语文A版第五册24课《一个马掌钉》教案

第 1 页 共 6 页 语文语文 A A 版第五册版第五册 2424 课课 一个马掌钉一个马掌钉 教案教案 1 会认 5 个字和 1 个多音字 会写 6 个字 自主 积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过朗读感悟 让学生懂得做任何事都要精益 求精 任何一点疏忽 不负责任都可能造成彻底失败 4 继续学习结合课文内容查找课外资料 敢于发 表自己的见解 抓重点词句理解感悟 懂得做任何事都要精益求 精 懂得一个小疏忽会带来大灾难的道理 教学难点 理解课文所蕴含的深刻的道理 教学准备 1 课文录音 生字卡片 2 学生在老师或家长帮助下用自己喜欢的方式查 找有关 一个马掌钉 的课外资料 在网上可搜索关 键词 如理查三世 亨利伯爵 一个马掌钉 波斯沃 斯战役等 3 课时 第 2 页 共 6 页 教学过程 第一课时 1 教师板书 学生齐读课题 24 一个马掌钉 马掌钉是什么样的钉子 2 一个普普通通的马掌钉到底有什么有趣的故事 呢 你在预习中了解了什么 查到了哪些资料 交流 使学生初步了解故事的背景及大致内容 3 来听听课文是怎样写这个传奇故事的 听课文 朗读录音 二 自学课文 1 自由轻声地读课文 读准生字词 模仿录音 把课文读通顺 2 小组合作用自己喜爱的方式朗读课文 互相正 音 并在组内交流读懂了什么 三 学习生字词 1 你在课文中找到了哪些生字 你都会读了吗 出示生字卡片 烦钉砸则率掀 2 多种形式读生字 指名读 开火车读 打乱顺 序读 注意 钉 是多音字 马掌钉 d n 它还 有一个读音是什么 找到书上带有这个字的词 钉上 让学生对比读 明白 钉 作动词时读第四声 作名 词时读第一声 第 3 页 共 6 页 3 给生字口头组词 进一步巩固认读 4 本课有哪些好词语 说说你怎么理解的 不懂的 向同学或老师请教 可以用查词典 联系上下文 找 近义词等多种方法理解词语 决一死战 冲锋陷阵 不耐烦 环顾四周 鼓舞 耐烦鼓舞 1 课文中的生字和新词大家都已经认识了 把它 们放到课文的句子中 同学们都会读了吗 请再读课 文 把课文读正确 读流利 2 开火车朗读各段 引导学生评价 注意正音 朗读有困难的地方 集体帮助 3 课文中主要讲了几个人 分角色读一读对话 4 因为一个马掌钉 导致了什么后果 学生齐读 最后两段 1 把喜欢的词语摘抄在语言积累本上 2 练习朗读课文 第二课时 1 齐读 2 读了这段你知道了什么 结合课内外知识理解 决一死战 3 课文哪几个自然段写了战斗前钉马掌的事 哪 几个自然段写了战斗的经过 第 4 页 共 6 页 1 听这几段课文朗读录音 2 如果要你扮演马夫和铁匠 你打算怎么读 和 小组同学分角色练练 3 请一组三人分角色读 学生评价 你觉得他们 读得怎样 好在哪里 有哪些不足之处需要改进 使学 生在评价中明白读马夫的话应采用急不可耐 怕受罚 就敷衍了事的语气 找到马夫说话时的提示语 不耐 烦 喊 等词 读铁匠的话时要读出开始还很坚 持原则 后来也因为害怕国王的惩罚变得又急又怕的 语气 4 再请三位同学读一读 再评 男女生和老师一 起分角色读 让学生在反复朗读中感悟到马夫和铁匠 的特点 读出感情 1 战斗打响了 让我们来看看这场激烈的你死我 活的战斗吧 2 自由读一读 用自己的话说说战斗的经过 3 谁能用自己的话说说战斗的经过 4 指导朗读 该怎样读这段 指名读 教师范读 评价 5 投影出示理查的话 他挥舞着手中的宝剑 绝 望地喊道 一匹马 一匹马 一匹马毁了我的国家 全班再读这句话 第 5 页 共 6 页 过渡 理查说的话对吗 他到底为什么会失败 1 学生齐读短诗 2 讨论 理查的话对吗 理查为什么会失败 现在 我们在座的各位都是诸葛亮 请你们发表高见 鼓励 学生发表不同见解 也有学生可能会责怪国王不该对 下属残暴 否则马夫和铁匠也不会那么害怕受到惩罚 3 师生合作读最后两段 1 学习了这篇课文 你得到了什么启示 允许学 生发表不同的见解 2 联系实际谈一谈自己的感受 例如我们的学习 要认真细致 做数学题时丢掉一个小数点答案就会出 错 医生给病人动手术 如果疏忽大意 病人就会有 生命危险 六 拓展延伸 1 建议阅读 小虫和大船 2 把 一个马掌钉 这个故事讲给爸爸妈妈听 第三课时 1 有感情地朗读课文 2 讨论 铁匠 马夫 国王各有什么优缺点 如 果是你 你会怎么做 引导学生争论 发展学生思维 的求异性 第 6 页 共 6 页 二 复习生字 指导书写 1 出示生字卡片 开火车认读 齐读 2 出示会写字 小组讨论用什么方法最容易记住 3 全班交流 比较法 掌 堂 裳 尝 常 换偏旁 须 去掉偏旁加火字旁是 烦 副 去掉偏旁加走之儿是 逼 4 指导书写 仔细观察每个字在田字格中的位置和间架结构