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第 1 页 共 3 页 读后感读后感 小苗与大树的对话教学反思小苗与大树的对话教学反思 在第九册语文书第二课 小苗与大树的对话 中 北京大学季羡林与小学生苗苗的对话 苗苗 爷爷 我喜欢语文 数学不行 偏科 季羡林 喜欢语文当然好 但语文要好 数学 也要好 21 世纪的青年 要能文能理 所有不管你 喜不喜欢 一定要学好数学 最近清华大学办了一个 班 送的是高材生 提出要培养中西贯通 古今贯通 的人才 我看有这两个贯通还不行 还应该加一个文 理贯通 三贯通这才是 21 世纪的青年 当孩子读到这篇课文时 深有感触的说 自己要 像季羡林爷爷对苗苗所说的那样 语文要好 数学也 要好 21 世纪的青年 要能文能理 做一个文理贯 通的好学生 是的 她是这样说的 也是这样做的 虽然做得还很不够 但正在朝着这个方向去努力 每当放学回家 华灯初放时 她就开始了当天的 作业完成工作 按照学校在家长会上各科目老师的要 求来做 如数学周老师要求是 1 每天做 10 道计算 题 2 口算本每天做一篇 3 同步练习 每天一篇 第 2 页 共 3 页 但小孩毕竟是小孩 贪玩 课堂没有硬性的要求作业 有时就偷懒不作 如 口算本每天做一篇 有时几 天不作 当家长发现时才补上 不能严格要求自己去 完成软指标的任务 不知道数学要想提高 关键是要 天天做题目 天天练计算 这样才能熟能生巧 不断 提高 另一方面孩子在做数学题目时 常出现的毛病 是 不专心 不细心 做完题目后不检查 不爱动脑 筋举一反三的加以思考 不把题看清楚 多读几遍 稀里糊涂的就去做 等等这些弊病的出现 哪些 题目能做的正确吗 作为家长的我们 每晚推辞了应 酬和休息时间 只是为了能将孩子的功课逐一进行检 查 遇有孩子不懂的耐心讲解辅导 粗心大意做错的 除改正找出问题 还要另做一定数量的其它题目 问 她为什么在不该错的地方出错时 孩子回答的声调是 低八度 在家长气急败坏的情况下 偶尔还要尝一下 斑竹炒笋子 在家长严肃而又严厉的督促要求下 孩子的坏毛病有所改进 以前每天要错 3 4 题 现 在细心验算 加上算后仔细检查 做错题的时候变少 了 甚至有时可以全对 而且对题目的理解 计算都 有所提高 对数学的兴趣也逐步加强 如有时她和奶 奶在买菜时 她的心算就比奶奶的心算速度快而且准 确 次数一多奶奶就说孙女是她的计算机 第 3 页 共 3 页 没有差的学生 只有差的家长 所以作为家长 一定要配合学校 把学生的学习抓好 这也是家长的 职责 在抓学生课后作业时一定要严字当头 不能迁 就 更不能马虎 循序渐进 不然就可能害了孩子一 辈子 从小要培养孩子的良好学习习惯 不怕苦 勤 思索 多动脑 专心 细心 一旦孩子养成这些好习 惯 对她在将来的繁重学习和今后的工作 会受益匪 浅 通过对语文第二课的学习 了解了 21 世纪的学 生要全面发
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