五年级（s版）《月下桨声》 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 五年级 五年级 s s 版 版 月下桨声月下桨声 教案教学设教案教学设 计计 五年级 月下桨声 教案教学设计 教学目标 1 认识 桨 吆 裸 鲫 理解 桨声 千 丝万缕 小心翼翼 吆喝 狗吠 赤裸 问购 鲫鱼 脚力钱 拨浪鼓 固执 遗落 等词语 2 概括课文主要内容 了解小女孩勤劳 诚实 淳朴的美德 并受到感染 3 画出文中描写小女孩儿神态 外貌 动作和 语言的语句 并体会这些语句在表达人物性格特点上 的作用 教学重点 概括课文主要内容 了解小女孩勤劳 诚实 淳 朴的美德 并受到感染 教学难点 画出文中描写小女孩儿神态 外貌 动作和语言 的语句 并体会这些语句在表达人物性格特点上的作 用 教学过程 一 导入 今天我们学习第 18 课 请同学们齐 第 2 页 共 4 页 读课题 二 初读课文 认识生字 1 读课文把字音读正确 想一想文章讲了一件 什么事 2 检查字词 吆喝 狗吠 鲫鱼 拨浪鼓 千丝万缕 青山绿水 读轻声 注意区分 拨 拔 这组形近字 能再说出含有 千 和 万 的词语吗 青山绿水这是什么样的画面 想想怎么读 这样 的描写环境的词语还能说出来吗 3 抓事件的起因 经过和结果 说说文章讲了 一件什么事 三 读课文 分段 读课文 想想哪几个自然段讲的是小女孩为 我 送鱼的经过 试着给课文分段 四 读课文 初步了解小女孩的品行 1 让我们走进姐弟俩 读课文 想想文中谁给 第 3 页 共 4 页 你留下了深刻的印象 2 我们要想深入了解一个人 要抓住人物的什 么 就用这个方法我们进一步了解小女孩 五 自学 小组合作学习文章第二段 1 默读画出描写小女孩外貌 言行的句子 2 小组合作交流自己的感受 六 全班交流 1 当小女孩发现钱给错的时候是什么心情 同 桌分角色读出小女孩的心情 2 从中你感受到这是一位怎样的孩子 让我们 再来感受小女孩的诚实 师生分角色读课文 3 出示句子 我看着她沾着泥点的手 撩起橘红色衣襟 取出 腰间的一个布包打开它 又分拣布包中的大小纸票 心里有些过意不去 读这句话与书中有什么不同吗 你觉得的哪句话好 为什么 出示 我看着她沾着泥点的手 撩起橘红色衣襟 取出 腰间的一个布包 地打开它 又地分拣布包中的大小 纸票 心里有些过意不去 括号中的这些词语让你感受到了什么 第 4 页 共 4 页 小女孩的家境不富裕 而且很在乎钱 如果换别 人看到多给了钱也许会怎么做 小女孩是个怎样的孩子 带着你对她的赞叹再读 这句话 4 看着小女孩用一把葱对我补偿 此时我什么 也说不出来 我在想什么 七 学习第三段 1 小女孩的诚实 朴实使我感动 令我无法忘 记她 从哪些语句中看出我一直想念着小女孩
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