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第 1 页 共 3 页 教科版教科版 语文七色光一语文七色光一 教学设计教学设计 教材简析 语文七色光一 的内容有 名词 归类 3 种不同句式的朗读 读背有关日月星的四字 词语 介绍有关星座的知识短文和猜天体的名称 其 中 日积月累 知识窗 和 猜谜 活动都应作 适当扩展 设计理念 整个 语文七色光 的教学 以 共同畅游宇宙 为线索 让每个同学都做这次畅 游的组织者 介绍者 先为同伴们分小组 接着用含 有日月星的四字词语解开飞船密码 再以猜谜的形式 说出首先到达位置 银河系 进而观看介绍各种星 座 最后 出示宇宙星系的图片 让孩子们用不同的 语气 不同的情感抒发对星空的向往 尽量用上前面 的四字词语 教学中力求自然 生动 充分激发孩子 们的参与 表达欲望 教学目标 1 练习给词语归 类 朗读问句 陈述句和感叹句 体会语气的不同 积累带有日 月 星 斗的四字词语 2 了解有关 星座的知识 练习猜谜 3 激发学生对天文学的兴 趣 对宇宙的向往 教学重 难点 不同句式的朗读 和积累词语 教学准备 1 星座和扩展谜语的投影 片 2 课前布置学生搜集有关星座的资料 第 2 页 共 3 页 教学时间 一课时 教学过程 一 谈话导入 同学们 你们刚刚写完的 美丽 的夜空 打动了许多小伙伴 瞧 他们正在院子里说 悄悄话呢 太阳说 一年二班小朋友说星空很美 你 想到月亮上去看一看吗 小草说 我很想到月亮上去 看一看 小兔说 我多想到月亮上去看一看啊 引领 学生充分地读 指生读 同桌合作读 小组齐读 师 生合作读等形式读出不同的语气 同时体会不同句式 所表达的不同感情 二 创设情境 引导新知 1 这么多的生灵迫 切地想到宇宙中看一看 它们邀请你们做它们的导游 你们愿意帮帮它们吗 好了 各位导游 先帮他们分 分组 便于管理 同桌讨论怎样分更合理 指生说 再全班交流 并说说这样分的理由 2 好了 我们 要整装待发了 今天我们乘坐神州飞船 7 号去 先解 开飞船密码 出示 6 个四字词语的拼音 随着学生读 准词语再随即出示汉字 指生读 再齐读 请你们观 察 这些词语有什么共同之处 你还能再说出这样的 词吗 3 神州 7 号飞船已经起飞了 看 现在我们 到达的是什么位置 出示谜语 请学生先读一读谜面 再想一想谜底 如果学生猜起来有困难 教师可提示 谜底 4 银河系里有很多着名的星座 比如说 北 第 3 页 共 3 页 斗星现在来读读 知识窗 中 有趣的星空 结合 课前搜集的资料 有图片的可以拿到前面来 师适时 出示飞马座和天鹅座的图片 给学生以感性认识 你 们还了解到哪些星座 快给你们的同伴介绍介绍吧 先由学生介绍 教师适当补充 5 宇宙星空是多么 神奇呀 让我们说句最想说的话 用最恰当的词语来 描述一下所看到的和感受到的景象吧 指生描述 鼓 励学生用上前面的词语 也可适时配上描述词语
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