高中地理《地域文化与城市发展》教案（5） 中图版必修2

用心 爱心 专心1 地域文化与城市发展地域文化与城市发展 教学构思 地域文化与城市发展 一节的教学 是新课标 人口与城市 中的专题教学 也是人文 地理学习的重要组成部分 通过本节教学 可以培养学生健康的思想情感和正确的价值观 现代中学生人文地理知识比较薄弱 思想也较为幼稚 人文地理知识的学习对于培养他们 健康的情感 树立他们正确的价值观 显得十分重要 关于地域文化与城市发展 学生在前面学过城市空间结构 城市化等人文地理知识 已有 了一定的基础 因此 教师在课前布置学生通过各种媒体收集资料是可行的 例如学生可 以从互联网 报刊 杂志 电视 录像等途径获取资料 并结合生活地理知识 如乡土地 理 外出旅游和探亲的见闻等 进行初步的探究性学习 学生事先开展这些活动之后 教 师才引导学生进一步探讨 由现象找本质 分析地域文化与城市发展的关系 充分发挥学 生的主体作用 激发学生学习地理的兴趣 培养学生探究性学习的能力 教学目标 情感目标 通过对 地域文化与城市发展 的学习 从乡土地理出发 使学生认识到地域 文化与城市发展的关系 从而逐步树立正确的人文思想观念 知识目标 使学生了解地域文化的含义和地域文化对城市的影响 理解城市发展的差异性 和规律性 学会从自然环境 历史发展 经济条件等方面来分析其原因 能力目标 根据地域文化与城市发展的关系 引导学生自觉去关心周围的各种人文现象 并通过多种途径搜索资料 进一步养成整理 分析资料的能力 教材分析 地域文化对城市的影响是重点和难点知识 通过不同地域的比较 着重介绍地域文化对城 市建筑布局 建筑结构 建筑风格等的影响 教学方法 运用多媒体教学手段 将课文的重要内容和一些具有地方文化特色的材料制作成图片 以 幻灯播放的形式吸引学生 指导学生进一步开展探究性的学习活动 培养学生分析问题 解决问题的能力 教学准备 提出课题 让学生收集相关资料并进行初步探究 课题 结合实例体会地域文化对城市 的影响 教学过程 教学环 节 教师活动学生活动 导入新 课 教师提 问 我们前面已经学过城市空间结构 城市化等人文地理 知识 城市的发展 城市化的进程 是因不同的地域文 化影响形成的 我们生活的城市处处洋溢着不同的文化 气息 如建筑 饮食 旅游文化等 湛江市的城市发展有什么文化特色呢 如海洋文化 红 土地文化等 雷州为什么成为中国历史文化名城 1 学生上台讲述 地区 祖国各地 内容 方言 习俗 建筑 节日等 2 要求学生说上一 两句家乡方言 生 地域文化的不同 用心 爱心 专心2 讲授新 课 教师组 织 学生活 动 标题 一 地域文化与城市发展 地域文化 areal culture 的具体含义 不同的地理环境下形成的地域文化会有所不同 地域文化是一定地域内各种自然因素和人文因素综合作 用的结果 二 地域文化对城市的影响 城市在自身的形成 发展过程中深深地打上了地域文化 的烙印 显示出其独特的文化特色 1 举例说明地域文化对城市的影响 分组讨论 提示 从城市建筑 交通工具 道路 饮食 服饰 风俗等方面讨论分析 2 说出你的结论 中西地域文化差异 西方的教堂与东方的寺庙 外国 的西服与中国的唐装 中国南北方的地域差异 南经北政 南轻北重 南米 北面 南船北马 3 地域文化对城市的影响非常广泛 包括城市建筑 交 通工具以及道路 饮食 服饰 居民心理 习俗等方面 学生在课本找答案 让学生思考 理解地 域文化的内涵 举例 说明我国地域文化的 差异 并简单说说形 成地域文化差异形成 的因素 如自然 历 史 政治和经济等原 因 师生共同归纳 1 学生分组 6 人 组 2 小组成员在小组 内展示自己收集的资 料 图片 文字及其 它 3 小组成员对所有 资料进行分类整理 4 小组成员对资料 进行分析 对比其之 间不同的方面 总结 其规律 地域文化 差异 物质方面 如建筑 服饰 交 通 艺术作品等 非物质方面 价值观 风俗和 生活习惯 制度等 地域文化 地域范围 可大可小 文化要素 单要素 多要 素 用心 爱心 专心3 合作学 习 教师总 结 但最能体现地域文化特征的还是城市中的建筑 地域文化对建筑的影响 地域文化对建筑的影响是长期的 不会因其它因素而 迅速改变 根据刚才所学的知识分析湛江的地域文化特色 地域文化包括旅游文化 农业 工业和科技文化等方 面 旅游文化 如中国唯一的玛珥湖 湖光岩是国家级 地质公园 国家 AAAA 级旅游区 国家重点风景名胜区 全国青少年教育基地 又如徐闻是中国汉代海上丝绸之 路的始发港 每一个城市都有其代表性的文化和体现当地特色的建筑 对于为了城市发展或其它原因而拆旧建新 你的看法如 何 材料 有资料显示 在湛江的村落有一些有着数百年历 史的祠堂 房屋建筑已被拆除或荒废 此举引起了人们 的争议 一些人认为这些祠堂是农民搞封建迷信 搞宗族主义 的 窝点 影响不好 理应坚决拆除 一些人认为拆除古旧建筑是人口增多 居住环境改善 的需要 是城市发展的必然结果 一些人认为这些祠堂是中国的一种传统文化 它们与 5 每一小组派出一 名代表上台讲述各自 小组观察和讨论的结 果 6 不同的小组分别 从城市布局 城市结 构 城市风格等方面 分析 分别得出结论 7 小组合作完成左 框 每一小组完成一项 师生共同归纳 1 学生根据材料确 定自己所持的辩论观 点 2 学生抓住自己的 论点进行阐述 3 让学生在辩论中 补充完善 得出结论 如与其它地方大兴 影视城 仿古建筑的 情况进行对比 参考 世界建筑师的论谈 4 收获 使学生用 一分为二的辩证思想 来看问题 建筑布局 美国城市中心多摩天大 楼 建筑物高度向郊区 递减 欧洲的高层建筑在城 市中心区以外 城市 中心古老建筑与现代 建筑融合 建筑结构 围墙是中国建筑主要景 观 园林讲究含蓄 西方园林直率敞朗 以 外向开放著称 建筑风格 东方古代建筑突出皇权 的重要地位 西方城市建筑表现出教 堂占优势地位 中西 地域 文化 差异 宗教 信仰 不同 用心 爱心 专心4 探讨学 习与辩 论活动 案例研 究 当地的古旧建筑都代表着本地的特色 有其重要的历史 价值和存在意义 应妥善保护 参考课本 徽州文化 的案例研究 进行 本地地域文 化与城市发展 的研究 1 了解本地的地域文化特色 说说地理环境对地域文化 的形成有何影响 2 收集本地不同时期的地图 照片 或进行走访调查 说明本地城