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文档简介

第 1 页 共 3 页 鲜花和星星鲜花和星星 教师中心稿教师中心稿 教案教学设计教案教学设计 鲜花和星星 教案教学设计 第一课时 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 会认本课 9 个生字 会写 朵 颗 3 通过读书展开想象 感受课文语言的优美 体会儿童生活的情趣 引发儿童对身边事物和大自然 的关注与热爱 教学重点 难点 1 能正确 流利 有感情地朗读这首小诗 2 通过借助多媒体演示以及学生自创的情境 紧扣词句 让学生 身临其境 把观察 想象 朗 读有机结合 感受意境之美 语言文字之美 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 欣赏导入 激发兴趣 1 欣赏鲜花图片 2 师出示课题 生读准课题 二 初读课文 整体感知 第 2 页 共 3 页 1 学生自由读课文 2 出示生字 喜 最 满 朵 那 真 晚 数 颗 A 生提醒读音 B 同桌练读 3 师出示词语卡片 生读 4 师范读 要求听清字音 5 生读课文 要求 读准字音 读通句子 注 意读好轻声 6 检查自读情况 三 创设情境 感情朗读 学习第一节 1 美吗 看了这么美的图片 你想说什么 2 看 这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了 听 她说了什么 听录音 3 学生自由读 4 指导朗读 抓 最 满地 这 里 那里 比 还多 等词读出鲜花的 多 5 指名读 齐读第一小节 学习第二节 1 过渡 夜晚悄悄地来临了 各种各样的花儿 第 3 页 共 3 页 都睡了 这时候 天空中最美的就是那闪闪烁烁的星 星了 2 小朋友 看到这么美这么多的星星 你又想 说些什么 做些什么呢 3 指名读 结合指导朗读 有感情地朗读全文 尝试背诵 1 师有感情有感情地配乐朗诵 学生想象画面 4 学生配乐加动表演 尝试背诵 四 学习生字 正确书写 1 出示生字 朵 颗 指名认读 2 分
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