第2课原始的农耕生活

课题课题第第 2 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活 1 2 班 3 4 班 教学教学 时间时间 5 6 班 课时课时1 课时课型课型新授课 集备集备 教师教师 课标课标 要求要求 了解半坡居民 河姆渡居民的生活和原始农业的产生 知道考古发现是了解史 前社会历史的重要依据 知识知识 与与 技能技能 知道半坡部落和河姆渡部落所代表的地区 距今年代 房屋特点 种植的主要 农作物品种 饲养的禽畜品种 生产工具 手工业情况 通过半坡人河姆渡人在生 产生活方面与前人的比较 发现他们所取得的巨大进步 在此基础上概括出原始农 耕文化的特征 培养分析 归纳 概括的能力 过程过程 与与 方法方法 通过实物插图来设置问题 激发探究欲望 意在问题情境中寻找知识要点 最 终概括出原始农耕文化的特点 学会使用在比较中探究的方法 备备 课课 标标 情感态度情感态度 与与 价值观价值观 通过学习以河姆渡 半坡为代表的原始居民取得的成就 感受远古中国人的高 超智慧与淳朴的情感 以及他们为人类社会物质与精神进步做出的特有贡献 进而 促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心 对中华民族祖先的尊敬之情 教材教材 分析分析 本课围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况 用三个子目展开叙述 考古发现 距今约一万年前 我国已出现原始农耕的遗存 教材所讲述的河姆 渡 半坡 大汶口原始居民的生产生活情况 重点重点河姆渡 半坡原始居民的农耕生活 备备 教教 材材 难点难点大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论 备学生备学生 学生可能用到的不合理 学习方法 容易犯的错 误 能力差异 初一学生还处于感性记忆 不能理性分析 归纳 概括能力较差 备学法备学法 要求 指导学生能运用 的学习方法 在本节课中 教师可设置一些讨论性的问题 让学生以小组为 单位 团结合作 共同完成 用对比分析法来记忆本课内容 备教法备教法 针对教材 目标 学生 现状 学校条件应当采 取的教学方法 对比分析法 图片分析法 合作探究法 联系讲述法 教学用具教学用具多媒体课件 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教教学学环环节节教师活动教师活动学生活动学生活动教教学学意意图图二二次次备备课课 复习提问复习提问 导入新课导入新课 新课内容新课内容 回忆北京人 山顶洞人的生产生 活情况 在前一节历史课上 我们学到 了元谋人 北京人和山顶洞人的生活 状况 从中我们知道了在早期人类时 期 他们的食物来源主要是采集和渔 猎为主 这种状况在一定程度上可以 满足人们的生存需要 但也有很多不 便之处 现在请同学们想一想 假如 你是一个生活在原始社会的人 仅靠 在野外采集 捕捉食物为生有哪些不 便之处 师 那么最好的解决办法就是 获得固定的食物来源 开始农耕生活 下面 我们就先来看一下生活在长江 流域的河姆渡原始居民的农耕生活 板书 一 河姆渡的原始农耕 板书 一 河姆渡的原始农耕 阅读教材第 7 8 页 从时间 地点 工具 生产生活 手工业等方 面归纳出河姆渡居民的农耕生活状况 教师多媒体展示 1 距今年代 约七千年 2 生活地域 浙江余姚 长江流域 3 生产工具 磨制石器 骨耜 4 农作物 种植水稻 教师重点显示我国是世界上最早种植 水稻的国家 5 房屋 干栏式房屋 多媒体展示干栏式房屋图片 让 学生仔细观察 提问 河姆渡居民为 什么将房子建造成这种结构呢 有什 么好处 师讲解 干栏式房子是一种木结 构的建筑 浙江地区地势低洼 潮湿 温热 我国先民为了居住地能有良好 的通风和防潮性能 于是盖造干栏式 房屋 干栏式建筑 既可防蛇虫猛兽 之害 又防潮湿 下面还可以养殖家 禽家畜 6 饲养业 饲养牲畜 猪 学生个别回答 学生思考并回答 答出受季节变化和天灾影 响大 食物来源不充足 需要 不断迁徒 等等 学生看书归纳 学生结合教材 P8 小字思考并回 答 巩固旧知 分类归纳 比较 便 于知识的 梳理 记 忆 通过图片 设置问题 激发探究 欲望 新课内容新课内容 课堂总结课堂总结 达标检测达标检测 7 手工业 制陶 玉器 乐器 板书 二 半坡原始居民的生活 板书 二 半坡原始居民的生活 师过渡 河姆渡原始居民的农 耕生活我们已经有了基本了解 现在 以同样的方式 从时间 地点 工具 生产生活 手工业等方面归纳出半坡 居民的农耕生活特征 指导学生看书归纳 师多媒体展示 1 时间 约五六千年前 2 地点 黄河流域的陕西西安 3 生产工具 普遍使用磨制石器 木 制的耒耜 4 农耕作物 种植粟 教师重点强调我国是世界上最早 种植粟和蔬菜的国家 5 定居生活 半地穴式的房子 多媒体展示半地穴式房屋图片 6 饲养业 猪 狗 7 手工业 彩陶 纺织 制衣 合作探究 合作探究 河姆渡 半坡原始居民建造的房 屋各有什么特点 为什么会有不同 说明了什么问题 师归纳 1 干栏式房屋通风 防潮 南方 半地穴式的房子冬暖夏 凉 北方 2 是由不同的地理环境和自然条 件 决定的 因地制宜 3 说明了人类已经能够适应自然 环境 板书 三 大汶口原始居民 板书 三 大汶口原始居民 指导学生阅读教材 P9 10 页小字 概 况大汶口原始居民的生活生产情况 师多媒体展示 1 时间 距今四五千年 2 农耕经济有很大发展 农具发达 3 原始手工业有了很大进步 陶器有 黑陶 白陶 质量很好 4 私有财产和贫富分化出现 让学生阅读课文的最后一段小字 然后鼓励学生发表自己的意见 讨论 大汶口晚期的墓葬里 为什么有了随 葬品 应怎样看这一现象 列表格进行总结 学生阅读教材归纳 学生以小组为单位进行讨论并 选代表进行回答 学生阅读教材归纳 学生合作讨论 自由发言 做练习册第 2 课的