天鹅的故事教案设计（二）

第 1 页 共 4 页 天鹅的故事教案设计 二 天鹅的故事教案设计 二 天鹅的故事教案设计 一 导入 在同学们的生活中 一定有很多故事给你留下过 深刻的印象 无论是悲伤还是快乐 今天我们就一起 走进课文 看看这群美丽的天鹅向我们讲述了怎样的 故事 又给我们带来了怎样的感动呢 二 新授 在文章中 有一个重要的人物 他是 这个 故事正是斯杰潘老人的亲身经历 那斯杰潘老人是在 什么情况下遇到这群天鹅的 当时的天鹅又是什么样 的一个状况呢 请同学们快速浏览课文的第 3 4 自然 段 斯杰潘老人当时是在打猎可是却 感到 就在这 时在他的不远处却飞来了一群天鹅 这群天鹅本来是 飞来过冬的 可能已经飞了很久了 终于到达了目的 地贝加尔湖 本以为可以美美的饱餐一顿了 可是怎 么样啊 冰封 天鹅们在这时发出了一阵清脆的啼 叫声 克噜 克里 你认为这时的的天鹅们是怎 样的心情 我们一起来读课文的 3 4 段 感受一下斯杰潘 第 2 页 共 4 页 老人和天鹅的心情 就在这时 有一只天鹅做出了惊人的举动 谁啊 我 们一起来看一看老天鹅是怎样做的 请同学们认真听 老师来读 用心体会一下老天鹅的举动 在这一段中有两个比喻句 谁能找到 分别把什 么比喻成了什么 还有一个省略号 代表了什么 你的感受是什么 是从哪些地方感受到的 生 1 我从 石头似的 感受到老天鹅用的力量 大 生 2 我从 胸脯和翅膀 感受到老天鹅不怕牺 牲 很勇敢 生 3 我从 接着是第二次 第三次 以及后面 的省略号体会到老天鹅很顽强 师 同学们说得真好 你们能将自已的感受通过 读表现出来吗 先自由读 待会儿我请人来读 生 突然一只个儿特别大的老天鹅 第三 次 指名读 男生读 女生读 齐读 听了你们的朗读 我仿佛看到了一只顽强的老天 鹅在用生命去破冰 冰面上沾着它的片片羽毛 印着 它的滴滴鲜血 多么感人的情景啊 当其他的天鹅亲 眼目睹了老天鹅的壮举 他们又是怎么做的呢 第 3 页 共 4 页 请同学们快速浏览第 6 自然段 起初他们被 后来他们看到冰层裂开了一个冰 窟窿 并且老天鹅依然在继续破冰 他们就都 请大家一起拿起课本 让我们一起来投入这场破 冰工作吧 这时的天鹅看到了成功的 所以他们的叫声 都变的统一的像号子一样了 他们的心情也从着急无 奈变成了 我们再一起感受一下这强有力的劳动号 子 经过所有天鹅的齐心协力 冰层终于被破开了 这时天鹅们的心情会怎样呢 我们一起来看课文的第 7 自然段 当所有的天鹅终于吃到鱼虾的时候 他们又一次 发出了 克噜克里克里 的啼叫声 这群天鹅经过自 己的努力而得到了食物之后 他们为自己的行为感 到 请同学们拿起课本 让我们一起来做一群骄傲自 豪的天鹅 同学们有没有发现文中一共出现了几次天鹅的叫 声啊 生 1 第一次出现时天鹅们在找吃的 我听到天 鹅的叫声 想到它们在讨论怎样找到吃的 第 4 页 共 4 页 生 2 第二次出现时 天鹅们正在破冰 我听到 它们的叫声 想到了我们人类的劳动号子 兄弟们 加油 齐心干哪 加油 生 3 第三次出现时 天鹅们正在高兴地吃着鱼 虾 我想到它们肯定在说 看 我们找到吃的了 真开心 师 同学说得非常好 你们能将这三次不同的叫 声读出来吗 师 大家读得也很棒 假如你是斯杰潘老人 此 时此刻看到此情此景 你还会忍心伤害这群可爱可敬 的天鹅吗 斯杰潘老人和你们想的一样 让我们饱含深情的 读一读老人的话 生 多么可爱的鸟儿啊 斯杰潘老人为什么