永久的悔教案设计

第 1 页 共 7 页 永久的悔教案设计永久的悔教案设计 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了 其 教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令 人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 教学目标 知识 能力 1 识记重点字词音 形 义 领悟词语用法 2 了解记叙性散文的特点 练就阅读和写作基 本功 过程 方法 1 朗读课文 领悟文章情感 2 把握写作思路 分析文章结构 情感 态度 价值观 培养尊老爱幼的美德 教学重点 1 品味重点语句 领悟作者情感 2 把握写作思路 分析文章结构 教学难点 学习文章质朴而寓含深情的写法 教学方法 第 2 页 共 7 页 1 诵读法 2 合作探究法 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 一 导入新课 朗诵 20XX 年度感动中国十大人物 当代孝子捐 肾救母 田世国颁奖词 谁言寸草心 报得三春晖 这是一个被追问 了千百年的问题 一个儿子在 20XX 年用身体做出了 自己的回答 他把生命的一部分回馈给病危的母亲 在温暖的谎话里 母亲的生命也许依然脆弱 但是孝 子的真诚已经坚如磐石 田世国 让天下所有的母亲 收获慰藉 田世国用他的行动尽了孝 可又有几个人可以无 悔如他呢 季羡林老人的一篇 永久的悔 让我们看 到了一个未能尽孝的孩子对母亲的深深的愧疚之情 二 作者简介 季羡林 北京大学教授 中国文化书院院务委员 会主席 中科院院士 中国语言学家 文学翻译家 第 3 页 共 7 页 梵文 巴利文专家 生 于 1911 年 山东清平县人 1956 年加入中国共产党 1930 年考入清华大学西语 系 1934 年毕业后 在济南山东省立高中任教 1935 年考取清华大学交换研究生 赴德国留学 在 哥廷根大学学习梵文 巴利文 吐火罗文等印度古代 语言 1941 年获哲学博士学位 1946 年回国 历任 北京大学教授兼东方语言文学系教授 系主任 著有 散文集 天竺心影 朗润集 留德十年 牛 棚杂忆 等 三 初读课文 培养感情 1 听写 检查预习情况 2 播放课文录音 3 学生选择自己喜欢的段落 有感情地朗读 四 再读课文 整体感知 阅读全文 思考并回答 1 课文开头说到 我永久的悔 结尾又说 这 就是我永久的悔 作者 永久的悔 是什么 这个 悔 字包含着作者怎样复杂的感情 2 课文在结构安排上有什么特点 这样写有什么 作用 明确 1 永久的悔 不该离开故乡 离开母亲 第 4 页 共 7 页 感情 悔 字里既包含着作者对生身母亲的 深切思念 又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产 生的悔恨 2 开篇设疑 点明 永久的悔 中间叙事 引出 永久的悔 结尾扣题 照应 永久的悔 作用 这样安排结构 条理清晰 主题突出 感人至深 五 品味关键语句 触及作者内心 季老 一位世纪老人 对母亲的思念绵绵不绝 对自己的悔恨挥之不去 他把这种复杂的感情都倾注 于笔下 见证于字里行间 读下面句子 体会作者平实语言所蕴涵的感情 1 这个五里路 就是我母亲毕生所走的最长的距 离 讨论明确 母亲一辈子没有离开过家乡 离开过 家 特别是结婚以后 更是把全部精力都放在家务劳 动上面了 她把毕生都毫无保留地贡献给了这个家庭 和子女 而作者年幼时竟不能理解 成年后也未能尽 孝 这里饱含了对母亲的思念和对她一生苦难的同情 2 不但是月饼 连其他 白的 母亲从来都没 第 5 页 共 7 页 有尝过 都留给我吃了 她大概是毕生就与红色的高 粱饼子为伍 到了俭年 连这个也吃不上 那就只有 吃野菜了 讨论明确 母亲一生过着艰苦的生活 把仅有的 一点好吃的都留给了儿子 作者对母亲的一生艰辛感 叹不已 对伟大的母爱赞叹不已 对生身母亲怀念不 已 3 特别有一点 让我难解而不易解 我无论如 何也回忆不起母亲的笑容来 她好像一辈子都没有笑 过 讨论明确 家境贫困 儿子远离 她受尽了苦难 笑容从何而来呢 这含着多少辛酸 多少悲伤啊 也饱 含了做儿子的多少同情 以及未能尽孝的无穷的悔恨 4 母亲不知有多少日日夜夜 眼望远方 盼望 自己的儿子归来啊 然而这个儿子却始终没有归去 一直到母亲离开这个世界 讨论明确 年幼时不懂事 没有想到如何孝敬母 亲 年轻时经济不能独立 虽空有雄心壮志 却无法 实现孝敬母亲的愿望 没有等到自己大学毕业 母亲 永远地走了 自己永远不能尽孝了 每想至此 就会 心肝俱裂 眼泪盈眶 六 合作探究 第 6 页 共 7 页 作者永久后悔离开故乡 离开母亲的原因是因为 母亲受尽苦难 做儿子的未能尽孝 以致于从济南赶 回清平奔丧的时候 见到母亲的棺材时就想一头撞死 在棺材上随母亲于底下 仔细阅读课文 思考问题 1 中间叙述部分作者不仅叙写了母亲受尽的苦 难 更主要的叙写了什么内容 讨论明确 中间叙述部分主要叙写了家庭的基本 情况及自己幼年的生活情况 2 家庭的基本情况及作者的幼年生活情况有什 么特点 这与 悔 有什么关系 学生回答后明确 家庭的基本情况及作者的幼年 生活情况特点 苦 写家庭的苦和幼年生活的苦 目的是为了烘托母亲的苦 烘托母亲在苦境中给予自 己的疼爱 从侧面回答了 悔 的原因 作者把自己 幼年生活之苦写得越充分 就越能表现母亲生活得更 苦 越能表现母爱的伟大 作者悔的程度也就越深 七 拓展 谈谈你对 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 的看法 八 小结 1 通过作者回忆过去的家庭生活 表达了对母亲 深深的思念 第 7 页 共 7 页 表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨 不已的心情 2 结束全文 永久之悔 何止季老 天下儿女 及时行孝 九 作业 1 文中有这样一段话 母亲不知有多少个日日 夜夜 眼望远方 盼望自己的儿子回来啊 然而这个 儿子却始