2014届高中语文 第四单元 谏太宗十思疏 粤教版必修4

1 1919 谏太宗十思疏谏太宗十思疏 一 基础训练一 基础训练 1 给下列加点的字注音 浚其泉源 懈怠 雍蔽 黜恶 谬赏 谗邪 2 解释下列句子中加点的词 1 人君当神器之重 2 能克终者盖寡 3 则思谦冲而自牧 4 虽董之以严刑 5 傲物则骨肉为行路 6 简能而任之 择善而从之 7 惧满溢则思江海而下百川 3 下列句中加点的词 意思相同的一项是 A 十年春 齐师伐我 斯以伐根以求木茂 B 既克 公问其故 能克终者盖寡 C 简能而任之 是以先帝简拔以遗陛下 D 凡百元首 承天景命 赢粮而景从 4 名句默写 1 不念于 德不处其厚 情不胜其欲 斯以伐根以求木 茂 2 有善使者实繁 3 竭诚则吴越为一体 二 课堂练习二 课堂练习 阅读下面的文段 完成题目 凡百元首 承天景命 莫不殷忧而道著 功 成而德衰 有善始者实繁 能克终者盖寡 岂其 取之易而守之难乎 昔取之而有余 今守之而不 足 何也 夫在殷忧必竭诚以待下 既得志则纵 情以傲物 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行 路 虽董之以严刑 振之以威怒 终苟免而不怀 仁 貌恭而不心服 怨不在大 可畏唯人 载舟 覆舟 所宜深慎 奔车朽索 其可忽乎 君人者 诚能见可欲则思知足以自戒 将有 作则思知止以安人 念高危则思谦冲而自牧 惧 满溢则思江海而下百川 乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 恩所加则思无因喜以谬 赏 罚所及则思无因怒而滥刑 总此十思 弘兹 九德 简能而任之 择善而从之 则智者尽其谋 勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠 文武争 驰 君臣无事 可以尽豫游之乐 可以养松乔之 寿 鸣琴垂拱 不言而化 何必劳神苦思 代下 司职 役聪明之耳目 亏无为之大道哉 5 下面句中加点的词语解释不正确的一项是 A 承天景命 景命 重大使命 B 傲物则骨肉为行路 行路 在路上走 C 莫不殷忧而道著 殷忧 深忧 D 则思知 止以安人 安人 安民 使百姓安宁 6 从词类活用的角度看 下列句子中加点词的活 用类型不同于其他三项的一项是 A 何必劳神苦思 B 虑壅蔽则思虚心以纳 下 C 惧谗邪则思正身以黜恶 D 项伯杀人 臣活之 7 下列对 十思 内容的分析错误的一项是 A 作者在最后一段提出了全文的观点 文武争 驰 君臣无事 鸣琴垂拱 不言而化 B 十思 就是十条劝诫 其中最主要的是谦 冲自牧 虚心纳下 慎始敬终 知人善任 C 十思 主要从德义角度出发 其核心是正 己安人 十思 之谏句句坦诚 字字惊心 D 简能而任之 择善而从之 是方法 策略 智者尽其谋 勇者竭其力 仁者播其惠 信者 效其忠 文武争驰 君臣无事 可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿 鸣琴垂拱 不言而化 是目的 结果 由此可见魏征心目中理想的政治境界 三 课外拓展三 课外拓展 阅读下文 回答问题 韩非作 说难 而死于说难 盖谏说之难 自古以然 至于知其所欲说 迎而拒之 然卒至 于言听而计行者 又为难而可喜者也 秦穆公执晋侯 晋吕甥 往会盟 其为晋游 说无可疑者 秦伯曰 晋国和乎 对曰 不和 小人曰必报仇 君子曰必报德 秦伯曰 国谓君何 曰 小人谓之不免 君子以为 必归 以德为怨 秦不其然 秦遂归晋侯 秦伐 赵 赵求救于齐 齐欲长安君为质 太后不肯 曰 复言者老妇必唾其面 左师触龙愿见 后 盛气而胥之入 知其必用此事来也 左师徐坐 问后体所苦 继乞以少子补黑衣之缺 后曰 丈夫亦爱怜少子乎 曰 甚于妇人 然后 2 及其女燕后 乃极论赵王三世之孙无功而为侯者 祸及其身 后既寤 则言 长安君何以自托于 赵 于是后曰 恣君之所使 长安遂出质 范雎见疏于秦 蔡泽入秦 使人宣言感怒雎 曰 燕客蔡泽 天下辩士也 彼一见秦王 必 夺君位 雎曰 百家之说 吾既知之 众口之 辩 吾皆摧之 是恶能夺我位乎 使人召泽 谓之曰 子宣言欲代我相 有之乎 对曰 然 即引商君 吴起 大夫种之事 雎知泽欲 困己以说 谬曰 杀身成名 何为不可 泽 以身名俱全之说诱之 极之以闳夭 周公之忠圣 今秦王不倍功臣 不若秦孝公 楚越王 雎之功 不若三子 劝其归相印以让贤 雎竦然失其宿怒 忘其故辩 敬受命 延入为上客 卒之代为秦相 者 泽也 秦始皇迁其母 下令曰 敢以太后 事谏者杀之 死者二十七人矣 茅焦 请谏 王 召镬将烹之 焦数以桀 纣狂悖之行 言未绝口 王母子如初 吕甥之言出于义 左师之计伸于爱 蔡泽之 说激于理 若茅焦者真所谓劘 虎牙者矣 范雎 亲困穰侯而夺其位 何遽不如泽哉 彼此一时也 选自 容斋随笔 谏说之难 有删 改 注 吕甥 人名 茅焦 人名 劘 m 切削 8 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 A 秦穆公执晋侯 执 捉拿 B 秦遂归晋侯 归 放回 C 后既寤 则言 长安君何以自托于赵 寤 醒悟 D 众口之辩 吾皆摧之 摧 促使 9 下列各组句子中 加点词的意义和用法都相同 的一组是 A 而死于说难 甚于妇人 B 又为难而可喜者也 后盛气而胥之入 C 雎知泽欲困己以说 敢以太后事谏者杀之 D 极之以闳夭 周公之忠圣 卒之代为秦相者 泽也 10 以下六句话 分别编为四组 全都直接表现 谏说之难 的一组是 韩非作 说难 复言者老妇必唾其面 后 盛气而胥之入 杀身成名 何为不可 敢以 太后事谏者杀之 王召镬将烹之 A B C D 11 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的 一项是 A 吕甥借用了晋国国内君子与小人的不同说法 在会盟中极力劝谏秦穆公要注重两国关系 道理 正当充足 最终使晋侯平安归国 B 触龙利用父母关爱子女的人之常情 巧妙导入 晓之以理 最终说服了赵太后 使她同意派长安 君到齐国当人质 保全了赵国 C 蔡泽先以保全性命 名声之说打动范雎 再拿 范雎艰难的处境与商鞅 吴起和文种的情况进行 比较 使范雎立刻让出秦国相位 D 茅焦不惧秦王汤镬之刑的恐吓 通过援引夏桀 殷纣狂乱悖理的事例来劝谏秦王 终于促使秦王 收回成命 与母亲和好如初 12 翻译下面的句子 1 以德为怨 秦不其然 2 雎竦然失其宿怒 忘其故辩 敬受命 延入 为上客 四 语言运用四 语言运用 13 仿照画线句子为语段 两个空白处各补写一 个句子 并在第三个空白处用一句概括性的话 为这段文字作结 要求补写句子合乎文意与整 段文字衔接顺畅 掀开中国历史的重重帷幕一个个发人深省的 事例浮出了岁月的烟尘清晰地昭示着后人 假 如当初商纣王能听从比干的良言又何至于落得 个国破人亡的下场假如 话又说回来如果当 初秦孝公不听取商鞅之谏而变法又哪能称雄于 六国如果 综上所论不难看出 提示吴 王夫差 伍子胥 蔡桓公 扁鹊 楚怀王 屈原 鲁庄公 曹刿 齐威王 邹忌 唐太 宗 魏征 五 直击高考五 直击高考 14 翻译下面文言句子 1 得无楚之水土使民善盗耶 晏子使楚 2 若辈得无苦贫乎 记王忠肃公翱事 答案与解析答案与解析 3 1 j n d i y ng ch mi ch n 2 1 掌管 主持 2 能 3 虚 4 督 责 5 有血缘关系的人 6 选拔 7 居 之下 3 C A 讨伐 砍伐 B 战胜 能 D 大 通 影 4 1 居安思危 戒奢以俭 塞源而欲流长者也 2 能克终者盖寡 3 傲物则骨 肉为行路 5 B 行路 指路人 比喻毫无关系的人 6 B A C D 三项都是使动用法 B 项 雍 堵 塞 7 A 全文的中心论点应是 居安思危 戒奢以俭 8 D 摧 挫败 打败 9 C 用 介词 A 在 介词 比 介词 B 并 且 连词 表并列关系 连词 表承接关系 D 他 代词 不译 助词 10 D 韩非死于说难才体现了谏说之难 作 说难 不能体现 是范雎假意虚张声势之言 不能体现谏说之难 11 C 蔡泽劝说的直接结果是范雎请他做了上宾 而不是立刻让出了秦国的相位 12 1 把感恩变成怨恨 秦国不会这样吧 2 范雎肃然起敬 没有了原先的恼怒 失去了 原有的辩才 恭敬地听取 他的 意见 请 他 入府做上宾 13 假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫又何至于 落个病入膏肓的下场 假如当初楚怀王能听取屈 原的意见又何至于落得个客死他乡的下场 假如 当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言又何至于 落得个国破身亡的下场 任意答出其中一句意 思对即可 如果当初鲁庄公不听取曹刿的建议又哪能取得 长勺之战的胜利 如果当初齐威王不听取邹忌之谏 又