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各具特色的民居说课稿 8 各具特色的民居 一 说教材 各具特色的民居 是人教版义务教育课程标准实验教材六 年级下册第二组继 北京的春节 藏戏 之后又一篇展示绚 丽多彩的民俗风情的说明性散文 里面介绍了客家民居和傣家 竹楼 文章分两部分 有各自的标题 独立成文 用词准确 语言优美 生动形象地向人们描述了独具特色的民居 二 说目标 知识与技能 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦相处 等词语 2 有感情朗读课文 了解客家民居和傣家竹楼的特点 过程与方法 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 情感态度与价值观 了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰 富的文化内涵 三 教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习列数字 打比方 举 例子的说明方法 四 教学准备 关于各地民居的图片 词语卡片 说教学过程说教学过程 一 导入新课 1 出示图片 让学生看图片 猜猜这是哪个地方的民居 让 学生通过看图更直观地感受民居的特色 2 板书课题 齐读课题 各具特色的民居 朗读阅读提示 明确本节课的目标 二 初读课文 读通读准 1 客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点 请同学们带着这样 的问题自由通读课文 要求读准每个字的字音 看看你读懂了 什么 有什么疑问 在书上标记一下 让学生朗读课文 做标 记 培养他们动手 动脑的能力 2 出示词语认读 闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局 均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天 盖地 清风徐来 蜂拥而至 家道兴旺 让学生朗读词语 加深对词语的理解 三 了解民居特点 1 自读课文 找出民居特点 2 出示表格 按表格要求在文中画出相关语句 客家民居 位置 作用 材料 结构 文化特征 3 学生共同完成表格填空 让学生合作完成表格 即掌握 了课文内容 有培养了他们的合作能力 4 全班交流 了解客家民居的特点 四 深读探究 感知表达特点 1 学生自由读 客家民居 部分 思考是围绕哪段话来写 的 画出中心段落 第 1 自然段 2 读第 2 自然段 客家民居 奇 在何处 3 作者用了哪些方法对民居的特点进行说明 有什么好处 五 自读 傣家竹楼 1 学生自读课文 读后交流傣家竹楼的特点 2 让学生尝试制作一张表格 了解傣家竹楼的特点 六 作业布置 制作表格 了解傣家竹楼的特点 七 板书设计 各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩 绿色的世界 位置 作用 材料 结构 文化特征 八 教学反思 本课的学习我以 客家民居和傣家竹楼的特点 为主线 其中 把客家民居的学习作为教师指导 学生学习方法的过程 把傣 家竹楼的学习作为学生运用方法 自主学习
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