结识新同学

记住友谊永恒的美丽,谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊,也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。,诗歌欣赏,尊重需要,自我实现需要,渴望在新集体中通过交往找到新伙伴、建立和发展友谊是中学生一种正常的心理需要，也是健康心理的表现。,亲爱的同学，感谢你让我走入你的生命，做你的同学；感谢你愿意走进我的生命，扮演同学的角色，未来的路我们将一起走，我们将相互关心，相互包容,1.2 融入新集体,1.2.1结识新同学,每人想一个最能形容自己的词A:我是外柔内刚的朱老师B:我是外柔内刚的朱老师后面的xxxx的xxxC:我是外柔内刚的朱老师后面的xxxx的xxx后面的xxxx的xxxD:。E。,滚雪球咯,如何认识新同学？,1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手,2、让我们坦诚交流，相互了解,3、让我们热情待人、关心他人,阅读课本P11-12，寻找正确答案,4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人,闭锁心理的危害,如果不及时克服，就容易发展成为闭锁心理，把朋友拒之门外。P12,含羞草/闭锁心理表现：放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视，主动接近、关心他们。,1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手,闭锁心理是常见的、正常的心理现象，而不是自闭症。当然，如果不及时克服，容易发展为自闭心理，把朋友拒之于门外哟！因此，我们要注意预防和克服闭锁心理。,真情提示,不受同学欢迎的明明,心理探究,2、明明为什么会有这样的行为？,3、日常生活中还有什么行为习惯是不受欢迎的？,1、你很不喜欢明明的什么行为？,4、如果明明长此以往，不思改进，会有怎样的影响？,择友标准,妈妈说：“你应该和学习成绩好的同学交往，正所谓近朱者赤，近墨者黑。”同学甲说：“你要结交一些厉害的人物，这样就没人敢欺负你了。”同学乙说：“朋友一定要多，多一个朋友，多一条路。”同学丁说：“朋友一定要少而精，真心实意的好朋友，一个就够了。”,讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） 结论：1、受大众欢迎的人的品质、性格是_ 2、最不受人欢迎的品质、性格为_,讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） 结论：1、受大众欢迎的人的品质、性格是_ 2、最不受人欢迎的品质、性格为_,名 片 展 示,我的名字：家庭住址：我的性格：我的特长：我的愿望：,我毕业的小学：我最喜欢的食品：我最喜欢看的一本书：我最欣赏的人：我最喜欢的格言：,每个同学自制一张名片，可自由发挥，写上关于自己的尽可能多的信息。比如,认识你，记住我,1、赠送名片：走出座位，将你的名片送给其他同学，送名片的时候要做简单的自我介绍。2、向大家介绍你印象最深的同学。3、他（她）最吸引我的是什么？4、这个活动给你的启发是什么？,不要害羞哦,大家也认识了一段时间了!,小游戏,课堂练习,（一）单项选择题（下列各题的备选答案只有一个是最符合题意要求的答案）1、在新的学校里，有那么多新面孔，慢慢的也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（ ）A、友情能满足我们的心理需要，更有助于我们快乐的成长B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘C、友情可以满足我们受人拥护的心理需求D、友情可以在适当的时候起作用,A,课堂练习,2、我们赞美友谊，珍视友谊，为的是（ ）A、在新的环境中凌驾于别人之上B、和谐相处，共同进步，相互倾诉，产生共鸣C、让别人都来为自己服务D、在自己最痛苦，最无助的时候，别人能来帮助自己,B,课堂练习,3、孔子曰：“有朋自远方来，不亦说乎。”鲁迅也认为：“人生得一知己足矣”这两句话告诉我们的道理是（ ）A、有了友情，心理问题就可以解决了B、人生只要有一个朋友就足够了C、友情是十分珍贵的，所以应该珍惜友情D、古人非常重视友情,C,课堂练习,4、要与同学友好相处，就要（ ）坦率地敞开自己的感情嫉妒朋友与他人交往给同学以情感上的支持 尊重朋友的意愿A、 B、 C、 D、,D,课堂练习,5小琴与朋友吵了一架后，发现不是自己不对。那么小琴应该（ ）A、宽容他，并主动与他和好B、等朋友来道歉后才与他和好C、不再理这个朋友D、应该狠狠地批评他一下，然后才与他和好,A,课堂练习,6、“量小失真友，度大