校企合作培养物流管理卓越人才思考论文

校企合作培养物流管理卓越人才思考论文校企合作培养物流管理卓越人才思考论文 校企合作办学模式是一种以培养学生的全面素质 综合能力与就业 竞争能力为重点 利用学校与企业两种不同的教育环境和 培养适 合不同用人单位需要的 具有全面素质与创新能力人才的教育模式 校企合作也是 卓越工程师教育计划 的重要举措 重庆科技学 院和北京中都物流有限公司的校企合作办学之路 在培养物流管理 卓越人才方面做了一些有益的探索和实践 一 校企合作培养的背景 中都物流有限公司于xx年成立 为北汽集团所属北汽鹏龙和首钢集 团所属首钢国际共同投资设立的物流公司 是北汽集团汽车物流的 总服务商 注册资金为4 5亿元 公司的主要业务是为北京现代 北 京奔驰 北汽高端及越野车 北汽新能源 北汽株洲 北汽增城 北汽黄骅 北汽银翔及首钢集团提供整车物流 生产物流 售后物 流 钢铁物流 国际业务等物流业务运营及物流管理咨询 随着北 汽集团业务的发展 中都物流公司已从单一的整车物流企业逐步发 展成为北汽集团所属企业提供全方位物流解决方案的总包服务商 目前 公司下辖一个中外合资公司 三个分公司以及四个子公司 x x年营业额达到30亿元 随着公司的快速发展 需要打造一支强有力 的管理团队 因此中都物流公司与高校合作培养人才的愿望非常强 烈 希望能在高校选拔一批学生订单式培养成为企业发展所需的中 间力量 重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校 具有六十 多年办学历史 学校xx年9月成为全国 卓越工程师教育培养计划 试点单位 xx年6月当选为副理事长单位 重庆科技学院物流管理专 业在12年的专业建设和发展中 始终把面向应用作为培养和发展重 点 xx年11月 重庆科技学院成为了全国应用技术大学 学院 联 盟物流管理专业牵头建设单位 为避免人才培养的同质化以及更好 服务地方经济发展 重庆科技学院将物流管理专业培养方向确立为 汽车物流方向 以培养汽车物流卓越人才服务地方经济发展作为专 业建设目标 因此 重庆科技学院与中都物流公司一拍即合 于xx 年1月5日签署了合作办学协议 决定成立 中都物流经理班 双 方共同参与为中都物流订单式培养管理人才 培养目标定位为卓越 物流师 二 物流管理卓越人才培养规格 卓越物流师是物流师中杰出的应用型人才 其培养规格为人文素质 高 管理基础厚 物流能力强 创新精神佳 1 人文素质高主要体 现在人格健全 客观的自我认识和积极的自我态度 客观的社会知 觉和建立适宜的人际关系的能力 生活的热情和有效解决问题的能 力 个性结构具有协调性 品德高尚 社会公德 职业道德 家庭 美德 全面发展 身心健康 有一定的人文素养和科学素养 追求 卓越 目标远大 具有强烈的个人成功意识和奉献社会的理想 2 管理基础厚掌握管理学理论知识 统计分析等数学知识 通过通用 管理能力认证 自我发展管理 团队建设管理 资源使用管理 运 营绩效管理 3 物流能力强包括专业基础知识如物流学 供应链 管理 生产管理 具备采购管理 仓储管理 运输管理 配送管理 等专业知识和能力 掌握业务流程重组理论与方法 物流系统规划 与设计理论与方法 运筹学理论与方法 能够在调查了解物流企业 或企业物流存在的问题基础上 运用恰当的理论和方法分析问题 提出有针对性的物流解决方案 行业应用 结合汽车物流行业 汽 车生产物流 汽车整车物流 汽车备件物流 汽车物流项目管理 汽车物流企业管理 的知识学习和实践 具备从事汽车物流管理的 工作能力 4 创新精神佳具有创新思维 创新精神 掌握创新方法 具备管理创新能力 三 物流管理卓越人才培养模式 1 围绕一个目标 以培养人文素质高 管理基础厚 物流能力强 创新精神佳的卓越 物流师为目标 2 打造八项能力 着力培养卓越物流师的八项能力 通用管理能力 四项专业基础能 力 行业应用能力 物流项目与企业管理能力 创新能力 1 通用管理能力 通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的 具有共性的管理技能和管理知识要求 是超越于某个具体职业与 行业特定知识和技能的 一切管理者应当共同具备的 最重要的 最基本的能力和才干 通用管理能力针对组织中必备的自我发展管 理 团队建设管理 资源使用管理和运营绩效管理四个能力范畴展 开 2 四项专业基础能力专业基础能力 根据 物流师国家职业资格 卓越物流师应具备仓储管理能力 运输管理能力 配送管理能 力 采购管理能力四项专业能力 3 行业应用能力 行业应用能力能够结合汽车制造业 形成汽车 生产物流 整车物流 汽车售后物流管理能力 4 物流项目与物流企业管理能力 能够根据客户需求 进行物流 项目设计 并监督物流项目实施 协调解决执行过程中的问题 具 备一定的领导物流企业人事 财务 物资 运营 市场等部门开展 工作的能力 5 创新能力 物流方案设计 物流系统规划 能够开展物流信 息系统规划 物流系统规划 物流战略规划 能够进行供应链管理 策略设计 供应链管理流程设计 供应链管理机制设计 3 实施五项改革 1 以职业能力为核心 教材为载体的教学内容改革 将以学科思 维 知识为主的教学内容 改为以职业能力为核心 实践能力为重 点的教学内容 以通用管理能力 仓储管理能力 运输管理能力 配送管理能力 采购管理能力和创新能力培养为主线组织教学内容 使教学内容与岗位能力要求对接 开发相应教材和教学资源 2 以模拟物流企业运营为重点的教学模式改革 改变课堂讲授加 专题实训的教学模式 以模拟汽车物流企业 电子商务配送企业运 营为重点 实施探究式学习 3 以师资队伍 校内外实训基地为载体的教学条件改革 通过培 训 企业实践 共同开发课程等手段 以课程建设为基础 打造通 用管理能力 专业核心课程 汽车物流三个教学团队 全面提高教 学效果 在现有实验实训软硬件条件基础上 根据应用型人才培养 需要 新建汽车生产及物流管理模拟实训室 电子商务配送模拟实 训室 4 第一课堂和第二课堂相结合的培养方式改革 第一课堂和第二 课堂相结合 加大第二课堂力度 通过承办一年一度的物流文化节 两年一度的全国大学生物流设计大赛 强化专业实习等手段 发 挥第二课堂培养学生综合素质的作用 5 社会化认证考试和答辩式考核相结合的考核方式改革 通过大 学英语四 六级 计算机二级 通用管理能力认证 物流师职业资 格认证等可认定相应课程学分 这些课程不再进行校内考试 四 校企合作倾力打造卓越人才 1 依托行业培养汽车物流人才 近年来 我国汽车产量增长迅猛 从xx年的570 77万辆到xx年的2372 29万辆 年均复合增长率达17 1 截至xx年底 我国千人汽车保有量首次突破100辆 在世界各国 处于中等水平 重庆是全国性物流枢纽城市和西南物流区域核心城 市 长江上游地区综合交通枢纽和国际贸易大通道 汽车工业是重 庆市第一支柱产业 是全市工业经济最强支撑 目前已经形成 1 8 1000 的产业格局 1 是指重庆市汽车工业龙头企业长安汽车 股份公司 是国家重点培育的四大汽车集团之一 8 是指全国排 名前列的上汽 东风 北汽等8家企业在重庆建立了整车生产基地 1000 是指重庆市有超过1000家的汽车零部件企业 xx年 重庆 汽车产量达260万辆 居全国第一 重庆科技学院作为一所地方本科 院校一直把服务地方经济发展作为办学的目标 经过调研考察 为 突出专业特色和顺应发展需要 将物流管理专业培养方向定位为汽 车物流 在这一点正好与中都物流一拍即合 物流业发展迅猛 汽 车物流人才需求旺盛 为物流管理专业学生提供广阔的就业舞台 2 校企合作制定培养方案 一方面 企业对高校培养人才的素质和 能力要求越来越高 另一方面 高校也缺乏足够的现代化工程实践 条件 相对缺少具有丰富工程实践经验的 双师型 教师 学校的 专业教学内容也往往落后于企业和社会的技术发展和应用需求 在 此情况下 十分需要利用校企合作的平台 探索和实践新的合作办 学模式 真正培养出符合企业和社会要求的高素质应用型人才 企 业需求什么 高校培养的人才如何达到企业需求 需要双方共同研 究 为此 中都物流与重庆科技学院物流管理专业共同研究制定了 中都物流经理班 培养计划 确定了理论课程以及实践课程 并 确立了 工学交替 理实结合 的培养方针 3 校企合作开发课程培养师资队伍 教师是卓越计划的重要参与者 和执行者 教师的专业技能和素质将起到决定性的作用 由于我国 的高等教育历来存在 重理论 轻实践 的传统 教师的授课体系 以传授理论知识为主导 这种传统的师资类型及授课方式已不能适 应目前卓越计划的要求 因此 卓越人才培养的教师队伍建设也是 目前卓越计划的一个难点和关键问题 培养卓越人才需要有一支出 色的师资队伍 理论知识扎实同时实践能力也要强 还要能够将理 论教育与实践教育相结合 重庆科技学院通过培训 企业实践 共 同开发课程等手段 以课程建设为基础 打造通用管理能力 专业 核心课程 汽车物流 创新能力四个教学团队 全面提高理论课程 教学效果 全面提升实践教学能力 xx年暑假期间 物流管理专业 特别选派五名专业教师去中都物流挂职同时进行课程开发 与企业 合作开发了 汽车生产物流管理 整车物流管理 汽车物流项 目管理 等5门课程 根据企业实际运营采集教学素材 根据企业需 要研究授课内容 校企双方共同参与课程研究和开发 真正做到让 学生学习内容为企业所需 学生到企业能学以致用 快速成长 4 过程管控实现培养目标 根据企业对人才的考量以及学生的意愿 中都物流经理班先由企业在大三学生中选拔实习生 假期参加企 业带薪实习 在企业进行为期一个月的轮岗实习 实习期间由中都 给实习生配备指导老师 按照要求完成任务并接受实习考核 实习 结束后由企业方与学生进行双向选择 组班成立 中都物流经理班 由中都物流公司给学生提供进班奖学金 该订单班按照校企双 方制定的培养计划学习校企双方共同开发的课程 学习完成后学生 要完成企业的课程设计内容 最后进行考核 考核通过之后可以拿 到中都物流提供的奖学金 考核通过者与企业签约然后进入毕业实 习阶段 这样经过多次实践锤炼 最终能通过考核的学生都显示出 综合素质好 专业能力强的特点 也达到了培养卓越物流师的目标 五 结束语 物流管理专业经过十几年的建