高中化学 《钠 镁及其化合物》（金属钠的性质及应用）教案9 苏教版必修1

1 金属钠的性质与应用教学设计金属钠的性质与应用教学设计 教学目标教学目标 1 通过实验探究 了解钠的物理性质 掌握钠的化学性质 2 了解钠的存在 用途及制备方法 3 通过实验操作及观察 培养学生根据对实验现象的分析形成结论的能力 教学重点教学重点 钠的化学性质 教学难点教学难点 对实验现象的观察和分析 教学方法教学方法 情景设计 实验探究 分析 归纳 教学用具教学用具 1 阅读材料 见附件 多媒体课件及辅助设备 2 仪器及药品 硬质大试管 小烧杯 玻璃片 小刀 镊子 滤纸 酒精灯 铁架台 钠 玻璃钠柱 蒸馏水 酚酞试液 盛有蒸馏水的小烧杯 盛有硫酸铜溶液的小烧杯 教学过程教学过程 导入 在我们日常生活中经常会遇到一些突如其来的事故 作为中学生的你要学会利用 已掌握的知识进行自救 自救前我们首先要学会观察分析 请同学们阅读资料并回答问题 生 阅读信息材料 炸起千层浪 珠江 水雷 谜团待解 见附件 讨论并回答问题 师 引起爆炸的物质是什么 生 含有钠元素的物质 窜起亮黄色火苗 师 很好 我们看到了火焰的颜色 回顾前面讲是焰色反应 推出一定含有钠元素 会不 会是我们常见的钠盐和碱 氢氧化钠 经专家进一步研究知道是金属钠 过渡 钠为什么会出现爆炸呢 钠究竟是一种什么样的物质 有哪些性质呢 这节课我们 一起来研究钠的有关性质 板书 金属钠的性质与应用 师 展示一段封有钠的玻璃管及实验室保存在煤油中的钠 请同学们观察 钠有哪些物理 性质 生 银白色的固体 师 好 下面请一位同学取出一小块钠进行下列实验 实验 1 用镊子取出一小块钠 用滤纸吸干表面的煤油 用小刀切去一端的表层 观察 表面的颜色 将其放置在空气中 观察表面颜色的变化 师 指导学生实验并提醒学生剩余的钠必须放回原瓶 生 结论 硬度较小 放置在空气中 钠表面变暗 失去金属光泽 可能是被空气中的氧 气氧化所致 师 很好 观察的很仔细 我们一起总结钠的物理性质 板书 1 钠的物理性质 银白色的固体 质软 师 刚才我们看到钠表面变暗 是因为钠在空气中被氧气缓慢氧化成氧化钠 请同学们写 出钠在空气中被缓慢氧化的化学方程式 生 学生板演 板书 2 化学性质 1 与氧气反应 常温 4Na O2 2Na2O 白色 师 那么钠还有哪些性质呢 我们如何去探究一个未知的物质性质 情况情况 1 1 生 从原子结构上分析 师 好 请同学们画出钠的原子结构示意图 并猜测可能具有的性质 生 画出原子结构示意图 最外层只有一个电子 性质相对比较活泼 2 过渡 钠能在空气中缓慢氧化 我们改变钠和氧气反应的条件 观察现象是否和刚才一样 情况情况 2 2 生 同一类物质性质相似 钠是一种活泼的金属单质 和我们初中学过的铁性质可能相似 师 很好 那么铁具有哪些性质呢 生 铁在氧气中可以燃烧 铁可以和酸反应 还可以和某些金属的盐溶液反应等 过渡 那么我们也来看看钠在空气中能否燃烧 仔细观察现象是否和刚才一样 实验 2 在球形干燥管中 放入一小块钠加热 观察实验现象 生 钠在空气中燃烧 发出黄色火焰 在干燥管壁上有淡黄色的固体出现 师 这个淡黄色固体是一种新的物质过氧化钠 Na2O2 它是不同与氧化钠的一种新物质过氧 化钠 请同学们写出反应方程式 可见条件变化产物也不同 请同学们分别标出化合价 生 学生板演 板书 点燃 2Na O2 2Na2O2 淡黄 师 钠除了和氧气反应外 根据我们前面所学的知识 还可以和什么非金属反应 生 氯气 师 很好 我们前面已经学习了 钠是一种很活泼的金属 可以与 O2 Cl2等非金属反应 板书 2 与氯气反应 2Na Cl2 2NaCl 过渡 虽然钠很活泼 但和氧气反应并没有出现资料中所说的爆炸 生 资料中说钠遇到水才会爆炸 师 钠遇到水究竟会怎样呢 有什么现象 这些现象说明钠的哪些性质 实验 3 将一小块钠投入盛有蒸馏水的小烧杯中 观察实验现象 生 学生讨论并回答 1 钠熔成一个光亮的小球 浮在水面上 说明钠的熔点低 密度比水小 教师在物理性质中补充板书 熔点低 密度比水小 2 小球四处游动 并发出嘶嘶响声 说明有气体放出 推动小球四处游动 3 小球逐渐变小 最后消失 师 我们向反应后的溶液中滴加几滴酚酞溶液 观察现象 生 溶液变红 说明有碱性物质 NaOH 生成 师 那么钠和水反应生成的气体可能是什么 怎么检验呢 生 可能是 H2或 O2 可以用一支小试管收集 靠近火焰 若能产生轻微的爆鸣声则是 H2 师 今天我们不用实验的方法 能否通过我们前面学习的知识来说明产物 生 可以 这是一个氧化还原反应 在反应中已知钠的化合价升高了 所以一定是氢元素 化合价降低是生成氢气 而不是氧元素化合价升高生成氧气 师 很好 那么现在请大家写出化学方程式 生 学生板演 板书 3 与水反应 2Na 2H2O 2NaOH H2 师 好了 我们已经了解钠的有关性质了 现在想想为什么 水雷 会爆炸 生 当钠遇到水释放出大量 H2 同时释放出大量的热 由于 H2的着火点相当低 大量的钠 在水里迅速的化学反应就会产生剧烈的爆炸 师 我们知道了 水雷 为什么会爆炸 现在我们来看看还有一个急待解决的问题那就是 还有 5 个金属桶在水中 该怎么处理 请同学们讨论一下 假如你是现场指挥 你怎么做 生 学生讨论 师 看看当时的工作人员如何处理的 展示相关图片资料 过渡 这篇报道就到这里结束了 剩下的 5 桶金属钠已经安全收回 那么同学们可能会想 这些钠究竟有哪些用途呢 在运输和保存中应该注意哪些问题呢 请同学们阅读课本 师 指导学生阅读教材 生 学生总结 教师同时展示相关图片 1 制备钠的化合物 3 2 钠钾合金可做原子反应堆的导热剂 3 高压钠灯 4 还原贵重金属 TiCl4 4NaTi 4NaCl 板书 二 金属钠的用途 师 我们可以利用金属钠来冶炼一些金属 我们知道钠比铜活泼 将钠投入硫酸铜溶液中 会有铜析出吗 实验 4 将一小块钠投入硫酸铜溶液中 观察现象 师 指导学生实验 生 没有看到金属铜生成 反应现象和钠与水反应相似 同时还有蓝色絮状沉淀产生 师 钠和盐溶液反应时 可以看作钠先和水反应 产物再与盐反应 课后请同学们自己尝 试写出相关化学方程式 过渡 由于钠的化学性质很活泼 在自然界中只有化合态存在 同时由于钠很活泼 给钠 的制取带来了一定的困难 目前 世界上金属钠的生产多数采用电解熔融氯化钠的方法 课后请同学阅读教材 板书 三 金属钠的工业制法 2NaCl 熔融 2Na Cl2 作业布置 同步测控 第 10 课时的感受理解部分 板书设计板书设计 金属钠的性质与应用金属钠的性质与应用 一 钠的性质 1 钠的物理性质 银白色金属 质软 有延展性 导电 导热 熔 沸点低 密度小 2 化学性质 1 与氧气反应 常温 4Na O2 2Na2O 白色 点燃 2Na O2 2Na2O2 淡黄 2 与氯气反应 点燃 2Na Cl2 2NaCl 3 与水反应 现象 浮 熔 游 响 红 2Na 2H2O 2NaOH H2 二 钠的用途 1 制备钠的化合物 2 钠钾合金可做原子反应堆的导热剂 3 高压钠灯 4 还原贵重金属 三 金属钠的工业制法 2NaCl 熔融 2Na Cl2 信息材料信息材料 炸起千层浪炸起千层浪 珠江珠江 水雷水雷 谜团待解谜团待解 2001 年 7 月 7 日 在珠江石溪附近 飘着七个白色的来历不明的金属桶 突然 从飘 在水面上的一个金属桶内冒起一股白烟 窜起亮黄色火苗 紧接着一声巨响 蘑菇状的水 柱冲天而起 这个铁桶接着又连续爆炸了多次 爆炸腾起的白色烟雾有近十米高 还有许 多未燃尽的白烟飘进旁边的公司内 这些灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡 有时甚至 还突然着火 据悉 其中另有一金属桶被过往船只发现 并将其打捞上船 打算清洗后使用 但当 船员把盖子打开后 桶内冒起浓浓白烟 一接触桶内物质 双手立即感到剧烈地疼痛 于 是他们又将其推入江里 一遇水 这个桶就又爆炸了 所幸该船只迅速逃离 伤亡不大 珠江水面上尚有五个一触即发的 水雷 漂浮着 消防