黑板跑了教学设计和反思

第 1 页 共 13 页 黑板跑了教学设计和反思黑板跑了教学设计和反思 教材简析 黑板 跑了 这篇课文描述了法国著名物理 学家安培在街上一边散步一边思考数学题 错把马车 车厢当成 黑板 的故事 表现了他专心研究科学的 可贵精神 教学目标 1 学习默读课文 并能有条理地讲述这个故事 2 学会本课本 10 个生字 两条绿线内的 8 个字 只识不写 认识一个新偏旁 理解由生字组成的词语 积累关于专心学习的成语 3 学习安培专心研究科学的精神 懂得做任何 事都要认真 专心的道理 教学重点 学习课文 会讲述 黑板 跑了这个故事 学会默读课文 教学难点 课题上 黑板两字 为什么要加引号 黑板指什 么 第 2 页 共 13 页 通过读课文 懂得做任何事情都要认真 专心的 道理 教学准备 课件 有关安培的资料 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 10 个生字 两条绿线内的 8 个字只识不 写 认识一个新偏旁 理解由生字组成的词语 3 初步了解课文内容 知道课题上黑板两字 为什么要加引号 黑板指什么 教学重 难点 1 正确 流利地朗读课文 2 课题上 黑板两字 为什么要加引号 黑板 指什么 教学过程 一 导入新课 1 师 今天我们一起来学习一篇新的课文 题 目是 黑板 跑了 看了课题 聪明的同学想问 什么问题呢 第 3 页 共 13 页 2 师 会发现问题 了不起 能自己通过读课 文来解决问题 就更了不起 让我们翻开到这一课 来寻找答案吧 请你们认真地读读课文 完成两个任 务 借助拼音把生字的音读准 把句子读通 把课文 读顺 边读边思考刚才同学们提的问题 二 初读课文 1 借助拼音自由读课文 读准字音 读通句子 2 检查生字词 出示生字词 安培 搞研究 思考 开始 衣襟 计算 准备 粉笔 移动 而且 车辆 只顾 掏出 继续 车厢 后壁 物理学家 来来往往 不由自主 聚精会神 指名读 开火车读 齐读 你想知道哪些词语的意思 指名说说词语的意思 词语连线练习 思考 衣角 第 4 页 共 13 页 衣襟 考虑 计算 演算 不由自主 全神贯注 精聚会神 情不自禁 3 把词语送进课文 再次读课文 4 指名分段读课文师生评议 5 师 现在我们来看看谁刚才的读书效果最好 黑板上的问号 你能解决哪一个 就说哪一个 6 师 大家说得很好 这引号除了引用人物说 的话之外 还可以用来表示特殊意义 题目 黑板 跑了 不是我们常见的教学用的黑板跑 了 而是跑了 是被两百多年前法国的著名物理学家 当作黑板了 所以 我们就在黑板两个字上加了引号 可想而知 安培搞科学研究 7 你能为大家介绍一下安培吗 8 让我们齐读课文 感受他搞学研究非常专心 三 写字指导 1 出示本课中的词语 培 搞 考 始 衣 计 备 粉 移 而 指名认读 巩固读音 2 自学语文书 89 页中的 考 笔顺表 认识新 第 5 页 共 13 页 偏 按笔顺描红 3 重点指导 师 小朋友们学得很认真 老师奖励大家看一幅 图 说说你看到什么 有什么变化 让你想到了哪个 字 对 刚才看到的都是 而 字的祖先 表示面颊 的须毛 左右结构的字 搞 计 始粉移 4 在课文中有一个多音字 ji 结 ji 出示句子 桃树上结果了 事情的结果怎么样了 5 学生在习字册上描红 练写 教师巡视 6 反馈 点评 四 补充练习 1 做口算时题时 我们常常需要 心算 计算 演算 2 爱迪生是世界上的科学家 著名 独一无二 3 上课时 我们应该听老师讲课 仔细 专心 4 我下定把字练好 小心 决心 第二课时 第 6 页 共 13 页 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读 学习默读课 文 并能有条理地讲述这个故事 2 学习安培专心研究科学的精神 懂得做任何 事都要认真 专心的道理 3 积累关于专心学习的成语 教学重难点 通过读课文 懂得做任何事情都要认真 专心的 道理 教学过程 一 复习导入 1 今天我们继续学习 2 通过上节课的学习 你们知道课文讲了谁的 故事啊 3 课文用一句话来介绍安培 怎么介绍的 齐 读第一自然段 二 精读课文 1 师 课文就举了一件事 来说明安培搞科学 研究非常专心 什么事 2 师 那么安培的专心又是从课文的哪些句子 中可以看得出来呢 请小朋友们现在请你们再次读课 文二至五自然 一边找一边画下来 第 7 页 共 13 页 3 反馈 交流 谁找到了描写安培专心的句子 读给大家听听 第二段 指名读 街上的行人 车辆来来往往 很热闹 可是安培好像什么也没有看见 什么也没有听见 只 顾低着头朝前走 师 请小朋友们看看这幅图大街上怎么样 你要 是走在这条街上 会看见什么 听见什么 你会做些 什么 谁来说说 引读 这么热闹的大街 安培却好像 这句你知道什么 安培是真的什么也没有看见 什么也没有听见的吗 他的注意力都在哪呢 师 多么专心的安培啊 让我们一起读一读这句 话 还有哪些句子可以看出安培的专心 第三段 指名读 说来也巧 街道旁正好竖着一块 黑板 好像特地为他准备的 太好了 安培高兴地走过去 从口袋里掏出粉笔 在 黑板 上演算起来 师 你是怎么体会出他的专心的 读了这一句 你有什么疑问吗 如果你是安培 看到有一块现成的黑板 你会怎 第 8 页 共 13 页 么想 应该加上怎样的动作和表情 选词填空练习 这一段中有三个词意思相近 它 们分别是 心算 计算 演算 你能区分它们 把他 们填在恰当的位置吗 出示 1 开始他在 用手指头在自己衣襟上划呀 划的 2 他觉得需要找个地方来以下 3 他在 黑板 上起来 师 这三个词体现了安培由思考到计算的过程 多么专心的安培 一心想着计算 就连停在路旁的马 车车厢后壁 都看成是专门为他的思考提供的黑板了 让我们齐读第三段 还有哪些句子可以看出安培的专 心 第四 五段 指名读 算着算着 这块 黑板 动了起来 慢 慢地向前移 安培忙说 别动 别动 再等一会儿 就得到结果了 可是 黑板 还在向前移动 安培 不由自主地跟着 黑板 走 继续聚精会神地演算着 师 你是怎么从这一句中体会出他的专心的 师 这段话中用了一个成语把安培专心演算的神 态准确地写了出来 是哪个成语呢 第 9 页 共 13 页 指导朗读 读出安培的专心 师 后来 那块 黑板 安培在什么时候才 发现那不是真正的黑板 这一切 能用一个词来形容 那就是 专心 还能用一个词来形容 那就是 聚 精会神 三 指导讲故事 总结全文 1 默读课文 根据故事提纲各自准备 第一段要点 安培是个什么样的人 他有什么特 点 第二段要点 他一边散步 一边干什么 专心得 什么样子 第三段要点 他先怎么做 后来又怎么想 怎么 做 第四段要点 黑板 移动时 安培怎么说 怎 么做 第五段要点 他什么时候才发现那不是黑板 1 指名试说 评议 3 师 我们学完了这篇课文 知道了 安培研究科学非常 所以成为 拜秋为师的一个 学生学棋时非常 所以成为 我们读书学习时一定要 非常 才能成为 四 布置作业 第 10 页 共 13 页 1 请小朋友回家以后再加上合适的表情和动作 把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听 2 小朋友们 你们还能说出哪些关于专心学习 的成语 专心学习的成语 全神贯注 孜孜不倦 废寝忘食 起早摸黑 分秒必争 勤学苦练 闻鸡起舞 好学不倦 学而不厌 只争朝夕 夜以继日 争分夺秒 请小朋友们也来制作专心学习的书签 送给自己 或者好朋友 3 补充阅读 安培的故事 再请小朋友们 收集安培或其他科学家专心搞科学研究的故事 读一 读 板书设计 14 黑板 跑了 思考 安培 非常专心 聚精会神 演算 黑板 跑了 讲了一个道理 做事情要认真 专心 这篇课文侧重于表现为学习的精神 不管做什么事情 不是有了专心的态度就够了 还应该将这一态度付诸行动 让它成为一种良好的习 第 11 页 共 13 页 惯 课文很多地方 我们都能从安培身上读到这种习 惯 而我们班孩子缺少的就是这样专心学习的好习惯 所以我在教学中引领孩子们读课文 找词句 感受与 学习安培的专心 比如 街上的行人 车辆来来往往 很热闹 可 是安培好像什么也没有看见 什么也没有听见 只顾 低着头朝前走 安培对车辆 行人的视而不见 听 而不闻并不是偶然的表现 在散步时还思考着数学题 我想这一定是他经常发生的动作 在教学第二自然段时 我让学生用 一边 一 边 的句式练习说话 并启发孩子读懂了什么 看图理解 安培好像什么也没有看见 什么也没有听 见 这一句 问 请小朋友们看看这幅图 说说大 街上怎么样 你要是走在这条街上 会看见什么 听 见什么 你会做些什么 谁来说说 孩子们你一言我一语 补充了许多可能看到听到 的东西 行人一边散步 一边聊天 马车驶过 车夫 抽鞭 车轮 马儿嘶叫 小鸟飞过 小狗汪 汪 从而理解他并不是真的视而不见 充耳不闻 而是他专心思考数学题 对周围的一切没有去理会 体会安培专心学习的神情 再如 如课文第三自然段中 安培高兴地走过去 第 12 页 共 13 页 从口袋里掏出粉笔 在 黑板 上演算起来 这一 句 安培在大街都能随手从口袋里掏出粉笔 可见他 是多么热爱学习 随时随地都做好了学习的准备 我是我备课时就想到的 孩子们读完后也有孩子 说到了这一点 我又让孩子们读这一段 指名来表演 安培的表现 孩子们一下子就进入了课文情境 进行 情景再现后更能体会到安培的心理变化 就能想到安 培 用手指头在自己衣襟上画呀画 时会想 要是有 块黑板来计算一下该多好啊 体会安培迫切需要黑板 的心情 再如 第四自然段是故事的高潮部分 安培忙说 黑板 别动 不由自主地跟着 黑板 前行 继 续聚精会神地演算 可见他的专心真是到了如痴如 狂的地步 教学时 我找了好几个孩子来读安培说的那句话 体会他着急的心情和专心一意的神情 最后 通过读 第五自然段引导学生抓住 才 字再一次体会安培专 心到入迷的程度 安培把 马车车厢的后壁 当做 黑板 并不是短暂的一时糊涂 而是有相当长一段 时间 可见安培的 专心致志 并不仅仅是一种态度 而是一种潜心钻研的科学精神 遗