人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》第一课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版小学语文一年级下册人教版小学语文一年级下册 美丽的小路美丽的小路 第一课时教学设计第一课时教学设计 学习目标 1 认识 先 鹿 等 14 个生字 发展学生独立 识字的能力 2 会写 先 干 等 6 个字 养成规范 认真 书写的习惯 3 正确 流利 有感情地朗读课文 在分角色 朗读中 能读好每个角色的语气 4 有爱护环境卫生的愿望和行动 学习重点 识字 写字 朗读课文 学习难点 生字的识记 感悟课文 对话的朗读 通过对课文的理解 树立环保意识 课前准备 生字卡片 课文插图 简易课件 课时安排 2 课时 第一课时 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 感悟 理解课文 激发学生的环保意识 激 励学生积极参与到环保活动中 第 2 页 共 4 页 学习重点 学习难点 课前准备 投影 课件 教学流程 一 引入想象说话 1 板书出示课题 美丽的小路 齐读 2 你来猜猜这会是怎样一条美丽的小路呢 请 学生想象说话 3 这节课我们就要来学习与这条美丽的小路有 关的课文 板书完整课题 齐读课题 二 初读课文整体感知 1 你想不想听听这美丽的故事呢 朗读课文随机插入问题 你觉得谁会这美丽的小路上走过 会怎样呢 喜欢美丽的小路的那些小动物会怎样呢 鸭先生会怪自己什么呢 他会怎样找回那美丽的 小路呢 美丽的小路回来了 小动物会怎样呢 2 你喜欢这个故事 那你来读读这有趣的故事吧 学生自读课文 要 第 3 页 共 4 页 求读准音 读通句子 3 你能给课文标出自然段序号吗 交流 核对 4 你能把课文读给大家听一听吗 指名分段读 课文 评议 正音 三 阅读理解感悟课文 1 你喜欢课文中的哪个小动物呢 齐读课文 想想喜欢课文中的哪个小动物 指名说说 喜欢哪个小动物 为什么 2 找一个学习伙伴 一起学学课文中描写的你 们喜欢的小动物的词句 段 找出有关的句子 段落 读一读 想想能知道些什么 练习有感情地朗读 3 反馈交流 引导理解 预设讨论 理解 兔姑娘 A 兔姑娘轻轻地从小路上走过 说 啊 多 美的小路啊 中 轻轻地 对小路的喜爱 爱护 小路的美丽 朗读 B 第二句话的朗读 第 4 页 共 4 页 C 兔姑娘和鹿先生看见了 给小路洗洗澡 D 兔姑娘的第三句话的朗读 鹿先生 鸭先生 A 课文第一自然段 抓住 长长 花花绿绿 五颜六色 等词 体会小路的美丽 朗读感悟 B 鸭先生也叫起来 把美丽的小路找回来 理解鸭先生对小路的喜爱 遇事从自己身上找 原因 朗读 C 鸭先生推来 清扫小路上的垃圾 理解动作词 D 鸭先生对朋友们说 和我们在一起吧 朗读 4 读了课文你还知道了什
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