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第 1 页 共 4 页 要好好学字要好好学字 教学设计三教学设计三 课文记叙了在革命根据地延安 毛主席教导两位 小八路要好好学字的故事 反映了反一辈无产阶级革 命家对下一代的关怀 文章按事情发展的顺序展开描 写 围绕 学字 这条线索 安排故事情节 德 懂得干革命需要文化知识 教育学生 从小好好学习 天天向上 能正确 流利 有感情地朗读课文 学会本课生字 理解有生字组成的词语 正确 流利 有感情的朗读课文 明白从小就要好好学习 天天向上的道理 本课插图形象的表现了毛主席叫小八路认字的场 面 充分借助插图的作用 学习本课 教学挂图 生字卡片 课时 第一课时 一 揭示课题 第 2 页 共 4 页 讨论 看到这个题目 你想知道什么 二 初读课文 学生自由读课文两遍 画出带有生字的词语 画出难读的句子 标出自然段序号 检查自读情况 指名说说课文有几个自然段 指名分段读课文 抽读生字卡片 教师范读 思考 课文主要写的是谁 写关于他的什么事 口头填空 毛主席在遇到 毛主席教导他们要 三 细读课文 出示挂图 引导观察 这是什么地方 图上有哪些人 他们在干什么 细读第一自然段 自由轻声读课文 讨论 这一自然段共有几句话 每句话主要写什么 才 是什么意思 齐读第一自然段 第 3 页 共 4 页 细读第 自然段 指名读第 自然段 说说这一段共有几句话 画出写毛主席的句子 毛主席怎样说的 又是怎样做的 指导朗读 学生自由练读 指名读 齐读 细读第 自然段 指名读课文 画出毛主席的话 这话是谁对谁说的 这里的 革命 指的是什么 为什么说参加革命了 就要好好学习 指导朗读 第二课时 一 复习 认读生字卡片 用 参加 说一句话 二 总结课文 指名读课文 毛主席希望两个小八路干什么 听了毛主 席的话 你是怎样想的 三 学生自学字字形 指导书写 第 4 页 共 4 页 教学字形 出示 延 革 席 教师讲述书写笔顺 延 革 席 出示 宝 贵 引导学生自学 刘 泽 参 腰 自学后指名分析字形 指
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