北师大版语文第五册第12单元《元日》教案 教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 北师大版语文第五册第北师大版语文第五册第 1212 单元单元 元日元日 教教 案案 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 运用多种识字渠道 认字与识字 2 了解中国的传统节日 春节过年的习俗 表 达人们对生活的热爱 对美好情感的追求 通过引导 学生自学 学习古诗 提出疑问 3 朗读课文 通过各种方式的以读悟情 4 指导学生查找资料 培养学生收集信息 处 理信息的能力 调动查找资料的兴趣 教学重点难点 1 引导学生自学提出疑问通过各种方式的以读 悟情 指导背诵部分段落 教具准备 1 春节的传说故事 2 投影 3 各地过年的图片 教学时数 1 课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 引入 1 你喜欢过年吗 我国传统的过年是哪一天呢 你想知道年是怎么来的 过年的习俗是怎么来的吗 2 阅读 过年的来历 3 用自己的话简单地说一说过年的来历 4 你觉得过年和平时有什么不一样 5 学生交流 6 无论何时何地 所有的炎黄子孙都很注重过 年 这节课 今天我们一起学习王安石所写的七言绝 句 元日 看看古人是怎样过年的 二 自学古诗 1 回忆学法 我们要学会一首古诗你有什么基本办法呢 2 你们有信心读准 读懂古诗吗 三 学习古诗 交流 1 你读准了吗 2 你知道古人怎样过春节的吗 从诗中哪些地 方知道呢 燃爆竹 饮屠苏 迎红日 换新符 第 3 页 共 4 页 3 要读懂古诗还要先理解词语的意思 你理解 了哪些词语的意思呢 4 你还有什么不懂的或不理解的吗 告诉大家 让大家帮帮你 5 在大家的帮助之下 是不是都理解了古诗了 呢 请你试着把古诗的意思连起来说一说 自己说 指名说 l 理解古诗可以把用在两部分间加上自己的话 使意思表达更通顺 6 闭眼听老师范读 在头脑中想象 你听到了 什么 看到了什么 7 小结 多喜庆 多热闹呀 能把这首古诗的 热闹和喜庆通过读表现出来吗 如果你觉得读不足以 把热闹和喜庆表现出来 也可以通过动作表现出来 自己读 指名读 全班读 四 背诵古诗 学习生字 1 你会背诵了吗 全班背 男女生各背 2 我们来看看这首古诗的第一个字 要写对写 好它应该注意什么 右下角的四点书写 师板演 3 学生书写 教师巡视 第 4 页 共 4
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