植物的“感情”教案设计

第 1 页 共 8 页 植物的植物的 感情感情 教案设计教案设计 教学目标 知识技能 1 正确认读本课十三个要求会认的生字 掌握 十三个要求会写的生字 了解 萎靡不振 和睦相 处 势不两立 新陈代谢 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解植物神奇的 感情 培养学生观察 了解大自然的兴趣 过程与方法 1 以学生的自学为主 同时提高学生的自主阅 读的能力 2 通过各种表达方式 如 朗读 表演 画图 介绍等 增强对文章的理解 培养学生的表达能力 情感态度价值观 通过学习课文 让学生们了解植物神奇的 感情 激发学生认真观察 大胆质疑 及了解大自然的兴 趣 教学准备 1 课前师生共同搜集有关资料图片 了解植物 第 2 页 共 8 页 生长方面的有关知识及植物之间相互影响的事例 2 学生根据自己对文章的理解用自己的方式进 行表达 如戴头饰表演 画插图 介绍等多种方式 教师准备 多媒体课件 教学设计 第一课时 一 激发兴趣 导入新课 1 揭课导入 师 喜怒哀乐是人之常情 人都是有感情的 那么植物有感情吗 学生猜测有或无 师 其实植物也 是有感情的 只是它的表达方式与人类不同 那么它 们又是如何表达自己的感情呢 今天我们就一起来学 习 植物的 感情 一课 看到课题你想说些什么 学生可能或说出自己想到的一些问题 相机评价 2 师 让我们带着问题共同走进课文 去感受 植物 神奇 有趣 的感情吧 二 初读课文 1 自读课文 要求读正确 读流利 遇到不认 识的字可以 也可以问老师 问同学 2 小组轮流读文 相互纠正字音 3 利用课件检查生字的识认 认读 指名读 开火车读等 第 3 页 共 8 页 4 检查读文情况 指名逐段朗读课文 师生共 同纠正读错的地方 只有读正确 读通顺才能更好的 理解课文 并要求学生要认真听 三 自主合作 理解课文 分步出示中心话题 课文中出现了哪些植物 指 名回答 然后利用课件让学生认识 观察 激发学生 的学习兴趣 继续出示中心话题 他们都有什么样的 感情呢 从文中划出相关的语句 一会讲给大家听 全班交流 师 谁先来当我们的小老师给大家讲讲你感兴趣 的植物呢 1 第二自然段 含羞草 向日葵 西红柿三种 植物是有 感情 的 含羞草 预设 1 人一碰 扮演含羞草的同学就羞答答地 把叶子合起来 另一人介绍有关含羞草的知识 含羞草的名字 中有一个羞字 它真的很爱害羞呀 像个小姑娘似的 用手一碰 就羞答答地闭起了叶子 预设 2 生 1 我知道了含羞草是有感情的 生 2 含羞草像小姑娘一样怕羞 用手一碰 它 第 4 页 共 8 页 就羞答答地闭起了叶片 师 含羞草真是像它的名字一样会害羞 感情可 真细腻呀 向日葵 预设 1 两人合作 扮演向日葵的同学脸总是跟 着太阳转 另一人介绍相关知识 向日葵真的像它的名字那 样脸总是向着太阳 好像太阳就是向日葵的妈妈一样 预设 2 生 向日葵也是有感情的 它特别爱太 阳 脸儿总是跟着太阳转 师 是啊 所以人们叫它向日葵 西红柿 预设 1 西红柿 听着优美的音乐 舞动着 长高着 边表演边说 哎呀 这曲子真美 我真高 兴 我要快快成长啊 预设 2 生 1 西红柿像我一样喜爱音乐 每天为它播放 三个小时乐曲 竟然能促使它迅速生长 真是神奇 生 2 那农民伯伯天天为西红柿播放好听的音乐 那就会大丰收呀 师 看来含羞草 向日葵 西红柿三种植物真是 第 5 页 共 8 页 有 感情 的 而且不同的植物表现的感情不同 表达方式也不尽相同 那你还对文中哪些植物感兴趣 2 三至六自然段 有的植物碰到合不来的伙伴 会萎靡不振 农民就给它们安排能够和睦相处的邻居 大豆 预设 1 两生分饰 大豆 和 玉米 两者在一起 玉 米说 谢谢大豆哥哥的根瘤供给我的营养 大豆 说 不客气 我们是好朋友 你的根比较浅 你还 不和我争夺营养呢 两者在一起很幸福 预设 2 生 我知道了有的植物碰到合得来的伙伴会长得 更好 生 大豆和玉米是一对好邻居 因为大豆根瘤能 供给玉米营养 而玉米根扎得较浅 绝不跟大豆争夺 营养 师 它们两个还真是情投意合 是对好邻居呢 谁愿意来表演一下 棉花 预设 1 两生分饰棉花和大蒜 棉花 说 我最害怕 蚜虫了 谢谢大蒜为我赶走了蚜虫 我可以健康生长 第 6 页 共 8 页 了 大蒜说 蚜虫讨厌我分泌的气味所以都跑了 这次你一定会大丰收的 师 他们可真是互帮互助的一对好朋友呀 关系 真不错呢 黄瓜 三人根据自己对课文的理解表演 黄瓜 和 西红柿 在一起时 黄瓜 背着身子 皱着眉头 缩脖弯腰 西红柿 苦恼地说 你就这么讨厌我 吗 我做你的邻居 你怎么越长越瘦呀 而 黄瓜 和 菜豆角 在一起时 黄瓜 很精神 挺胸抬头 菜豆角 夸奖 黄瓜 你长得真漂亮 水灵灵 的 师 你瞧 黄瓜对不同的伙伴感情不一样 结果 也相差悬殊 或用文字介绍 读课文 加表演 并理 解萎靡不振 铃兰花 铃兰花 和 丁香花 做邻居 两者像见了仇 敌一样 势不两立 最后 丁香 因为 铃兰 发 出的香气 窒息而死 铃兰花 和 勿忘我 做 邻居 两者比赛似的 你比我高 我比你还高 你开 花大 我比你还大 或用文字介绍 读课文 加表演 理解 师 铃兰花和丁香看来真是水火不容 视为仇敌 可铃兰和勿忘我却是感情相投 相互促进 植物之间 第 7 页 共 8 页 的感情真是奇特 谷子表演 谷子 和 水果 刚 开始还能互相接受 但时间一长就开始 闹别扭 水果 叫道 谷子 你们散发的热量 让我好难 受 我一受热就会蒸发水分 我好渴呀 你看我都干 瘪了 都怪你 谷子 也叫 可你释放的水分 让我吸收后都变霉烂了 该怪你才是 最后 谷子 霉烂了 而 水果 干瘪了 师小结 自然界真是充满了奥秘 植物的感情多 么神奇而有趣 不同的植物感情不同 连表达方式也 不相同 板书那么植物的感情和人的感情是一回事吗 你 是怎么知道的 生 交流最后一自然段 朗读或用自己的话来说 归纳 这是由于植物有一种生长的本能 汲取 自己所需要的养料 排斥对自己生长不利的因素 外界的能量对植物新陈代谢有影响 板书 3 师问 那现在你明白课题中的 感情 一词 为什么加引号了吗 课件出示问题 交流看法 四 拓展阅读 扩展延伸 引导学生交流课下搜集的资料 师 你还知道植物有 感情 的其他事例吗 生 1 洋葱和胡萝卜是好朋友 它们发出的气味 第 8 页 共 8 页 可驱逐相互的害虫 大豆喜欢与蓖麻相处 蓖麻散发 的气味使危害大豆的金龟子望而生畏 玉米和豌豆间 种 二者生长健壮 互相得益 葡萄园里种上紫罗兰 彼此能 友好共存 结出的葡萄香味更浓 有些植 物间则有 血海深仇 彼此 水火不相容 卷心 菜和芥菜是一对仇敌 相处后两败俱伤 水仙和铃兰 休想为邻 长在一起会 同归于尽 白花草木樨与 小麦 玉米 向日葵共同生活 会把小麦等作物打得 一败涂地 甘蓝和芹菜 黄瓜和番茄 荞麦和玉米 高粱和芝麻等都是冤