Unit2Colours

Unit 1 Hello Lesson 1 学习目标 学习目标 1 知识目标 学会单词 hello hi 掌握自我介绍的句型 I m 2 能力目标 认识书本中的人物 知道他们的名字 Miss White Sarah Wu Yifa John 能在实际情景中灵活运用 Hello Hi 打招呼 能用 I m 介绍自己 教学步骤 教学步骤 1 热身导入 1 学生活动 听歌曲 Hello 认读歌曲中小朋友的名字 2 教师活动 让我们先来听一首英语歌吧 听一听歌曲中的小朋友叫什么名字 二 感知对话 1 学生活动 用 Hello 或 Hi 向老师或同伴打招呼 2 教师活动 1 T Do you have English names Let me know your name 孩子们 你们有英语名字吗 Hello Ss Hello 2 T My English name is Audrey Can you say Hello to me Ss Hello Audrey 3 T 除了 Hello 之外 我们还可以用 Hi 来向别人打招呼 让我们试着用 Hi 向 小伙伴打招呼吧 三 学习对话 1 学生活动 1 听对话 2 跟读 Miss White 并向 Miss White 问好 3 试着回答 I m Miss White 4 试着回答 I m Wu Yifan I m Sarah 5 跟读对话 2 教师活动 1 T 同学们 当你想向他人介绍自己时 又该怎么说呢 Now let s listen to a dialogue 我们一起来听一段对话吧 2 T 听出来了吗 对话中的老师叫 Miss White 你能向 Miss White 打一声招呼吗 Ss Hello Miss white Hi Miss White 3 T Miss White 向小朋友介绍自己时是怎么说的呢 4 T 对话中的小男孩叫什么名字 他是怎么介绍自己的 What about Sarah Sarah 又是怎么说的呢 5 让我们一起跟读对话吧 四 课堂操练 1 学生活动 1 用 I m 向他人介绍自己 2 根据画面情景给人物配上适当的语言 2 教师活动 1 T 同学们 你能用上今天所学的句型向大家打招呼并介绍 你自己吗 S1 Hello I m Ss Hello 2 T Please watch and think 请同学们边看边想 这些同学应该 怎样回应他们的小伙伴 S1 S4 Hello I m 五 角色表演 1 学生活动 根据提供的图片进行对话创编和准备 2 教师活动 1 T 早晨的校园里 Mike 和 Wu Yifan 见面时都说了些什么 让 我们也来演一演 2 Act the dialogue 6 课堂小结 7 作业 今天我们学会了怎样跟别人打招呼 怎样介绍自己 大家都学会了吗 别忘了课后再读一读课本中的对话 再回忆一下今天认识的新朋友有哪些 叫什么 名字 See you next time 我们下节课见 Bye Unit 1 Hello Lesson 2 学习目标 学习目标 1 知识目标 听懂 会说 会认读单词 crayon pencil eraser ruler 能听懂 会说句型 I have a Me too 2 能力目标 能用英文介绍文具 教学步骤 教学步骤 一 热身导入 1 学生活动 跟老师 同伴打招呼 2 教师活动 T Hello boys and girls 同学们好 Ss Hello T 跟你的小伙伴也打声招呼 还记得上节课学的 Hello 这首歌吗 我们一起来唱一遍 屏幕前的小朋友 Are you ready 你们准备好了吗 一起跟着唱吧 2 单词认读 1 学生活动 1 跟读单词 ruler pencil crayon 2 听老师的指令拿出相应的学习用品 2 教师活动 1 T 新学期开学了 Zoom 背上新书包去上学了 看看他书包 里都有些什么 2 T 有一把尺 a ruler 有铅笔 pencil 3 T Zoom 的书包里还有什么呢 还有一盒蜡笔 crayon 注 意仔细听我的发音 看我的嘴形 卡片 4 我看到 Zoom 的书包里还有一样漂亮的东西 看 是什么 Eraser an eraser 5 Zoom 的这些学习用品你有吗 我说一样请你拿一样 Show me your pencil 你能边拿边说 a pencil 吗 三 句子认读 1 学生活动 1 学说 I have a 2 试着说 I have a pencil I have a crayon 3 学念 chant 2 教师活动 1 T Zoom 也很开心地跟着我们在一起做 我们来看看他拿了 什么 他又说了什么 2 T Zoom 拿了一把尺 他说 I have a ruler 我有一把尺 我有 一把尺 I have a ruler 你有吗 S I have a ruler 3 T 瞧 Zip 也来了 听他说了什么 I have an eraser 你会说吗 S I have an eraser 4 T 你还有哪些学习用品 你都能来说一说吗 5 T 大家都学会说这句话了 接下来让我们来看一段 chant 6 让我们跟着音乐边说边做吧 四 课堂操练 1 学生活动 1 小组 chant 表演 2 单词句子跟读 2 教师活动 1 同学们 你跟你的同桌也能像 Zoom 和 Zip 那样来念一念这 首 chant 吗 2 你能新编一首像这样的 chant 吗 3 让我们一起来跟读一下今天学的单词和句子 五 课堂小结 六 作业 今天我们学会了四个文具用品的单词 还会用 I have 说自己有什 么 课后大家可以用英语跟你的小伙伴说说你有什么学习用品 再读一读和认一认 课本中的单词和 chant 相信你一定会完成得非常出色的 See you next time 我们下 节课见 Bye Unit 1 Hello Lesson 3 学习目标 学习目标 1 知识目标 听懂 会说并认读 26 个英文字母 能按顺序说出 26 个英文字母 2 能力目标 能准确读出每个字母的正确发音 会唱歌曲 A B C song 教学步骤 教学步骤 一 热身导入 1 学生活动 1 跟老师 同伴打招呼 2 学生听歌曲 2 教师活动 T Hello boys and girls 同学们好 Ss Hello T 这节课让我们先来听首歌 ABC song 2 字母认读 1 学生活动 认读字母表 找字母 2 教师活动 1 T 这首歌里唱了什么 你听出来了吗 对了 是 26 个英语字母 每个英语字母都分大写 big letter 和小写 small letter 让我们一起来认识一下它们 一起来念一念 2 让我们跟着音乐来唱一唱 ABC song 3 我们来看一幅图 看看图里藏了哪些字母 你能把他们找出 来吗 3 字母顺序 1 学生活动 1 看卡片读字母 2 找指定字母后的字母 3 找出字母的邻居 2 教师活动 1 我这儿有 26 张字母卡片 我随机抽一张 你能念出来吗 2 我手里的这张念什么 现在它是船长 他要招两名水手 会 是谁呢 原来就是跟着船长之后的那两个字母 在哪里呢 赶紧到船长这儿来报到 3 接下来的游戏叫找邻居 请你找出指定字母左边和右边的字 母 看 这是 它左边和右边的邻居是谁呢 邻居们 赶紧过来 4 说说你手中字母的邻居是谁 请邻居们上来 我们一起念一 念 四 复习巩固 1 学生活动 看字母表齐唱歌曲 2 教师活动 大家都很能干 字母的邻居都找对了 现在让我们再把 26 个字 母唱一遍吧 五 课堂小结 六 作业 今天我们认识了 26 个新朋友 以后的课堂中我们会经常跟他们碰面 的 今天就学到这儿 See you next time Bye Unit 1 Hello Lesson 4 学习目标 学习目标 1 知识目标 会说 What s your name 并能够给出正确的回答 My name s 掌握单词 goodbye bye 2 能力目标 能询问他人的姓名 能在语境中运用 Goodbye Bye 与他人告别 教学步骤 一 热身导入 1 学生活动 1 唱歌曲 2 出示自己的名片 用 I m 介绍自己 2 教师活动 1 T Hello boys and girls Let s sing a song Hello 让我们一起来 唱 Hello 这首歌 2 T 看 这是我的名片 Hello I m Audrey 你能像我这样介绍 一下你自己吗 S I m 二 学说对话 1 学生活动 1 用 I m 介绍自己 向 Barby 打招呼 2 学说 my name 用 My name is 介绍自己 3 学说 What s your name 2 教师活动 1 T 今天我们的课堂上来了一位新朋友 看 它来了 Hello boys and girls I m Barby 我叫 Barby 很高兴见到大家 我想和大家交朋友 你能 告诉我你的名字吗 Hi My name is Barby What s your name Hello S Hello Barby I m 2 大家听到 Barby 是怎么介绍自己的吗 除了用 I m 介绍自己 外 我们还可有用 My name is 来告诉别人自己的名字 你能用这个句子来说说 你的名字吗 S My name is 3 T 如果我们想知道对方叫什么名字可以怎么问呢 对了 可 以像 Barby 一样说 What s your name 3 对话操练 1 学生活动 1 用 My name s What s your name 相互问答 2 用 What s your name 询问小动物的名字 并向它们问好 3 学说 Goodbye Bye 2 教师活动 1 你能问问你的同桌叫什么名字吗 2 听说 Barby 交了很多新朋友 Barby 的小伙伴也忍不住跑来 了 想知道它们叫什么名字吗 你们自己来问问吧 S Hi my name is What s your name 3 时间不早了 小动物们也该回家了 我们得跟它们说再见了 Goodbye Barby Barby Bye 让我们跟其他小动物说 Goodbye 吧 四 对话朗读 1 学生活动 看对话跟读对话 2 教师活动 1 同学们 我们已经学了该怎么询问别人的名字 怎样跟别人 说再见 我们一起来听听 Mike 他们是怎么说的 2 同学们都听懂了吗 让我们一起来跟读 3 现在请出你们的动物朋友吧 我很想知道你们的朋友是谁 他们叫什么名字 T What s your name S1 My name is S2 What s your name S3 My name is 5 课堂小结 6 作业 今天我们学会了怎样询问别人的姓名 怎样与别人道别 大家都学会 了吗 别忘了课后再读一读 Unit 1 Hello Lesson 5 学习目标 1 知识目标 听懂 会说 会认读单词 pencil box book pen bag 能听懂 会说短语 Show me your Open Close your Carry your bag 2 能力目标 能用英文介绍文具 教学步骤 一 热身导入 1 学生活动 1 跟老师 同伴打招呼 2 念儿歌 2 教师活动 T Hello boys and girls 同学们好 Ss Hello T 跟你的小伙伴也打声招呼 T Are you ready for class OK Let s chant 二 单词认读 1 学生活动 1 认读 chant 中出现的学习用品单词 2 听口令 拿出相应的学习用品 3 学说单词 pencil box 4 边做边说 Open your pencil box 5 学说 pen 6 边做边说 Close your pencil box 7 学说单词 book 及 Close your book 8 学说单词 bag 9 Carry the bag 2 教师活动 1 刚才的 chant 里我们念到了哪些学习用品 S ruler pencil eraser crayon 卡片认读 2 听口令 请把你的学习用品拿出来 Show me your ruler 3 看 老师的手里有什么 a pencil box I have a pencil box 看 单词卡片朗读 我有一只铅笔盒 你有吗 Show me your pencil box please S I have a pencil box 4 铅笔盒里面有什么呢 可以打开让我看看吗 Open your pencil box 请跟我边念边做 Open your pencil box 想知道我的 pencil box 里有什么吗 S Open your pencil box 5 T Look A pencil A ruler A pen 卡片 Show me your pen please S I have a pen too 6 放回你的钢笔 Close your pencil box 7 请跟我边念边做 Open Close your pencil box Open your pencil box Show me your pen Open your book Close your book A book I have a book 卡片 8 我把我的书放回我的书包 bag a bag I have a bag 卡片 Show me your bag 9 Let s carry the bag 让我们背上书包吧 Carry the bag 三 课堂操练 1 学生活动 1 听口令做动作 2 跟着音乐一起做 2 教师活动 1 同学们 你能根据我的口令来做动作吗 让我们来试一试 Are you ready 准备好了吗 Open your pencil box Open your book Show me your pen Close your book Carry your bag Open your book 2 Ok Let s do it again 让我们跟着音乐再做一遍 3 复习巩固 1 学生活动 1 看图观察 2 跟读单词 2 教师活动 1 Zoom 今天早上睡过头了 他急急忙忙地跑去上学 路上发 生了什么事 看看他洒落了些什么 2 让我们一起跟读今天新学的单词吧 四 课堂小结 五 作业 今天我们学会了 4 个文具用品的单词 还会跟着 Let s do 做动作 课后大家可以看看你的学习用品中哪些你能用英语说一说 还有别忘了再读一读和 认一认课本中的单词和再跟着 Let s do 做一做动作 See you next time 我们下节课 见 Bye Unit 1 Hello Lesson 6 学习目标 复习 26 个字母的读音和顺序 复习本单元的 8 个单词 教学步骤 一 热身导入 1 学生活动 1 跟老师 同伴打招呼 2 学生唱歌曲 2 教师活动 T Hello boys and girls 同学们好 Ss Hello T 这节课让我们先来复习一首歌 ABC song 2 字母复习 1 学生活动 1 认读字母 2 给字母排队 3 动手圈字母 2 教师活动 1 26 个英语字母你还记得吗 这些字母你能读出来吗 AHJK BCDEGPTVZ FLMVSX IY UQW 2 你能把这些字母按字母表里的顺序排队吗 F H G I J M O L P N Q V R T S U Y X W 3 下面要请你动动手了 Open your book 翻开书到第 9 页 Start to read 把每一小题中相同的字母圈出来 第二小题中相同的字母是哪个 Small letter b 第三小题中相同的字母是哪个 Big letter H 第四小题中相同的字母是哪个 Big letter Q 你都答对了吗 三 单词复习 1 学生活动 1 学生看卡片读单词 2 看图选出正确的单词 3 认单词 找单词 2 教师活动 1 下面请同学们看看我手中的卡片 这些单词你还记得吗 你 会念吗 2 你能给这些图找到正确的单词吗 pencil ruler eraser pencil box 3 让我们学学孙悟空 亮出你的火眼金睛 看看哪个单词不见 了 4 这些单词真是小淘气 现在他们又藏起来了 它们躲哪儿去 了 你能把它们找出来吗 5 同学们真厉害 单词都被找出来了 下面请同学看看课本第 9 页最下面的这道题 数一数有相同单词的落叶有几片 请你找一找 数一数 写 一写 四 单元小结 第一单元 Hello 我们已经学完了 在这个单元里我们学会了用英语介绍自己的 名字 学会询问他人的名字 还认识了很多学习用品的单词 差点忘了 还有跟 26 个字母交了朋友 你开心吗 五 作业 别忘了读一读第一单元的课文和书后的单词表 Goodbye Unit 2 Colours Lesson 1 学习目标 学习目标 1 能运用 Good morning 向他人表达问候并回应他人问候 2 能运用 This is 介绍他人 3 认识人物 Miss Green 和 Mr Jones 教学步骤 教学步骤 2 热身导入 T Hello 同学们 你认识了图片中的哪些人物 能说说他们的名字吗 二 感知对话 1 T 今天我们学习用英语介绍这些人物以及简单的问好 先听一听三位老师 的对话吧 听听 早上好 用英语怎么说的 播放视频 let s talk swf 2 T Good morning 早上好 跟我读 Good morning Good morning 三 学习句型 1 T 早晨 你可以用 Good morning 向同学 老师们问好 如果别人向你问好 你也要回应他 Good morning 2 Miss white 介绍 Miss Green 说 This is Miss Green 这位是 Miss Green This is 意思是 这是 跟我读 This is this is T 请用 This is 介绍你的朋友吧 四 朗读对话 T 你们介绍得很好 同学们 请跟着动画朗读课文 要模仿动画里的声音 听 听自己读得像不像 T Great 同学们读得很棒 试试看表演一下吧 三个人一组 Let s act 五 巩固活动 T 瞧 Sarah 和 John 是怎么介绍两位老师的 8 游戏操练 再看一次动画 学一学 请你也画一张同学头像并用 This is 来介绍吧 9 作业 T 同学们 我们已经学会了 Good morning 请你每天早晨用 Good morning 向同学 老师或者家人问好 OK Unit 2 Colours Lesson 2 学习目标 学习目标 1 能听懂 辨认四个颜色单词 red yellow blue green 2 能运用 I see 这个句型 教学步骤 教学步骤 一 课堂导入 T Good morning 早上好同学们 上一节课中我们认识了这两位新老师 还记得吗 谁能介绍一下 T Yes 这节课中 我们要学习 colours 学习有关颜色的英语单词 学习颜色 之前 我们先复习一些文具单词 OK 我说 show me a pencil 请我给看 pencil 我说 Show me a book 请给我看 book 你们准备好了吗 T Show me a book Show me a pencil box Show me a bag 3 学习新句型 T 我也有一个 bag 想不想看看里面有什么 I see a book 我看见了一本书 T I see a book See 就是 看见 的意思 跟我读 see see 注意嘴型和牙 齿 See I see a book 你们还看到了什么 可以用 I see 来表达 三 学习单词 T 看 bag pencil box crayon 他们有什么共同点 S 都是绿色 T Yes they re green 绿色的 green T 跟我读 green green 嘴巴裂开微微笑 green T I see green 我看到了绿色 你能在教室里看见 green 吗 S I see green T 我们来找找 red 红色 red 跟我读 red e e red 试试看 S red T I see red 我看见了红色 你们看见了吗 S I see red T 很棒 接着请找出蓝色 blue 和黄色 yellow T 跟我读 blue blue I see blue Yellow yellow I see yellow 找找看吧 S I see blue yellow T Look at the rainbow 看那道彩虹 你看到了什么颜色 S I see T Wow 真美 四 巩固操练 T 我们刚才学习了四种有关颜色的英语单词 我们一起读一读吧 red yellow green blue T 你们能帮我把单词贴在颜色上吗 想一想 S 学生贴单词在颜色下方并示范朗读 五 游戏操练 T Good Let s play a game 我们玩个游戏 我说 Show me red 同学们应该 给我看哪个颜色 S Red T 电视机前的同学们也准备好了吗 Show me 六 巩固练习 T Now Let s do 现在 请跟着动画一起做动作 视频 T 请准备四种颜色的物品我们再来一次吧 七 感知课文 T 接下来 请同学们跟读课文 看看他们看见了什么颜色 注意模仿 T 今天我们学习了 see 看见 还有哪四种颜色 S red 红色 S yellow 黄色 S green 绿色 S blue 蓝色 8 歌曲复习 T 我们一起欣赏一首 colour song 吧 视频 T 下节课见 Goodbye Unit 2 Colours Lesson 3 学习目标 学习目标 1 知识目标 正确听 说 读 写字母 Aa Bb Cc Dd 并知道其在单 词中的发音 2 能力目标 听到字母能说出它对应的发音 教学步骤 教学步骤 一 热身导入 教师活动 T Hello boys 你好 男孩子们 Hello girls 你好 女孩子们 今天 我们要学习第二单元第三课 学习四个字母 Aa Bb Cc Dd 字幕突出特效四个字母 4 学习字母 T 学习字母之前 先复习一下上节课的颜色 注意看我的手掌 会看见什么颜 色 教师给小朋友看手上颜色 2 秒 S I see red T Here you are 将字母给答对的学生 5 学习新知 T 同学们刚才得到的颜色纸有秘密 你们打开看看 S 是字母 T 你们认识它吗 S Aa T Yes 它是英语 26 个字母的第一个字母 A T 跟我读 跟我读 A A 这是大写字母 这是大写字母 A 贴在黑板 贴在黑板 这是小写字母 这是小写字母 a 贴在 贴在 a 旁边 旁边 我们一起写一写 注意笔顺和位置 我们一起写一写 注意笔顺和位置 T Aa 的下一个字母是 Bb What colour is Bb Bb 是什么颜色 S Green T Yes Show me Bb 帮我把它贴在格子上吧 T 跟我读 B B 小写字母 b 在哪儿呢 T 跟我读 B b 同学们我们一起写一写 小写 b 一笔完成 T Cc is blue 你们找到了吗 请你读一读 T 能读一读吗 S C C T Good 小 c 和大 C 长得一模一样 但是个子矮了一半 哪个是小 c 呢 T 找对了 跟我读 Cc 一起写一写 T Dd is yellow Show me Dd S Dd Dd T 跟我读 D D 我们写一写 四 操练巩固 T 四个字母都认识了 Let s play a game 我们玩个游戏吧 S OK T 猜猜我是什么字母 S A T Have a try 你们来试试 S 学生做字母动作 T 同学们你们也试试 用身体写字母 让同桌猜一猜 S 学生活动 5 发音学习 T 接下来我们要学四个字母的发音 Let s watch the video 一起看视频 T 我们来试试看 跟我读 T Let s chant 我们一起跟视频试试 六 巩固练习 T 我们学完了字母的发音 来场比赛吧 S OK T 同学们一起比赛吧 很简单 我说字母 同学们读出该字母的发音 比一比 谁反应最快 准备好了吗 S 七 书本练习 T 接下来请同学们翻开书本 16 页 我们一起做练习 Listen and circle T 如果都做对了 给自己画颗五角星吧 八 小结 T 今天的字母就学习到这儿 我们再复习一下字母书写 播放视频 T 同学们拿出本子 请将要写的这一页对折两次 这样一行有四个格子 课后 请书写 ABCD 大小写各一行 T Goodbye Unit 2 Colours Lesson 4 学习目标 学习目标 1 知识目标 听懂 会说句型 Good afternoon Nice to meet you Nice to meet you too 2 能力目标 能够在情境中用 Good afternoon 向别人表达问候并回应别人的问 候 能够在情境中用 Nice to meet you 表达初次认识时或被别人介绍 而相识时的互相问候 教学步骤 1 课前热身 T Hello Boys and girls 大家好 上节课我们学习了字母 ABCD 还记得吗 Let s chant S chant 二 课堂导入 T Good afternoon S Good afternoon T 同学们看 现在是下午时间 我们不能用 Good morning 要说 Good afternoon 下 午好 T 跟我读 afternoon afternoon good afternoon 你们那儿是上午还是下午呢 选 正确的问候语向同桌还有老师问好吧 T 你们问得怎么样 4 学习句型 T 今天的课堂多了一位新朋友 我们来认识下 T Hello I m Vivian What s your name Zoom My name s Zoom T Good afternoon S Good afternoon T 同学们 This is Zoom S Good afternoon Zoom T 电视机前的同学也和他打个招呼吧 Z Zoom T Hi Nice to meet you 很高兴见到你 Zoom Nice to meet you too T Nice to meet you 是一句礼貌用语 意思是很高兴见到你 一般用于第一次 见面 我们要回应 Nice to meet you too 我也很高兴见到你 跟我读 nice to meet you too 连起来 Nice to meet you Nice to meet you too T 我们赶快向新同学来个热情地问候吧 谁先来 S Good afternoon Zoom Nice to meet you 握手 四 课文学习 T 下午放学后 Wu Yifan 第一次 到 Mike 家里做客 看看他们是怎么互相介 绍和问候的 视频 T I m Mum 我演妈妈 跟我读 Mum Mum T 谁来做 Mike 和 Wu Yifan T 三人小组 我们也来试试吧 7 感知对话 T Mike 和 Chenjie 也介绍了新朋友 看看他们介绍的是谁 8 创编对话 T 瞧 我带了一只小熊 叫 Red 叫小红 T Hi this is Red S Good afternoon Red R Good afternoon Nice to meet you S Nice to meet you too T 拿出你们的小玩具 介绍给同学们认识 试试看 T 电视机前的同学们也试试吧 9 总结 T 我们来复习一下这节课学习的内容 Good afternoon 下午好 我们要礼貌地 回应 good afternoon Nice to meet you 很高兴见到你 我们应该如何回应呢 对了 Nice to meet you too 你们学会怎么和新朋友打招呼了吗 S Nice to meet you T 今天我们就学到这儿 Goodbye Unit 2 Colours Lesson 5 学习目标 1 知识目标 能够听说并认读 black brown white orange 2 文化意识 了解彩虹颜色的组成 教学步骤 一 复习导入 T Hello 上节课我们学习了初次见面如何问候 还记得吗 S Nice to meet you T 如何回应呢 S Nice to meet you too T Great 看到我手上的色彩了吗 今天我们又要走进多彩世界 学习更多的 colours 颜色 我们先一起听听 colour song 色彩歌 T 同学们在 colour song 里面听到了哪些颜色 S Red yellow green blue 二 学习句型 colour it T Let s read 读颜色卡片 T Look at the apple 看这个 apple 它没有颜色 你能帮我涂色吗 T Colour it red 把它涂上红色 Colour it red S OK T Colour 意思是颜色 或者涂色 跟我读 colour colour Colour it red 把它涂 成红色 T 给它涂上蓝色 怎么表达呢 S Colour it blue T Yes 三 学习颜色 orange T Look This is an orange 这是一个 orange 一个桔子 应该涂什么呢 Colour it orange 给它涂上橘黄色 跟我读 Orange Orange Colour it orange 四 学习颜色 brown T This is Zip 这是 Zip Which colour 你们觉得涂什么 colour 呢 S 棕色 T Yes Colour it brown 跟我读 Brown brown Colour it brown 五 学习颜色 back and white T This is a zebra 这是一只斑马 Which colour S 黑白 T Yes Colour it black and white Black 黑色 注意嘴型 Black black White white 嘴巴由大到小 I white white 六 游戏复习颜色 T 刚才我们学习了四种 colour 一起复习一下 What colour is it S T Let s play 玩个小游戏 看我手上的色卡 哪一张不见了 七 对话练习 T John 和 Mike 也在涂色 我们看看 他们在说什么 视频 T 我们也准备一张纸 两个人一组 一个人说 另一个人涂色 OK 合作愉 快哦 S 学生活动 T Good job 做得很好 你们做得怎么样呢 八 学习动作 复习颜色 T Now let s do 我们一起学几个动作吧 T Stand up Sit down T stand up 是起立 跟我读 stand up stand up Sit down 是坐下 跟我读 sit down sit down 我们一起试试看 谁的反应快 T Stand up Sit down T Now let s do again 我们换一组动作再试试 Touch the ground 触摸地板 Turn around 转个身 试试看 注意听 T Touch the ground Turn around 学生听令做动作 T Let s play 我们玩个游戏 每个同学拿一种颜色 Black white orange 或者 brown Ok T 你们好了吗 注意听 T black black stand up 拿黑颜色的同学 请起立 电视机前的同学一起做哦 T White white stand up T Orange orange stand up Brown brown sit down Black black turn around T 你们做对了吗 我们看 John 和小朋友怎么做的 T 准备好物品 我们一起来 Let s do 视频 九 总结 T 今天我们学习了四种颜色 我们在教室里找找看 你看见了吗 S I see T 很好 那我要把这个图上黑色 该怎么说 S Colour it black T Colour it black 如果你同意了 可以回答 OK T 好 今天的课结束了 Goodbye 下节课见 Unit 2 Colours Lesson 6 学习目标 1 知识目标 能够认读本课的单词 字母 2 能力目标 综合运用本单元的语言知识 教学步骤 一 歌曲热身 T Let s sing 和学生一起拍手唱歌 3 认读字母比赛 导入课堂 T Hi nice to meet you again 很高兴又见面了 这节课我们要复习第二单元的内 容 先来个比赛 比一比谁得眼神快 教师展示字母卡片 学生朗读 三 复习字母发音 T 接下来我要考考大家 我读一个单词 你想想是哪一个字母开头的 Dog cat apple bag book ant T Let s chant 视频 四 综合练习 复习句型和字母 Open your book to page19 翻开书本 19 页 瞧 好多玩具 你能找到藏在玩具 里的字母吗 I see C 我看见了 C 你呢 图片 S I see T 同学们 你们找到了吗 五 复习颜色并练习 T Let s read colours 我们一起读一读 复习下颜色 单词卡片 S 学生朗读 六 游戏复习 T Listen and do Red red stand up 找到红色的物品 并起立 Yellow yellow sit down Blue blue turn around Green green touch the ground Orange orange stand up Brown brown sit down White white turn around Black black touch the ground 七 巩固练习 T 我们做个小测试 看看你认识了几个颜色单词 Open your book to page 19 打开书本第 19 页 Read and tick 读一读单词 会读的单词请打勾 试试看 T 你们能把单词涂上颜色吗 S 学生练习 T 做到了吗 你打了几个勾 很棒 同学们 如果你都会读了 给自己花一颗 大大的五角星吧 八 连线练习 认读颜色 T 请翻到书本 20 页 read colour and match 读读单词 给单词涂上颜色并连线 试试看 T 我们一起看看 Mickey 的 他做对了吗 T Mickey 做得很棒 同学们检查一下 如果有失误 思考下再纠正 九 听力练习 T 我们做一下听力练习 看 20 页的第一题 let s check 听到的内容和图片符 合请打勾 不符合请打叉 一题一题听并校对 T 你们做对了吗 十 感知主场景 T 同学们做得怎么样呢 这个单元我们学会了问候 看看视频的人物是怎么问 候的 视频 T Let s paint 意思是让我们画画吧 跟我读 let s let s paint paint let s paint 如果你同意了 可以说 OK 想想看 这句话应该是谁说的 S Zoom T Yes 帮我贴在图片上吧 T 我手上的两句话 谁来读下 S Good afternoon Nice to meet you T Good 该贴在哪儿呢 想想看 S 学生贴句子在图上 T Good 我们一起读一读课文 学生跟读 Unit 3 Look at me Lesson 1 学习目标 1 知识目标 能听懂 会说 认读 Let s talk 中的句型 How are you I m fine Thank you Let s go to school OK 2 能力目标 能够听懂问候语 How are you 并作出正确的回答 并能在实际情 景中熟练运用所学句型 通过对本课问候语和句型 Let s go to school 的学习 培养 学生的口语交际能力 3 情感态度 文化意识 学习策略 激发学生学习英语的兴趣 对学生进行日 常行为礼貌教育 教育学生要相互关心 相互问候 和谐相处 教学步骤 一 对话导入 Good morning boys and girls I m Shining T Hi I m Shining What s your name S1 Hi I m David T Good morning David Nice to meet you S1 Nice to meet you too 二 感知对话 T 今天 Shining 带来了一位朋友 Look this is Tutu 让我们和 Tutu 打个招呼吧 S Hello Tutu T Hello S Good morning Tutu T Good morning S Nice to meet you Tutu T Nice to meet you too 下面让我们来听听这两个可爱的小家伙说了些什么吧 Momo Good morning Tutu How are you Tutu I m fine thank you Momo Tutu 再来听一遍 Momo Good morning Tutu How are you Tutu I m fine thank you 小朋友们 你们听清楚了吗 刚刚小猴 Momo 问了小兔 Tutu 一个什么问题呀 S How are you T Great 他说的是 How are you How 请注意你嘴型的变化 ow How 怎么样 Are You 你 你们 现在我们连起来说一遍 How are you 你好吗 OK now read after me How are you 谁来扮演 Momo 问候 Tutu 问候过程中 老师用 Tutu 回答 I m fine thank you 你们会用 How are you 来问好吗 Have a try 试一试吧 同学们听清楚怎么回答了吗 I m fine thank you 我很好 谢谢你 Now follow me please Fine 好的 ai n 请同学们不要忘记这个鼻音 follow me n 带读几遍 T Very good Let s read the whole sentence I m fine 我很好 S I m fine T 同学们 当别人问候你们 我们应当礼貌地表示感谢 那么应该怎么说呢 S Thank you T Very good Thank you 将你的舌尖放在上下牙齿之间 Thank Thank Thank you Thank you Now let s read them together 同学们 让我们把答句连在一起说一遍 I m fine thank you S I m fine thank you T Wonderful Once again I m fine thank you S I m fine thank you 现在让我们和 Momo Tutu 一起把对话再复述一遍 Are you ready 准备好了 吗 Momo Good morning Tutu How are you Tutu I m fine thank you 谁愿意当 Momo 和 Tutu 让学生互相表演 Momo Good morning Tutu How are you Tutu I m fine thank you T Now let s practice 现在让我们开起小火车来练一练这组对话吧 train train go T Good morning David S1 Good morning Shining How are you T I m fine thank you Bye S1 Bye 孩子们 也请你们开开小火车 互相问候一下吧 可别忘了这个发音哦 Fine Thank you 看看你的小舌尖出来了没有 Thank you 好好地练习一下吧 Train train go 三 学习对话 同学们表演得好极了 现在让我们来欣赏一段卡通放松一下吧 Let s enjoy it 同学们 在卡通片中 Chen Jie 和 Mike 要去哪里啊 S 去上学 T Clever 学校学校 School 卡片卡片 Follow me School 教师做示范 做动作 Go to school 去上学 T Boys and girls Can you have a try 也请你们试一试吧 在课文中 Chen Jie 是怎么说的呢 S Let s go to school T Very good Let s 让我们 让我们 Let s go to school 让我们去上学吧 做动作 让同学在台上表演 教师用手势提醒学生用 OK 来回答 OK 好的 Now you are Chen Jie I m Mike 现在你们是陈洁 我是 Mike Now change 交换一下 手势 Let s go to school Well done Now please take out your book 请拿出你们的课本 电子课本 开始点 同学们请准备好你们的魔法手指 读到哪儿 点到哪儿哦 Are you ready 举手指 Now boys and girls please read it by yourselves 请自己读读课文 OK 做手势 Who d like to come here 表演 三人物头套 You are very good Kiss you mua T Now let s practice 四 课堂操练 At last let s sing a song OK 手势 最后让我们来唱首好听的歌曲 Boys and girls please follow me 跟我一起做哦 Unit 3 Look at me Lesson 2 学习目标 1 知识目标 听懂 会说 会认读单词 ear eye nose mouth face 及句子 Look at me 2 能力目标 能够用 This is my 句式介绍身体部位 能够听懂 Let s do 活动 中的指令并作出正确的反应 3 情感态度 文化意识 学习策略 激发学生学习英语的兴趣 能够跟着歌曲 Teddy bear 的节拍做动作 并快乐地歌唱 教学步骤 一 歌曲导入 歌曲 Teddy bear T Hello boys and girls Hello boys and girls Nice to meet you Now first let s enjoy a song 首先呀 让我们来听首歌儿 Teddy bear OK Do with me 和我一起做 Super You do a good job Kiss you 二 感知对话 对 Open close 产生初印象 Now can you guess what s it 你能猜一猜这是什么吗 OK Look it s a door 你们想不想