中学德育教育调查表

中学德育教育调查表中学德育教育调查表 调查时间 调查时间 年年 月月 日日 班级性别出生年月 1 你认为对你成长影响最重要的因素来源于 A 家长 B 教师 C同学或者朋友D 自己 E 社会 F 其它 2 看到老师的时候 你会怎么做 A 主动向老师问好 B 远远看到就躲起来绕着走或骑车飞快地离开 C 只和认识的老师或喜欢的老师打招呼 其他的不理 D 老师叫名字时 才会说老师好 3 对于校工 你是怎么看待的 A 他们是师长 应该尊重 B 他们是为我们服务的 有什么事就让他们做好了 C 他们是打工的 平时都不太注意他们 4 学校里搞卫生大扫除的时候 你会 A 努力干 把卫生搞得干干净净 B 装出很努力的样子 实际上暗中偷偷懒 C 老师盯着看的时候才努力干 D 反正大家都会做 要我那么努力干嘛 5 同学唱歌唱跑调了 或者表演节目时出丑了 你会 A 当场起哄 笑话他 并在以后会不停地拿这样事情来嘲笑他 B 大家哄笑他时 也跟着起哄 C 什么也不说 就当没有发生过 D 鼓励他 跟他说加油 6 您认为老师在授课时是否经常注重理论联系实际及时对学生进行道德教育和 引导 A 经常 B 不经常 C 从来没有 7 当班上某个同学上课违反课堂纪律 老师通常的做法是 A 耐心劝导 B 置之不理 C 批评教育 D 对其进行处罚 8 一般而言 在你的老师中 不公平对待学生的现象多吗 A 很多 B 比较多 C 一般 D 较少 E 没有 9 在网络上的时候 你会 A 反正人家不知道我是谁 会随便骂人 B 网络也是公共空间 和生活中应该一样 所以从不骂人 C 在确知不会有人知道是自己的情况下 才会骂人 D 只有别人骂我的时候 才会骂人 10 教师应该做到 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 您是否赞同 A 非常赞同 B 比较赞同 C 一般 D 较不赞同 E 不赞同 11 你是否经常收看新闻时事 关心国家大事 A 经常 B 不经常 C 从来也不关心 12 你经常参加社会公益活动吗 A 经常 B 不经常 C 从不参加 13 学校经常开展以德育为主题的实践活动吗 A 经常 B 不经常 C 从来不开展 统计结果统计结果 调查对象 八年级学生 调查对象 八年级学生 59 人 人 调查时间 调查时间 2013 年年 12 月月 25 日日 卷面说明卷面说明 学生进入到八年级对学校有了初步认识 有了自己的想 法 数据统计如下 数据统计如下 一 调查研究的目的 对象和方法 为了更好的了解中学生的德育状况 为学校德育工作的顺利开展 打好基础 使学校的德育措施更具有针对性 为广大学生的健康成 长创设良好的环境 本调查采用问卷调查法进行 共发放问卷 59 份 随机抽取学生 当场完成问卷 回收率达 100 以保证问卷结果更客观全面 便于 对比分析 二 问卷调查的结果分析 主要分析存在的问题 1 部分学生由于受到家庭社会的影响 还存在着一部分行为陋习 2 部分教师教育态度生硬 教育方式缺少艺术性 不能深得学生喜 爱 3 学校开展的以德育为主题的实践活动还需加强 4 部分学生关注社会 感恩社会 回报社会的意识和能力还有待进 一步加强 三 纠正措施 1 对中学生要重视德性认知教育 形成科学的 系统的现代化德 育课程体系 开展德性知识学习活动 做好德育教材建设 注重开 发和调动学生心理潜能 从而实现德育的内化 2 增强学生强化与内化统一的自我意识 教师在平时教学过程中 或日常生活中要有意识地强化训练 尤其要对学生进行行为方式 示范 组织示范或模仿性道德实践 让学生在直观形象地强化过程 中 领悟和掌握正确的道德行为方式示范 达到内化的目的 从而 自觉养成良好的道德行为习惯 3 挖掘学科教学中的德育素材各学科的教材中 都有向学生进行道 德行为教育的材料 内容 教师要在教学过程中积极 主动 有创 造性的去挖掘 发现 并及时有效地加以渗透 4 加强课外延伸 渗透德育行为 我们除在学科教育中进行道德行为习惯的培养 还应丰富校园文 化生活 开展课内外活动或各种实践活动 培养学生保护环境的社 会公德 可能会比一些反复灌输道德观念或社会意识的特定课程更 能也更好地使学生去养成良好的道德行为习惯 5 重视学生社会公德建设在道德养成中的重要作用 按照 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 的公民道德规范 去塑造良好文明的社会形象 制定学生道德行为 规范和文明语言 文明行为公约等 号召学生开展 与文明握手 告别陋习 为贫困学生献一份爱心 等主题活动 这种延伸于 课外的德育活动 融知识性 趣味性 娱乐性 教育性于一体 深 受学生欢迎 使学生在不知不觉中养成良好道德行为习惯 6 提高教育工作者德育水平 形成良好育人环境 教师在课堂教学中要特别注意规范自己的形象 教师要严于律已 率先垂范 带动学生自我教育和良好道德行为习惯的养成 7 实行学校 家庭 社会三位一体的网络德育 我们面对当今社会要尽可能地优化当今的德育环境 去实现学校 家庭 社会教育三者有效协调 使学生成为新世纪道德健全 人 格健全的可造人才 当前 在全面建设小康社会中 在市场经济的 大潮中 有的家长为追逐眼前的利益 外出打工 把子女单独留家 就读或实行隔代管理 给学校管理带来诸多不便 致使部分学生从 小养成不好的道德行为习惯 特别是现代社会的单亲子女的增多 给德育工作者增大了教育的难度 为培育合格建设人才 全社会都 应动员起来 实行学校 家庭 社会为一体的网络教育 统计时间 2013 年 12 月 25 日 统 计 人 梁苇 统计结果统计结果 调查对象 七年级学生 调查对象 七年级学生 56 人 人 调查时间 调查时间 2013 年年 6 月月 25 日日 卷面说明卷面说明 从整个问卷作答情况看出 对选择题回答较好 而对问答题 写的不够认真 字迹撩草 内容不够具体 完整 学生对班主任普遍有畏惧心理 很难敞 开心扉 进行交流 数据统计如下 数据统计如下 1 班干部是班主任工作的助手 同时也是学生与班主任之间沟通的桥梁 对班干部的 产生 同学们普遍认同公开竞选的方式 最讨厌由班主任指定 2 对班主任处理违纪的措施中 学生最不能接受的是公开批评 这说明现在中学生自 尊心普遍较强 其次是通知家长 因此班主任和家长及时顺畅的共同 对学生的教育教育 有很大影响 3 最不希望做的和上一题类似 同样是公开批评和通知家长 这提醒我们在处理类 似问题时应避免采用简单粗暴的方法 应注意维护学生的自尊心 避免引起逆反心理 最 希望班主任做的是稍微提醒 帮助分析原因 4 对于这一问题 大部分学生的回答是不出声 心理憎恨 这说明学生对班主任还有 一定的畏惧心理 不敢公开反驳 也有一少部分学生选择 事后解释 说明班主任和学生 之间还是沟通较少 这一问题同时也提醒班主任 要调查清楚后再下结论 5 男女学生间交往过密或曰早恋 是目前中学班主任不能回避的一个问题 学生对这 一问题的态度基本是顺其自然 但是对于班主来说 顺其自然只是解决手段之一 我认为 更重要的是细心劝导 必要时也要和家长沟通 但是这一问题的回答也提醒班主任在处理 这一问题时一定要慎重 时时注意维护学生的心理 6 初中学生正处于青春叛逆期 难免与家长发生矛盾 对于这一问题 学生主要选择 A 和 D 说明一方面班主任也是学生信任的人之一 有时可以作为学生与家长的沟通桥梁 同时学生也有好面子的心理 明白 家丑不可外扬 7 很欣慰 所有学生都回答会 8 最想对老师讲的话大体是 老师辛苦了 我学习很差 对不起 您对我还好 我谢谢了 我不会让老师失望 感感 言 言 七年级的学生随着年龄增长 逐渐进入青春期 青春期也是是孩子和家长的烦恼期 与 异性交往的困惑 亲子间的矛盾与冲突 常常使青春期的孩子苦恼 假如班主任能与之沟 通并正确引导 那么孩子的心理冲突 心理困惑就会少得多 那么如何引导学生度过青春 期 我认为首先要了解孩子在想什么 因此我设计了以上的调查表格 希望能够部分的走 入他们的内心深处 反反 馈 馈 从反馈意见来看 青春期孩子的主要特点是自我意识的逐渐形成 我们在处理有关问 题时 首先要把他们当作一个和我们一样的人来看待 要充分的尊重和理解他们 另外 我