音乐教育专业实习总结

音乐教育专业实习总结音乐教育专业实习总结 导读 音乐教育专业实习总结实习是我们大学生必须经历的 过程 是理论与实践 相结合的重要方式 使我们在实践中了解 社会 在实践 中巩固知识 下面提供音乐教育专业实习总结 欢迎阅 读 音 音乐教育实习的自我总结 doc 音乐教育专业实习总结实习是我们大学生必须经历的过程 是理论与实践 相结合的重要方式 使我们在实践中了解社会 在实践 中巩固知识 下面提供音乐教育专业实习总结 欢迎阅 读 音乐教育专业 实习总结 1 作为专职音乐教师已有一个学期了 现将这一学期 的教学工作总结如下 以便今后更好地开展工作 弥补 不足 精益求精 一 课堂教学 坚持以审美教育为核心 注重培养学生对 音乐的兴 趣 爱好及情感 努力做到通过音乐教育陶冶情操 启 迪智慧 激发学生对美 的爱好与追求 注重以学生为主 体 让学生在愉快的音乐实践活动 听 看 唱 讨论 联想 想象及律动 中 主动地去发现 去探究 去感受 音乐 理解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐 表 达自己艺术见解的实践活动 这也使学生的能力得到 了锻炼 不足之处是侧重了情感 兴趣的培养 稍微忽略了 对初三 高一学生乐理知识的传授 毕竟三者是相互作 用 相互促进的 掌握了乐理知识才能更深层次地感受 理解音乐 二 课堂管理 为了使学生能轻松 愉快地上音乐课 多用 鼓励的 方式使学生表现出良好的品质 努力做到用好的设计抓 住学生的注意力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善 意的批评与纠正 不足 对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不 够 总以为学生不是恶意 只是不成熟的表现 所以给 他们的环境较为宽松 致使他们不能真正认识到自己的 错误而有恃无恐 因此 今后应特别注意赏罚分明 把 握尺度 特别是对于坐在没有桌子 讲台的教室中的一 群群倍有优越 感的中学生 还有 幽默力量运用不够 三 课外活动 为了更好地培养学生对音乐的兴趣 按学 校的计划 在宝贤初中组建了合唱队和器乐队 合唱队的队员基本 上是自愿报名参加的 没周一 周四的课外活动时间训 练 器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成 每两周的周末排练 在这个学期里 举办了宝贤中学第一期音乐会 器乐 专场 组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流 的联欢会演出 举 行了附中高中的三独比赛活动 在校领 导 老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的宝 积山 之声大型文艺汇演 不足 没能实现在高一组建管乐队的计划 学习器 乐是一种很好的艺术实践 对于音乐课少 学习紧张的 高中生来说 学习演奏一些乐器 对他们的学习和生活是 大有裨益的 市里很多所中学 包括几所重点 都有学生 的管乐队 报告已递交 相信不久我校也能组建自己的 管乐队 没有参加市里的合唱比赛 使学生失去了一次 展现自己的机 会 学习 锻炼的计会 心里着实愧疚 关于宝积山之声文艺汇演 以为只是年末师生同乐 喜迎新年的一个大型活动 在节目 把关上不是很严格 从而影响了整台晚会的质量和效果 哨显 冗长了 主持 人更是不能将就的 应经过严格选拔 以保证晚会质量 还应做好文艺汇演前的准备工作 如 场地 音响 工 作人员及其负责工作 节目得事先在演出场地彩排 四 考试 为了是音乐考试不流于老套 死板 使学生能更 自 然地表现音乐 表达自己对音乐的理解 也为了让我对 每 位学生有个基本的了解 这学期的音乐考试我采用了 宝贤 初一 附中初三 让学生选择一种表演方式 即唱 奏 舞等 来表现 附中高一 每人写一篇 500 字左右的 文章 内容是关于音乐 的 可以是鉴赏 评论 音乐功 能的实验或调查报告等 五 少先队工作 1 宝贤初一的建队仪式 2 宝贤初一的音 乐会 六 其他 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化 资料 以便让学生能多听 多看 多接触优秀的作品 从而增 长见识 并获得更多美的感悟 要是条件允许的话 还 可以让学生适当地接触一下电脑音乐 此外 我还很注 意自身的学习 如 参加市里的音乐教研活动 练习专业 技能 阅读一些音乐 教育 文化等方面的报刊 杂志 上英特网里上的教育工作站 与各地的中小学教师进行交 流 但做得非常不足的是听课太少 使我失掉了很多直 接学习的 机会 音乐教育专业实习总结 2 20 xx 年 我到 XX 中学进行了为期 100 天的实习工作 非常感谢我的学校和实习单位给我这样一 次宝贵的机会 我从中学到不少 刚进入校园 就被优雅的学习环境和良好的学习风 气深深 的吸引住 辣么多天真可爱的学生 初到班级里 来自学生热情的掌声 我真的感觉很幸福很幸福 听指 导老师的课 每一幕 每一个瞬间 即使是微小的细节 我也感觉印象深刻 至今还记忆犹新 guiding teacher 非常 care 我 细心指导 每次都会认真备课在讲课之前 上课前把重点都让我划记下来 该如何和学生说话 如 果与学 生沟通 真是面面俱到 我尊的尊的学到了不少 实习完之后 指导老师让我一个走上讲台对着整个 班级的学 生 我一直都很紧张 直到走上讲台 我才发 现比想像中的顺利 从低头一个人讲 到很自信地和学 生沟通 是一个有点小困 难但是完整也难忘的过程 就 像一朵花 从含苞待放到正直花 期一样 是一个美好的 过程 同学们很配合我的工作 上课认真听我讲 认真 唱歌 积极 回答我的问题 作为一个新人 真的让我感 动 不过 在这样一个怀有叛逆的年龄阶段 难免有一 些孩子是 不喜欢服从的 对于这样的学生 身为教职人 员是不可以用暴力或是过激的 语言的手段达到教育的目 的 或许会起到反作用 后果不堪设想 在这样一个法 制社会里 人人有权利 人人有利益 学生也 不例外 如果不尊重学生的利益 他会用自己的权利保护自己 的 利益 也就会反作用与教师 所以 不尊重学生 不善 待学生就等于毁灭自己 不过善待也总是要有度的 对 于如此顽皮恶作剧的孩子 同样也要对症下药 最重要 的是 不能轻易的放弃他们 我在初一年级 这些刚刚小升初的孩子 都还是站 在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝 在众人面前却以 为自己已经是大人的无邪的天使 他们在上课的过程中 会抑制不住自己兴奋的情绪 多变的思 想 也控制不住 自己的说话欲 所以上课中维持纪律是早在意料之中的 我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋 的 情绪 偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们 这样便会有一个好的开始 整节课下来也有不错的效果 在讲课方面 我选择了欣赏课类型 这样的课型可 以让学生 在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收 他们应该掌握了 解的知识 同样抓住孩子的年龄特点 我选择了从动画片入手 因为动画片一直以来都深受孩 子的喜爱 国外的一些动画在我小的时候就很受至今还 在热播 说明他们真的很经典 不过这样经典的动画片 在现在孩子的 眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧 真的让人心寒 也 应该反思一下 子曰三人行 必有我师我想不只是这样的 就算一 是一部动 画片也应该有值得学习的地方 经过反复的思 考和斟酌 我找到了一个切入点 就是引用动 画片中所 用的西方古典时期音乐片断 通过展开让同学了解一 些 西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识 其实 只一支曲子 让人获得的知识也有多方面 比如曲式知识 让学生了解曲子的框架结构 比如作曲知 识 告诉学生简单的作曲手法 让同学也试着写写属于 自己 的旋律 比如配器知识 让学生认识管弦乐队中的乐 器及其声 音特点和声部安排等等 这样再欣赏管弦乐曲 的时候 就不会 盲目 稍加提示对曲子会有更多更新更 深的认识和理解 但最直接的还是西方音乐历史类的知 识 通俗易懂 学生容 易接受掌握 据调查 80 的学生不喜欢音乐书的内容 15 的学 生只喜 欢个别章节 5 的学生没有态度 如果我们不能 改变大的环境 那么我们只好通过改变自己的 方式来改 变现状 这样就需要更好的与学生沟通交流 多思考 探 索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材 实习生活很快就过去了 带着一丝伤感和不舍我离 开了实习 单位 在实习的日子里 我和指导老师还有学 生结下了深厚的友谊 我希望我的指导老师们工作顺利 我人生中第一批学生学业 有成 当然 在这次实习工作 中 我还有很多做的不尽人意的地方 相信我会尽快端 正我的态度 改正我的错误 以便为以后的工 作打下坚 实的基础 再次感谢我的学校 实习单位 以及我的指导老师 和系指导 老师 音乐教育专业实习总结 3 10 月 8 日 11 月 12 日 我与其 他 6 位同学在丽水梅 山中学实习了 40 多天的时间 在这短暂的日子里 作为 初一 3 班的实习班主任兼音乐实习 老师 不仅积累了初 步的班级管理和音乐教学经验 还深刻地 体会到初一 3 班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程 中的困 难性 下面 我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验 和心得 在班主任工作方面 1 尊重自己 为人师表 俗话说 身教 重于言教 老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用 会 对学生产生潜移默化 的影响 初中学生的生理 心理及综合素质趋于成熟 思维活跃 情 感丰富 对身边发生的事情具有了自己一 定的判断能力 也有 了自己一定的看法 在初一 3 班班 主任的帮助带领下 我在班中教好自己音乐课 的同时 无论是在穿着打扮方面 还是在言行方面 无论是在 教 学能力方面 还是在个人修养方面都非常注重自己在班 中 的表现 时时以一名正式班主任的身份要求自己 在 班中得到 了学生的认可与支持 只有尊重自己 为人师 表的老师 才能从学生那里得到爱戴 与尊重 在班中建 立起学生对自己的威信 这是班主任工作的 基础 2 尊重学生 以诚相待 在担任初一 3 班实习班主任期间 我利用青年教师 这一年龄 优势 在自己在同学中建立威信的基础上 与 他们平等相处 建立起了和谐的师生关系 我把学生当 作一个平等的主体来对待 尊重学生的人格尊严 彼此 无高低 尊卑之分 在出现问题时 我从为采用强制手 段 高压政策来解决问题 而要通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接受 当学生提出批评意见时 我虚 心地接受 没有因为我是老师 我接受学生的批评 这 多丢面子而拒绝接受 作为班主任更要有一种大度的气 量 宽阔的胸怀 不要斤斤 计较 要允许学生出现这样 的差错 平等地对待学生 这样才 能赢得越来越多的学 生的信任 3 一视同仁 平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一 个重要因素是班 主任对待好学生和差生的态度 有的老师认为 偏爱好 学生是人之常情 在学校教育中 我 们所面对的是几十 个孩子 你的一举一动