浙江省湖州市第四中学八年级科学《1.5 水的压强（一）》课时作业（无答案）

用心 爱心 专心1 第第 1 1 章章 生活中的水生活中的水 第第 5 5 节节 水的压强 一 水的压强 一 作业目标 目标 1 能掌握压力的三要素 大小 方向 作用点 目标 2 会写出压强的公式 单位 会进行简单的压强计算 目标 3 理解压力的作用效果 压强 跟压力的大小和受力面积的大小有关 目标 4 知道如何增大压强和减小压强 并能利用所学压强知识解释生活和生产中的应用 新知感悟 1 如 9 8 图所示 用铅笔做一个小实验 问铅笔两端的力是否相同 若相 同为何感觉不一样 设计意图 帮助学生通过实验预习感受出生活中压力的作用效果和受力面 积有关 2 如右图不用铁锤能很容易把钉子钉进去吗 用铁锤有什么好处 设计意图 让学生通过生活片段感受压力的作用效果和压力的大小有关 3 通过预习 老师相信你已知道压力与压强是两个不同的物理量 它们有 哪些区别 有什么联系呢 设计意图 让学生从书本中寻找压力与压强的不同点和相同点 增强自主 学习能力 4 通过预习 你对压强的学习最大的困难是什么 设计意图 开放性设计 通过了解学生预习中最大的困难来确定压强教学的重 难点 并进行合 理预设 使课堂教学更有效 基础提升 1 下列说法正确的是 目标 1 A 压力是由于物体重力引 起的 B 物体对支撑面的压力总等于重力 C 相互接触的物体间必存在压力 D 压力的方向不一定竖直向下 设计意图 学会判断压力的三要素 2 你能画出图 10 5 中物体 A 对支持面压力的示意图吗 目 标 1 设计意图 了解压力的方向和作用点 3 如图所示 正方体金属块重 20 N F 恒为 5 N 则支承面所受到的压力分别是 用心 爱心 专心2 Fa Fb Fc Fd 目标 1 设计意图 熟练通过受力分析计算压力大小 4 压强是反映 作用效果的物理量 物理学中把物体 上受到的 叫做压强 目标 2 设计意图 理解压强的基本概念 5 水平桌面的面积为 1 平方米 上面放着质量为 5 千克的物体 物体与桌面接触面积为 0 1 平方米 则物体对桌面的压力是 牛 对桌面的压强是 帕 g 10 牛 千克 目标 2 设计意图 掌握压强的基本计算 6 每块滑雪板的质量为 1 千克 滑雪板长 2 米 宽 0 1 米 当质量为 60 千克的人用它滑雪时 求 雪地受到的压力和压强 g 10 牛 千克 目标 2 设计意图 能学会压强计算的基本变化 7 运动员穿上钉鞋赛跑时 脚对钉鞋的压强为 p1 鞋钉对跑道的压强为p2 则 目标 3 A p1 p2 C p1 p2 D 条件不足 无法判断 设计意图 了解压力的作用效果与受力面积之间的关系 8 如图所示 物体 A 在水平推力 F 的作用下 从甲图位置匀速运动 到乙图位置 在此过程中 A 对桌面的压力将 A 对 桌面的压强将 填 变大 不 变 或 变小 目标 3 设计意图 了解压力作用效果与受力面积之间的变化 以及关系 9 下列做法中 是为了增大压强 目标 4 设计意图 了解生活中压力的作用效果的应用 10 为了方便盲人行走 在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的 在盲道上行 走 感觉到脚有些不舒服 从物理学角度分析 这是因为 走在盲道上 脚 与地面的 减小了 从而增大了 目标 4 设计意图 了解改变压强的方法在生活中的运用 综合 优化 11 在探究 压力的作用效果与哪些因素有关 的实验中 小明和小华利用所提供的器材 小桌 海 绵 砝码 木板 设计了图 a b 两个实验 通过观察图 a b 后得出 压力一定时 受力面 用心 爱心 专心3 积越小 压力的作用效果越明显 的结论 此后小华把小桌挪放到一块木板上 发现小桌对木板的 压力效果不够明显 如图 c 所示 通过对图 a c 的比较又得出 压力一定时 受力面积越小 压力的作用效果越不明显 的结论 请你根据已学过的压强知识分析 1 小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的 2 造成前后两个结论不一 致的原因是 3 设图 b 中小桌对海绵的压强是 Pb 图 c 中小桌对木板的压强是 Pc 则 Pb Pc 4 比较图 b 和图 c 可知 根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是 目 标 3 设计意图 探究压力作用效果与哪些因素有关 学会分析 12 封冻的河面上的冰能承受的最大压强是 4 104Pa 在冰面上行驶的小车质量是 200kg 它与冰 面的接触面积是 0 4m2 在保证安全情况下 小车上最多能装多大质量的货物 g 10N kg 目标 4 设计意图 联系生活通过压强计算解决问题 能力拓展 早年间 北京天桥上就有一项无人 不知的绝活 民间艺人躺在钉板上表 演 睡钉板 当艺人运完功后 便仰 面躺在一块布满钉子的木板上 令人惊 奇的是 艺人居然坦然自若