圆柱的表面积练习课教学设计

三案合一 课时教学设计 课题圆柱的表面积练习课课时1 教学目标1 会正确计算圆柱的侧面积和表面积 能解决一些有关实际生活的问题 2 培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力 教学重难点运用所学的知识解决简单的实际问题 教法学法练习法 教具学具准备课件 草案共案个案 一 复习 1 圆柱的侧面积怎么求 圆柱的侧面积 底面周 长 高 2 圆柱的表面积怎么求 圆柱的表面积 圆柱的 侧面积 底面积 2 3 练习二第 14 题 根据已知条件求出圆柱的侧面 积和表面积 第 题已知圆柱的底面周长 对于求 侧面积较有利 但在求底面积时 要先应用 C 2 来求出圆柱的底面半径 二 实际应用 1 练习二第 13 题 1 复习长方体 正方体的表面积公式 长方体的表面积 长 宽 长 高 宽 高 2 正方体的表面积 棱长 棱长 6 2 学生独立完成第 13 题 计算长方体 正方体 圆柱体的表面积 并指名板演 2 练习二第 7 题 1 用教具辅助 引导学生思考 前轮转动一周 压路面的面积是指什么 通过圆柱教具的直观演 示 使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积 一 复习 1 圆柱的侧面积怎么求 圆柱的侧面积 底面周长 高 2 圆柱的表面积怎么求 圆柱的表面积 圆柱的侧 面积 底面积 2 3 练习二第 14 题 根据已知条件求出圆柱的侧面积 和表面积 第 题已知圆柱的底面周长 对于求侧面 积较有利 但在求底面积时 要先应用 C 2 来求 出圆柱的底面半径 二 实际应用 1 练习二第 13 题 1 复习长方体 正方体的表面积公式 长方体的表面积 长 宽 长 高 宽 高 2 正方体的表面积 棱长 棱长 6 2 学生独立完成第 13 题 计算长方体 正方体 圆柱体的表面积 并指名板演 2 练习二第 7 题 1 用教具辅助 引导学生思考 前轮转动一周 压 路面的面积是指什么 通过圆柱教具的直观演示 使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积 2 学生独立完成这道题 集体订正 2 学生独立完成这道题 集体订正 3 练习二第 9 题 1 学生通过读题理解题意 思考 抹水泥的部分 是指哪几个面 侧面和下底面 也就是只有一个 底面积 2 指名板演 其他学生独立完成于课堂练习本上 4 练习二第 16 题 1 学生读题理解题意后尝试独立解题 2 集体评讲 让学生理解计算 制作中间的轴需 要多大的硬纸板 就是计算硬纸轴的侧面积 卫生 纸的宽度就是硬纸板的高度 5 练习二第 19 题 1 学生小组讨论 可以漆色的面有哪些 2 通过教具演示 使学生明白圆柱及长方体表面 被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积 因此 计 算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积 之和减去圆柱的一个底面积 3 提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数 并可根据实际情况保留近似数 三 布置作业 练习二第 8 10 15 17 18 及 20 题完成在作 业本上 3 练习二第 9 题 1 学生通过读题理解题意 思考 抹水泥的部分 是指哪几个面 侧面和下底面 也就是只有一个底 面积 2 指名板演 其他学生独立完成于课堂练习本上 4 练习二第 16 题 1 学生读题理解题意后尝试独立解题 2 集体评讲 让学生理解计算 制作中间的轴需要 多大的硬纸板 就是计算硬纸轴的侧面积 卫生纸的 宽度就是硬纸板的高度 5 练习二第 19 题 1 学生小组讨论 可以漆色的面有哪些 2 通过教具演示 使学生明白圆柱及长方体表面被 遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积 因此 计算油 漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减 去圆柱的一个底面积 3 提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数 并可根据实际情况保留近似数 三 布置作业 练习二第 8 10 15 17 18 及 20 题完成在作业 本上 板书设计圆柱的侧面积 底面周长 高 圆柱的表面积 圆柱的侧面积 底面 积 2 长方体的表面积 长 宽 长 高 宽 高 2 正方体的表面积 棱长 棱长 6 圆柱的侧面积 底面周长 高 圆柱的表面积 圆柱的侧面积 底面积 2 长方体的表面积