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第 1 页 共 4 页 语文园地二语文园地二 教案推荐教案推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 第一课时 1 同学们 欢迎大家到语文园地来做客 我 们先一起完成第一题 我的发现 你们看 老师手里拿的是什么 用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词 说一 说你发现什么啦 学生 A 我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏 旁 学生 B 我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的 汉字啦 学生 C 我还发现这些字的读音有些像 他们说得非常好 请大家读一读 记一记 再用上你们的大眼睛看看第二组字词 说说你们 又发现什么啦 学生 A 这一组左边的字比右边的字少了偏旁 学生 B 我发现给左边的汉字加上偏旁就能变成 右边的汉字啦 第 2 页 共 4 页 学生 C 这些字的读音也有些相同 你们真会发现请大家读一读 记一记 教师出示生字卡片请学生们读一读并组成词语 小结 聪明的同学们 说一说你们记字的方法 学生 A 这几个字我是用去偏旁和加偏旁的方法 记住的 学生 B 前三个字我是用去偏旁记的 后三个字 我是用加偏旁记的 教师 同学们总结的方法好极了 许多汉字都可 以用加一加 减一减的方法来记忆 想一想还能说出 一些吗 2 接下来 我们继续去发现 你们看这些词语读一读 张贴一张画东张西望 开张张爷爷张开嘴巴 动脑筋想一想 这些带点的字里有什么秘密吗 谁说一说 还能说出带有 张 字的词语吗 指名请学生扩 词 第二课时 一 我会读 1 出示一棵 苹果树 苹果数上挂满了红彤 彤的 苹果 第 3 页 共 4 页 2 小组学习 四人小组轮流读 我会读 中的 生字 互相纠正读音 3 各个小组采用轮流的方式 看哪一组摘的 苹果 多 二 读读背背 1 小组学习 a 四组小组一起读小诗 鞋 互相纠正读音 b 说一说这首诗说了什么意思 c 表情朗读这首诗 2 指名朗读 鞋 同学评议 3 自由背诵小诗 鞋 4 全班配乐背诵 第三课时 一 口语交际 1 创设情景 激发交际欲望 同学们 这个单元我们学习了好几篇关于孝敬父 母 尊敬长辈的课文 许多小朋友都在家里学着帮父 母做家务 可前两天 我却收到了一位同学的来信 向我诉说了他的烦心事 你们想知道是什么吗 你们 先猜一猜会有什么烦心事呢 2 揭开谜底 引出交际话题 第 4 页 共 4 页 教师读这封信 揭开烦心事到底是什么 寻找有类似苦恼的同学 揭示交际话题 出主意 想办法 3 引导交际主题 开展讨论交流 找根源 说说父母为什么不让这些同学做家务 出主意 怎样才能说服父母 为什么 想办法 在什么情况下 怎样做 4 分角色表演 评价激励 小组内分角色练习 选出代表上台表演 评价激励 二 识字交流 擂台赛 1 拿出自己的汉字积累卡 以小组为单位进行 识字赛 评选一名在看电视时认识汉字最多的同学 2 每组优胜者再比赛 选出第二期擂主 颁发 小博士帽
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