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第 1 页 共 3 页 五年级教案五年级教案 西门豹西门豹 强化实践 张扬个性 人教版第十册 西门豹 教学片断实录与评 析 师 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是 田地荒芜 人烟稀少 面对这样的景象 他立即展开 了调查 昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究 每位同学都认真填写了一份 关于造成邺田地荒芜 人烟稀少的调查报告 这节课我们来看看你们的调 查报告 哪位同学想来展示 生 师 请同学们对照自己的调查报告 想一想这位 同学的调查报告哪些地方是值得你学习的 你还有什 么修改意见 生 我补充一点 我觉得造成邺田地荒芜 人烟 稀少的原因有两个 一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳 妇为借口骗老百姓的钱财 使没有钱的人家都逃到外 地去了 还有一个原因是邺这个地方年年闹干旱 师 你读得很仔细 如果我们说得更简洁些 可 以用哪四个字概括 第 2 页 共 3 页 生 天灾人祸 师 看来同学们都已经明白事情的真相 西门豹 明白了吗 生 明白了 师 造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因找到了 那该怎么办呢 我们作这样一个假设 假如当初魏王 派往邺的不是西门豹 而是其他官员 该官员也知道 了事情真相 他会怎么说 怎么做 生 如果他是贪官 也会与巫婆 官绅一起骗老 百姓钱 生 他可能派兵把巫婆和官绅抓起来杀了 师 老师也想 西门豹不是权利很大吗 派兵把 官绅 巫婆抓起来不就行了吗 他为什么不这样做 你觉得西门豹的做法妙在哪里 师 接下来请同学们带着问题 仔细读课文 画 出有关的句子读一读 体会西门豹的做法妙在哪里 自己学好的同学可以与小伙伴交流交流 师 西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆 官绅 而且 教育了百姓 设想一下 岸上的人看到事情的经过会 说些什么 请你选择一个感兴趣的对像说一说 然后 写下来 第 3 页 共 3 页 生 小孩说 巫婆死了 姐姐得救了 以后有 人跟我玩了 生 书生说 西门豹有胆识 高明 高明 生 农夫说 哎 以前我们怎么会相信巫婆的 鬼话 多亏西门豹大人 以后我们有好日子过了 评析 课程标准 强调培养学生探究性阅读和 创造性阅读能力 提倡多角度 有创意的阅读 以拓 展学生思维的空间 提高阅读质量 本教例力求体现 课程标准 这一理念 在充分发挥学生主体精神 充分尊重学生个体的前提下 诱发学生的创造动机 使学生依靠对语境的深刻了解 凭借语言文字 对课 文体味 思考
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