人教七年级上 《秋天》教学设计

第 1 页 共 10 页 人教七年级上人教七年级上 秋天秋天 教学设计教学设计 人教七年级上 秋天 教学设计 一 课题 秋天 二 教学目的 1 能有感情地朗读进而背诵全诗 2 品味诗意 激发学生热爱生活 热爱自然的愿 望和热情 3 能以 秋天 为题 学写一首小诗 三 教学重点 1 能有感情地朗读进而背诵全诗 四 教学难点 1 品味诗意 激发学生热爱生活 热爱自然的 愿望和热情 五 课时 1 课时 六 课型 综合新授课 七 教学方法 讲读 讨论 八 教具 九 教学过程 第一课时 引秋 第 2 页 共 10 页 导入新 激发兴趣 诵秋 1 抽一学生朗读全诗 其他同学听字音是否准确 2 学生互评 3 老师范读 学生听 4 学生评 老师随机点拨 5 全班饱含感情地齐读 6 向同桌大声朗读自己喜欢的诗句 7 向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文 品秋 1 以 4 人为一组 探究全诗 可以研究老师提示 的问题 也可互问互答 2 汇报探究结果 3 仔细聆听诗人的深情絮语 看看在自己的头脑 中形成了哪些画面 4 请同学们说出自己头脑中浮现的画面 写秋 1 请同学们根据自己对秋天的认识 也以 秋天 为题写一首诗 或者画一幅画 2 请同学们读出自己的诗或展示自己的画 第 3 页 共 10 页 3 请同学们伴着音乐声一起歌唱秋天 布置作业 1 研讨与练习 一 2 研讨与练习 三 第二课时 课前积累 开拓视野 1 老师出示有关秋天的古诗词 学生齐读 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情上碧霄 刘禹锡 万里悲秋常作客 百年多病独登台 杜甫 秋风秋雨愁煞人 秋瑾 如今识尽愁滋味 欲说还休 欲说还休 却道天凉好个秋 辛弃疾 2 让学生举出自己知道的有关秋天的诗句 导入新课 刚才我们欣赏了不少关于秋天的佳词妙句 下面 第 4 页 共 10 页 我们学习一首现代诗人何其芳所写的现代诗 秋 天 看看作者笔下的秋天是什么样子的 简介 何其芳四川万县人 现代诗人 评论家 散文家 原名何永芳 出生于四川万州一个守旧的大家庭 幼 年时即喜爱中国古代诗词小说 1929 年到上海入中 国公学预科学习 读了大量新诗 1931 1935 年在 北京大学哲学系学习 大学期间在 现代 等杂志上 发表诗歌和散文 1939 年他与卞芝琳 李广田的诗 歌合集 汉园集 出版 他的散文集 画梦录 于 1937 年出版 并获得 大公报 文艺金奖 抗日战争爆发后 何其芳回到老家四川任教 一 面继续写作诗歌 散文 杂文等 1938 年北上延安 在鲁迅艺术学院任教 任鲁迅艺术学院文学系主任 新中国成立后 主要从事文学研究和评论 并长 期担任文艺界的领导工作 诗歌是何其芳喜爱和最先运用的文学样式 他自 称开始创作时 成天梦着一些美丽的温柔的东西 早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的 思想感情和个性 他不满丑恶的现实 又不清楚出路 何在 他热切地向往着生活中美好的事物 但缺乏热 烈的追求 较多徘徊于怀念 憧憬和梦幻中 只能留 第 5 页 共 10 页 下寂寞和忧郁 老师讲解全诗 诗人用最精粹的语言描写农家生活 每一句诗都 是一幅画面 三节诗又组成三幅复合画面 画面的组 合造成了既流动又整合的特殊氛围 第一幅画面是 农家丰收图 这里不是写某个 农夫 而是写普遍的农家活动 写了两个场景 一是 山谷伐木 一是篱间背瓜果 满披 形象生动 飘 字贴切传神 伐木声 与清晨 露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画 稻香 使人满口生香 饱食 写丰收之景 拟人 肥硕的瓜果 也见出丰收之景 最后一句总束 画 龙点睛 栖息 一词意味隽永 是拟人 第二幅画面是 霜晨归渔图 画面包含一系列 活动 撒网 收渔 摇桨 冷雾 烘托出一派朦胧的诗意 又与季节吻合 青鳊鱼似的乌桕叶的影子 比喻似拙实妙 耐人寻 味 归泊 既写景 又暗示时间 与上文 清晨 呼应 游戏 一词虚实相生 第三幅画面是 少女思恋图 从野草 蟋蟀和 溪水写起 相当于古人所谓 感兴 的写法 即先言 他事 由兴而感 由景入情 本节诗写出了由外景向 第 6 页 共 10 页 内情的过渡 写出了初恋从无到有的过渡 秋天特有的景致 充满诗情画意 以问句出现 语言摇曳多姿 满流 与 香与热 笛孔 搭配 在 夏夜 的映衬下 诗味盎然 牧羊女 可曾见 过 栖息在农家里 游戏在渔船上 的秋天 那牛 背上的笛声是否表达过 勾起过少女的情怀 她的眼 里一定写满了秋天的景象 她的心里一定微颤着喜悦 与梦想 课堂练习 一 积累与运用 1 给加点的字注音 丁丁 鳊鱼 寥阔 梦寐 2 解释词语丁丁 肥硕 栖息 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 3 填空晨曦比往日更柔婉 毛栗变得褐色可爱 4 诗人何其芳 现代 家 本诗选自 二 阅读震落了清晨满披着的露 珠 伐木声丁丁地飘出幽谷 放下饱食过稻香的镰刀 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 秋天栖息在农家里 向江面的冷雾撒下圆圆的网 收起青鳊鱼似的乌桕叶 的影子 芦篷上满载着白霜 轻轻摇着归泊的小桨 秋天游戏在渔船上 草野在蟋蟀声中更寥阔了 溪水 因枯涸见石更清洌了 牛背上的笛声何处去了 那满 流着夏夜的香与热的笛孔 秋天梦寐在牧羊女的眼里 5 作者写到 秋天栖息在农家里 秋天游戏在渔 第 7 页 共 10 页 船上 秋天梦寐在牧羊女的眼里 这一个个 生动鲜明的画面 构成了一组怎样的图景 6 文章的 语言优美 让读者有身临其境之感 谈谈你读完此诗 的感受 7 诗中洋溢着诗人怎样的一种情感 8 你能 说说你经历过的秋天是什么样子的吗 9 请仿照例子 结合加点词语品析下面诗句 例 震落了清晨满披着 的露珠 伐木声丁丁地飘出幽谷 品析 满披 形 象生动 飘 字贴切传神 伐木声与清晨 露珠等 意象构成了一幅清净润泽的声像画面 那满流着夏夜 的香与热的笛孔 秋天梦寐在牧羊女的眼里 品析 教师讲解 一 积累与运用 1 给加点的字注音 丁丁 鳊鱼 寥阔 梦寐 2 解释词语 丁丁 伐木声 肥硕 这里指果实又大双饱满 栖息 停留 休息 寥阔 高远空旷 枯涸 干涸 没有水了 清洌 水清 梦寐 睡梦 第 8 页 共 10 页 3 填空 晨曦比往日更柔婉 毛栗变得褐色可爱 浆果的面颊多么丰满 玫瑰在郊外盛开 4 诗人何其芳 现代 诗人 评论 家 本诗选 自 预言 二 阅读 5 作者写到 秋天栖息在农家里 秋天游戏 在渔船上 秋天梦寐在牧羊女的眼里 这一 个个生动鲜明的画面 构成了一组怎样的图景 答 构成了一组绚丽多彩的乡村秋景图 6 文章的语言优美 让读者有身临其境之感 谈 谈你读完此诗的感受 答 沉浸到诗的意境中 仿佛能听到诗人在深情 絮语 仿佛能看到幽谷 农舍 渔舟 牧羊女 7 诗中洋溢着诗人怎样的一种情感 答 喜爱和赞美之情 8 你能说说你经历过的秋天是什么样子的吗 9 请仿照例子 结合加点词语品析下面诗句 例 震落了清晨满披着的露珠 伐木声丁丁地飘出幽谷 品析 满披 形象生动 飘 字贴切传神 第 9 页 共 10 页 伐木声与清晨 露珠等意象构成了一幅清净润泽的声 像画面 那满流着夏夜的香与热的笛孔 秋天梦寐在牧羊 女的眼里 品析 秋天特有的景致 充满诗情画意 以问句 出现 语言摇曳多姿 满流 与 香与热 笛孔 搭配 在 夏夜 的映衬下 诗味盎然 牧羊女 可曾见过 栖息在农家里 游戏在渔船上 的秋天 那牛背上的笛声是否表达过 勾起过少女的情怀 她 的眼里一定写满了秋天的景象 她的心里一定微颤着 喜悦与梦想 布置作业