四年级5班班主任工作总结

第 1 页 共 4 页 四年级四年级 5 5 班班主任工作总结班班主任工作总结 第一次走进这个班 迎接我的除了闹哄 哄的课堂外 还有那满地刺眼的垃圾纸屑 我没有生 气 在孩子们挑衅的目光中 我坦然地走向讲台 又 从容地走下讲台 弯下腰 一片一片地捡拾着纸屑 教室里突然安静了下来 接着 我发现有孩子开始捡 自己脚下的纸屑 我窃喜 因为我知道我以身作则 率先垂范的行为征服了他们 纸屑在孩子们的帮助下 很快拾完放进了垃圾篓里 然后 我转向孩子们 同学们 你们看 什么东西如果放在它应该呆的地 方 就很美 像垃圾 呆在垃圾篓里就美了 好了 为了我们手上的灰尘都能呆在它应该呆的地方 让我 们先去洗洗手 于是 我们师生排着队向厕所旁的 水池走去 第二天 教室地面的纸屑果然没有了 可纸屑也没有全部 呆 在垃圾篓里 很多都 呆 在垃圾篓的周围 习惯的养成需要一个过程 应该给 孩子们一段时间 这样想着 我便先赞扬了干净的地 面 表扬了孩子们保持教室卫生的自觉性 然后 我 指着垃圾篓 说道 如果所有的纸屑都能呆在垃圾 篓里就更好了 此后几天 情况虽有好转 但 垃圾篓旁还或多或少地丢有纸屑 为了彻底清除垃圾 第 2 页 共 4 页 篓旁的纸屑 我召开了 跨前一步 让纸屑归位 的 主题班会 没想到 孩子们提出了困难 30 多人的 教室 一个垃圾篓太少 同学们扔纸屑很不方便 尤 其是坐在后面的孩子 扔一次纸屑 要穿过狭小的走 道 不小心就会碰到了正在写作业或读书的同学 常 常引起口角 所以有很多同学为了图省事 直接站在 课桌旁向垃圾篓里扔 我当即向孩子们检讨了自己的 官僚主义 决定在后面和走道中间各放一个垃圾 篓 教室的地面开始真正的干净起来 正当我为 自己的 人性化 管理所取得的成绩沾沾自喜时 新 的情况又出现了 走道上的垃圾篓被一个孩子踢破了 孩子是无意的 因为走道太狭小了 不几天 放在后 面的垃圾篓也被不小心踢破了 教室里又恢复成了只 有一个垃圾篓的局面 正在我犹豫不决要不要再买两 个新的垃圾篓时 一天预备 最后一个垃圾篓被慌慌 张张忙着去倒垃圾的孩子打破了 面对着无垃圾篓的 教室和 30 多双探询的目光 我的脑海里突然忆起了 很久以前看过的一篇文章 一所大学图书馆的木门被 踢坏了几扇后 无奈的校方把木门包上了铁皮 但仍 无济于事 铁门被踢的坑坑洼洼 无法正常开启 问 题被反映到了新上任的校长那里 校长微微一笑 做 出了让所有人都大吃一惊的决定 换成玻璃门 在人 第 3 页 共 4 页 们的担忧中 玻璃门却一天天完好无损地伫立着 面 对不解 那位校长道出了原因 包铁皮 意味着对学 生的挑衅 装玻璃门 表明了对学生的信任 大家恍 然大悟 于是 我决定效仿那位校长 从今天起 教室里不再放置垃圾篓了 垃圾自己处理 教室里 也是一片愕然之色 也是在担忧和等待中 我艰难地 熬过了那一天 放学了 教室里的地面仍很干净 忐 忑不安中迎来了第二天 我发现有几个同学的课桌两 腿之间多了个塑料袋 装着垃圾 后来 这竟成了燎 原之势 全班几乎每个孩子都挂上了塑料袋 我暗暗 地松了一口气 孩子们终于知道如何处理垃圾了 一 月 两月 再后来 孩子们又向我建议 每天每个 人都要换扔一次垃圾袋 耽误时间不说 还加大了 白色 污染 不利于环保 更不利于培养他们的集 体主义观念 所以 教室应该放置一个垃圾篓 把所 有的垃圾集中在一起 由值日生轮流着倒 这样 所 有的问题都会迎刃而解 我说 那后面的同学怎么 办 会不会闹矛盾 垃圾篓旁会不会重新堆满垃圾 孩子们异口同声 不会的 我们尽可能少产生垃 圾 从此 教室里又放上了一个垃圾篓 回到了初 始状态 但纸屑却再也没有 呆 在垃圾篓外了 直 到现在 培养孩子良好的习惯需要