《斜面的作用》教学设计

斜面的作用斜面的作用 教学设计教学设计 教学目标教学目标 科学知识 认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面 斜面可以省力 过程与方法 制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律 情感态度价值观 积极参与科学实验 愿意与同学进行合作交流 教学重点教学重点 通过设计实验验证斜面是如何省力的 教学难点教学难点 运用对比实验进行验证 注意控制变量 教学准备教学准备 分组材料 每组木板一块 大小木块若干个 测力计一个 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 同学们 唐代大诗人李白曾经说过 蜀道难 难于上青天 说的是四川省 高山众多 道路艰险 那么 高山上的路是什么样的呢 出示课件 出示课件 这里的 路有什么特点 弯弯曲曲 盘旋而上 是平缓的吗 是斜坡 那么今天 我们就来学习一下盘山公路中蕴含的科学道理 板书 7 斜面的作用 二 探究斜面有什么作用二 探究斜面有什么作用 1 出示课件 出示课件 想一想 怎样把油桶装到车上呢 可以把油桶搬到车上 也可以通过斜搭的木板滚上去 猜一猜哪种方法省 力呢 滚上去省力 出示课件 出示课件 说斜面能省力光凭感觉还不行 还要用什 么来证明 实验 2 在实验时我们用眼睛能看出在斜面上运动的物体省力来吗 不能 要借 助测力计 出示测力计 要想证明斜面是否省力应该怎么做呢 自由谈 3 小组设计一个实验计划 根据学生的汇报 师小结 先记下直接提升物体时 的拉力 再记下在斜面上运动时的拉力 然后进行比较 对吧 这方法不错 师逐一出示为学生准备的材料 并演示组装材料 4 分组研究斜面是否能够省力 师巡视 指导 课件出示 课件出示 实验要求 1 用测力计直接提起小木块 记下读数 2 把小木块放在斜面下端 用测力计拉着它沿斜面向上滚动 用力要均匀 在 小木块运动过程中 记下测力计的读数 3 把观察结果记录在实验记录单上 斜面的作用实验记录表斜面的作用实验记录表 提升不同的物体 1 2 3 4 我们的发现 直接提升物 体的力 N 沿斜面提升 物体的力 N 4 通过比较 我们发现了什么 斜面可以省力 三 研究不同坡度的斜面三 研究不同坡度的斜面 1 提问 刚才我们在实验过程中 和其他小组的数据比较 数据相同吗 这是 为什么 每个组在斜面拉小木块用力大小不同 这是因为有的小组斜面坡度 高 有的小组斜面坡度低 追问 现在如果从一楼通到五楼有斜面的楼梯 还有竖直立在墙边的梯子 大家猜想 走楼梯和爬梯子的感觉有什么不同 楼梯省力 那么斜面坡度的 大小和省力有什么关系呢 我们能不能设计实验来证明一下 2 课件出示 课件出示 实验要求 坡度按 1 2 3 4 四级梯度实验顺序进行 1 用测力计直接提起小木块 记下读数 2 分别搭四个坡度不同的斜面 坡度由小到大 把小木块放在斜面下 端 用测力计拉着它沿斜面向上运动 用力要均匀 在小木块匀速运动过程中 分别记下四次测力计的读数 3 把观察结果记录在实验记录单上 不同坡度斜面作用的实验记录表不同坡度斜面作用的实验记录表 沿不同斜面提升物体的力 N 直接提升物 体的力 N 1234 我们的发现 4 通过对数据的观察比较 我们发现了什么 斜面坡度越小越省力 坡度 越大越费力 三 巩固与拓展三 巩固与拓展 1 谈一谈 盘山公路为什么会修成 S 型 课件出示 课件出示 盘山公路是斜面 把公路修成弯弯曲曲的虽然要走更长的距离 但因为坡度小却可以省力 2 想一想 螺丝钉是斜面吗 是斜面 课件出示 课件出示 教师用线绳和圆珠笔演示两种螺丝的绕法 问 哪种螺丝更容易拧进木板中 为什么 螺丝钉上的的螺纹构成一定斜度的 斜面 我们将螺丝钉沿螺纹往木头里拧时 实际是沿着斜面往里拧的 螺纹斜 面的坡度越小越省力 3 找一找 在生活中还有哪些应用斜面的例子 同学们自由谈 老师也收集 了一些应用斜面的例子 大家欣赏一下 课件出示 课件出示 4 练一练 选哪种工具更合适 课件出示 课件出示 因为螺丝钉上的螺纹是斜面 螺丝刀是沿着螺纹向下拧的 斜面可以省力 全课总结 全课总结 这节课我