苏教版《练习8》教学设计

第 1 页 共 3 页 苏教版苏教版 练习练习 8 8 教学设计教学设计 1 仔细看图 明白三个小伙伴及三个小和尚的 故事 然后再用几句话写下想法 不会写的字可以 最后议一议 三个小和尚该怎么做 2 照样子 练 写 轰 蒜 森 三个字 3 背熟四条成语和 明 日歌 4 选择最感兴趣的主题办一份手抄报 班 级展览并交流 5 学写毛笔字 三课时 第一课时 一 教学第一题 1 审题 明确练习 要求 2 指导 出示第二组连环画图 请学生仔 细看图 想想三个小和尚之间发生了一件什么事 结 果怎么样 教师讲述三个小和尚的故事 出示第一 幅连环画 同桌讨论 说说图中内容 注意把故事的 结果说清楚 全班交流 你是喜欢 三个小伙伴 呢 还是喜欢 三个小和尚 为什么 老师相机 指导 引导学生把话说清楚 理由说充分 遇到学 生说的精彩字 词 句 可板书在黑板上 有选择地 带领学生读一读 学生可自主积累 3 练习 指 名说说读了两个小故事后的想法 大家评议 学生 各抒己见 只要有想法 说得有道理就行 请学生 用几句话写下自己的想法 不会写的字可以或询问老 第 2 页 共 3 页 师 同学 请几位同学读自己写的句子 师生共同 评议 指导学生围绕一个意思写 发现学生写的生动 形象的句子或板书或表扬 其他同学可与小伙伴交 流 修改意思不明确的句子 4 议一议 请学生 开动脑筋 展开丰富的想象 说说 三个小和尚 该 怎么做才能让庙里的小缸总是满满的 合作伙伴间 先交流 组织全班交流 师生 生生对话 二 教 学第二题 1 审题 2 指导 出示三个字 轰 蒜 森 请学生仔细观察字形 谈发现 出示 我 的发现 下半部分要写得左小右大才好看 3 练习 学生练习描红 根据描红情况 教师及时小结 再 让学生仿写 4 反馈 展示写得好的字 请该同 学介绍写好这个字要注意什么 对写得不好的字 进行纠正 强化练习 三 教学第三题 1 熟记成 语 请学生说说想怎样学习成语 学生自主学习成 语 指名汇报学习成果 老师相机指导读准字音 引导学生发现成语意思及用法并归类 学生练习朗 读和背诵 指名背诵 集体背诵 2 背诵 明日 歌 学生自由读这首诗 谈谈感受或提出不懂的 问题 全班交流 明白这首诗的意思 指导学生正 确断句 读出节奏 指导学生朗读全诗 并能正确 有节奏 有感情地背诵 课外拓展 课后可收集表 第 3 页 共 3 页 达同样意思的诗或名言警句 第二课时 教学第四题 1 谈话 交流自己的爱 好 2 明确学习任务 办一份手抄报 请学生谈谈 打算怎么办小报 老师引导从选取主题 收集资料 编排设计 分工合作几方面谈 3 学生自主选取主 题 给小报取名字 4 全班交流 指导抓住主题命 题 5 自由组成编报小组 分工合作 自主办报 6 学生完成后带来 组织学生评议 准备办一个小 报展览 组织一个记者招待会 请各位同学拿出自 己办的小报 以推销员的身份向大家推销小报 要求 把小报的特色说清楚 师生共同参与欣赏 评议 可吸取优点 也可提出建议 评选出销量前几名的 小报 布置张贴 办得不理想的 可再进行修改 第三课时 一 教学第五题 学写毛笔字 1 出示 优秀书法作品让学生欣赏 2 学生谈感受 3 审 题 明确本次学写的笔画 竖折撇 竖折折钩 4 指导 教师边范写边讲解书写方法 学生练 习 反馈 发现问题再指导 教师提示读时要把握 各人物的特点 读出语气并范