小足球——熟悉球性(1)

课题小足球 揉球 踩球 游戏 熟悉球性游戏 教学目标1 知识目标 通过主题式情境教学 创造良好的学习氛围 激发学生对足球的兴趣 2 能力目标 使学生在活动中初步了解揉球 踩球技术 发展学生对球的控制能力 3 德育目标 培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质 学情分析1 教材分析 球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩 不要求掌握运动技术 2 学生分析 学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低 教学重点利用脚踝的力量使球原地转动 教学难点熟悉球性 学具准备 课前搜集 足球若干 标志物 10 个 教法设计设疑 讨论 引导学生练习 小组讲评 学生探索 体验练习 学法指导思考 产生小组意见 实践 总结 再探索 技能训练 教学流程 教学过程中的五环节 一 创设情景一 创设情景 课堂常规 1 体育委员集合整队 汇报人数 师生问好 2 宣布本课学习内容 检查服装 安排见习生 准备活动 1 队列训练 2 慢跑 3 关节活动操 教与学的方法 1 在体育委员的指挥下进行常规和队列训练 2 教师带队慢跑 3 合音乐做关节活动 操 预期目标 学生的各种感官共同参与学习活动 学习兴趣和氛围好 二 自主学习二 自主学习 自主学习预设提纲 1 揉球 前脚掌轻踩球的上部 支撑腿微曲 利用脚踝的力量使球原地转动 2 踩球 右前脚掌轻踩球的上部 右前脚掌抬离 左前脚掌轻踩球的上部 左前脚掌抬离 3 体验实践中学生互助练习 预期目标 提倡学生自助练习 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑 问 三 汇报展示三 汇报展示 揉球 踩球教与学的方法 1 个别学生的个人控球展示 2 教师释疑讲解师范重难点 学生模仿 3 学 生的个人控球展示 预期目标 提倡学生大胆质疑 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 合力 解决疑难点 四 点拨探究四 点拨探究 控球游戏 教与学的方法 1 教师讲解游戏的方法和规则 2 学生练习 3 开始游戏 预期目标 充分的激发学生的潜能 让学生在游戏过程中了解游戏的规则 方法和游戏进行时的小细节 的处理 让他们在合作中玩 在平等中玩 五 归纳检测五 归纳检测 放松 1 总结 布置课后作业 和家人朋友一起做控球游戏 2 宣布下课 六 研究性作业六 研究性作业 给家人展示揉球 踩球 后记 后记 课题小足球 脚内侧拨球 游戏 熟悉球性游戏 教学目标1 知识目标 通过主题式情境教学 创造良好的学习氛围 激发学生对足球的兴趣 2 能力目标 使学生在活动中初步了解脚内侧拨球技术 发展学生对球的控制能力 3 德育目标 培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质 学情分析1 教材分析 球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩 不要求掌握运动技术 2 学生分析 学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低 教学重点脚的触球部位和击球位置以及力度 教学难点拨球时身体应平稳站立 学具准备 课前搜集 足球若干 标志物 10 个 教法设计设疑 讨论 引导学生练习 小组讲评 学生探索 体验练习 学法指导思考 产生小组意见 实践 总结 再探索 技能训练 教学流程 教学过程中的五环节 一 创设情景一 创设情景 课堂常规 1 体育委员集合整队 汇报人数 师生问好 2 宣布本课学习内容 检查服装 安排见习生 准备活动 1 队列训练 2 慢跑 3 关节活动操 教与学的方法 1 在体育委员的指挥下进行常规和队列训练 2 教师带队慢跑 3 合音乐做关节活动 操 预期目标 学生的各种感官共同参与学习活动 学习兴趣和氛围好 二 自主学习二 自主学习 自主学习预设提纲 1 脚内侧拨球 原地站立 用左 右脚的内侧交替运球 来回波动 2 体验实践中学生互助练习 预期目标 提倡学生自助练习 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 三 汇报展示三 汇报展示 脚内侧拨球教与学的方法 1 个别学生的个人控球展示 2 教师释疑讲解师范重难点 学生模仿 拨拨 球时脚不着地 用脚内侧推击球的中部 前脚掌支撑 两脚交替支撑球时脚不着地 用脚内侧推击球的中部 前脚掌支撑 两脚交替支撑 注意 拨球时身体应平稳站立注意 拨球时身体应平稳站立 3 学生的个人控球展示 预期目标 提倡学生大胆质疑 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 合力解决疑难点 四 点拨探究四 点拨探究 控球游戏 教与学的方法 1 教师讲解游戏的方法和规则 2 学生练习 3 开始游戏 预期目标 充分的激发学生的潜能 让学生在游戏过程中了解游戏的规则 方法和游戏进行时的小细节 的处理 让他们在合作中玩 在平等中玩 五 归纳检测五 归纳检测 放松 1 总结 布置课后作业 和家人朋友一起做控球游戏 2 宣布下课 六 研究性作业六 研究性作业 给家人展示脚内侧拨球 后记 后记 课题小足球 脚背正面颠球 游戏 熟悉控球游戏游戏 教学目标1 知识目标 通过主题式情境教学 创造良好的学习氛围 激发学生对足球的兴趣 2 能力目标 使学生在活动中初步了解脚背正面颠球技术 发展学生对球的控制能力 3 德育目标 培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质 学情分析1 教材分析 球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩 不要求掌握运动技术 2 学生分析 学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低 教学重点脚的触球部位和击球位置以及力度 教学难点踝关节触球时要绷紧 学具准备 课前搜集 足球若干 标志物 10 个 教法设计设疑 讨论 引导学生练习 小组讲评 学生探索 体验练习 学法指导思考 产生小组意见 实践 总结 再探索 技能训练 教学流程 教学过程中的五环节 一 创设情景一 创设情景 课堂常规 1 体育委员集合整队 汇报人数 师生问好 2 宣布本课学习内容 检查服装 安排见习生 准备活动 1 队列训练 2 慢跑 3 关节活动操 教与学的方法 1 在体育委员的指挥下进行常规和队列训练 2 教师带队慢跑 3 合音乐做关节活动 操 预期目标 学生的各种感官共同参与学习活动 学习兴趣和氛围好 二 自主学习二 自主学习 自主学习预设提纲 1 脚背正面颠球 脚向前上方摆动 用脚背正面向上踢击球的下中部 使球向上运 行 待球落下时再次击球 2 体验实践中学生互助练习 采取颠网兜中的球 预期目标 提倡学生自助练习 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 三 汇报展示三 汇报展示 脚背正面颠球球教与学的方法 1 个别学生的个人颠球展示 2 教师释疑讲解师范重难点 学生模仿 判断球的落点以及力度 身体放松 目视足球 踝关节触球时要绷紧 判断球的落点以及力度 身体放松 目视足球 踝关节触球时要绷紧 3 学生的个人控球展示 预期 目标 提倡学生大胆质疑 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 合力解决疑难点 四 点拨探究四 点拨探究 控球游戏 教与学的方法 1 教师讲解游戏的方法和规则 2 学生练习 3 开始游戏 预期目标 充分的激发学生的潜能 让学生在游戏过程中了解游戏的规则 方法和游戏进行时的小细节 的处理 让他们在合作中玩 在平等中玩 五 归纳检测五 归纳检测 放松 1 总结 布置课后作业 和家人朋友一起做控球游戏 2 宣布下课 六 研究性作业六 研究性作业 给家人展示脚背正面颠球 后记 后记 课题小足球 脚背正面运球 游戏 运球游戏 教学目标1 知识目标 通过主题式情境教学 创造良好的学习氛围 激发学生对足球的兴趣 2 能力目标 使学生在活动中初步了解脚背正面运球技术 发展学生运球能力 3 德育目标 培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质 学情分析1 教材分析 球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩 不要求掌握运动技术 2 学生分析 学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低 教学重点提膝向前脚尖向下 教学难点向前连续推拨球的后中部 学具准备足球若干 标志物 10 个 课前搜集 教法设计设疑 讨论 引导学生练习 小组讲评 学生探索 体验练习 学法指导思考 产生小组意见 实践 总结 再探索 技能训练 教学流程 教学过程中的五环节 一 创设情景一 创设情景 课堂常规 1 体育委员集合整队 汇报人数 师生问好 2 宣布本课学习内容 检查服装 安排见习生 准备活动 1 队列训练 2 慢跑 3 关节活动操 教与学的方法 1 在体育委员的指挥下进行常规和队列训练 2 教师带队慢跑 3 合音乐做关节活动 操 预期目标 学生的各种感官共同参与学习活动 学习兴趣和氛围好 二 自主学习二 自主学习 自主学习预设提纲 1 脚背正面运球 用于快速摆脱对手和较长距离的运球 运球腿提起 膝关节 微屈 膝关节前送 脚尖下指 在着地前用脚背正面触球的后中部 将球向前推拨行进 将球控制在一 定的范围内 快速运球 2 体验实践中学生互助练习 预期目标 提倡学生自助练习 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 三 汇报展示三 汇报展示 脚背正面运球 教与学的方法 1 个别学生的个人控球展示 2 教师释疑讲解师范重难点 学生模仿 3 学生的个人控球展示 预期目标 提倡学生大胆质疑 自主寻找解决问题的能力 实践并提出疑问 合力解决疑难点 四