充气雨衣教学设计

充气雨衣充气雨衣 教案教案 教学目标教学目标 1 会认 个生字 2 学习默读课文 了解故事的大意 3 想想生活中还有哪些日常用品需要改进 教学重难点教学重难点 1 教学重点教学重点 会认 充 等 14 个生字 了解课文大意 抓住小林 看 想 做 三方面内 容读书思考 感悟小林遇事用心思考 不断实践的 好品质 2 教学难点教学难点 培养学生的阅读能力 并且喜爱科学童话故事 能在故事中吸取经验 陶冶情操 教学准备教学准备 1 生字卡片 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 猜谜语 今天老师给大家出一个谜语 大家可听仔细了 一件小花衣 真 是好稀奇 太阳出来不能穿 下雨穿上最神气 到底是什么呢 大家 一起说 雨衣 2 揭示课题 下雨时 看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏 真像一幅美 丽的画 不过 美中的足的是 雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿 上 你们想过怎样解决这个问题吗 有一个叫小林的孩子 就动脑动 手想了一个好办法 板书课题 学生跟着一起书空课题 学习生 字 充 说一说生活中哪些用品需要充气 二 默读课文 整体感知 二 默读课文 整体感知 1 感知 1 自由读文 画出生字 读准字音 读通句子 2 再读文 思考 你读懂了什么 把不明白的地方画出来 2 识字 1 互做监督员 俩人合作 一人读一自然段 互相监督字音是 否读准 互相帮助正音 2 识字指导 月 字旁 膝 漆 膜 摸 胎 抬 形 声 字 嘿 黑 泳 永 膜 莫 胎 台 剪 前 3 出示字词卡 检查生字认读情况 开火车 全班轮读生字 3 默读课文 思考 小林遇到了几次难题 是怎么解决的 引导学生逐步提高默读的速度 如果一次没读懂 可再次默读 思考 同时抓住重点问题进行思考 也能够迅速地帮助学生粗知课文 大意 4 交流 1 小组内交流 充气雨衣是怎样发明的 2 交流汇报 在交流过程中重点引导这几个方面 小林发明的灵感来自哪里 读读有关句子 小林的雨衣刚过膝盖 雨水顺着雨衣的 下摆流到裤腿上 被风一吹 冷极了 随着优美的乐曲 小演员们旋转起来 五颜六色的裙子徐徐 张开 就像一把把花伞 在小林的眼中 花伞 渐渐模糊变成 了下摆张开的 一件件雨衣 他拿出塑料救生圈开始吹气 叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊 读好小林想的句子 晚上 小林躺在床上想 得把雨衣改一改 不能再让雨水 流到裤腿上了 怎样才能解决这个难题呢 小林一直在想啊想 引导学生 这个难题 指什么 把它代进去读一读 一直 说明什么 表示什么意思 解决了这几个问题学生的 朗读感悟必定是水到渠成 读好小林做的句子 体验发明过程的苦恼和快乐 抓住课文重点 通过交流小林 看 想 做 的内容 学生深 刻感悟到 小林爱思考 和 勤实践 的好品质 逐步提升了 学生的科学素养 5 课件演示 普通雨衣 旋转起来的裙子 塑料救生圈 充气雨衣 三 拓展 大胆想象三 拓展 大胆想象 1 你从 充气雨衣 的发明得到了什么启示 2 想一想 当大家看到小林发明的充气雨衣后会怎么称赞他 3 你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议 请你在小组中提 出来 大家一起讨论 互评 4 你喜欢小林吗 为什么 通过小林的发明 充气雨衣 引导学生深入思考 并留心观察 生活 培养勇于实践的好品质 四 实践四 实践 1 在日常生活中 注意发现还有哪些不便之处 动手改进一下 2 响应课后学习伙伴的倡议 做个小制作 五 小结五 小结 同学们 无论学习和生活 都离不开动手动脑 每一种发明和发 现 都是人们用心思考 不断实践获得的 让我们都来做个有心人 用自己的劳动和智慧去发明 去创造吧 六 板书设计六 板