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第 1 页 共 3 页 五下回顾五下回顾 拓展三教案三拓展三教案三 教学目标 1 引导学生围绕语言艺术这个专题 交流读了 那些具有艺术魅力语言后的感受与体会 比如 语言 的精练简洁 语言的幽默诙谐 语言的生动得体 2 引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流 在交流中达到互相启发 相互学习的目的 3 引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式 的认识和了解 4 让学生积累形式不同的对联 感受中华语言 文字的优美 5 启发学生采用多种形式展示学习成果 激发 学生在生活中学语文 用语文的兴趣 拓宽学生学习 语文的渠道 教学重点 引导学生围绕语言艺术这个专题 交流在读了那 些具有艺术魅力语言后的感受与体会 课前准备 学生搜集喜欢的对联 教学难点 第 2 页 共 3 页 启发学生采用多种形式展示学习成果 教学过程 一 交流平台 结合本单元内容 自由交流 请两名学生分角色朗读小林和小东的对话 听了这段对话 你想说些什么 畅所欲言 说出 自己的感受 2 全班自由交流 展开话题 深入交流 师 小林和小东学了本组课文有这么多收获 老 师相信在座同学的收获肯定也不少 那就把你们的收 获说出来让大家一起分享 根据学生交流的话题 教师相机引导 使话题展 开 并就大家都感兴趣的话题 引导学生深入交流 鼓励学生把课内和课外的阅读有机地结合起来 而不是仅仅拘泥于几篇课文 二 日积月累 1 学生自由读对联 2 把你喜欢的对联读给同桌听 并说出喜欢的 理由 3 齐读对联 然后全班交流你的发现 4 鼓励学生背诵喜欢的对联 第 3 页 共 3 页 5 交流课前搜集的对联 6 有兴趣的同学可以课后练习写对联 三 展示台 1 学生课前准备相关展示 2 小组交流 让学生在小组内表演 组员给予 意见 3 全班交流 小组推荐组员上台展示 4 评价 让学生选出自己心目中喜欢的节目 并说说原因 内
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