呢 数鸡 一文的中心思想是什 么 5 学习提示的表述和我们课堂上说的意思一致 的 现在请同学们在回顾一下 我们是怎样读懂作者 的写作意图 熟悉 理解内容 即分析字 词 句 理解内容 抓住重点段 联系课后习题 想想为什么 反反复复地写鸡多 它表达出一种什么感情 6 老师小结 今后 我们要运用这样的方法去理解 掌 握文章的中心思想 午饭丰盛 第一次 横数竖 数 数不清 改 经 4 数鸡 几