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文档简介
第 1 页 共 6 页 人教新课标七年级上语文第人教新课标七年级上语文第 1212 课课 济南的济南的 冬天冬天 教案教案 教学目标 1 有感情的诵读课文 发现并感悟济南的冬之 美 2 把 握济南冬天的特点 领会由里到外 由山 到水的写景顺序 3 感悟济南冬天的美 培养学生热爱大自然的 感情 教学重难点 1 学习有感情的诵读课文 发现并感悟济南的 冬之美 2 在诵读 中品味语言 教学设想 这是一篇写景抒情散文 课文选取了一个个独特 的角度 描绘出济南冬天特有的魅力 作者在描写景 物时 语言准确生动 充满了对济南的热爱之情 学 习这篇文章可以让学生品味其中富有表现力的语言 受到美的熏陶 教学过程中可以学生朗读 品味 合 第 2 页 共 6 页 作探究为主 教师适当点拨引导 使学生在学习过程 中感悟济南的冬天之美 教学时数 2 课时 教学过程 一 导入 同学们 从季节来看马上就要进入冬天了 印象 里冬天给了你什么感觉 不错 在很多人看来冬天是 萧瑟 是萧条 但在在老舍眼中冬天的济南一切都是 美的 可爱的 下面 请随着老舍一起去发现 济南 的冬天 洋溢着着怎样的特殊美丽 走进济南的冬天 二 整体感知 1 作者 作品情况交流 学生说出在预习中所了解的 教师补充 2 学生试着诵读并体 会应该用什么语气读 3 听范读 与自己刚才的诵读比较 说出应用 什么语气读 字词检查 济南 伦敦镶上 奇迹 宽敞 看护贮 蓄 水藻澄清 髻儿 响亮 温晴 出奇 安适 慈善 镶 贮蓄 澄清 空灵 4 学生再读课文提取信息 第 3 页 共 6 页 你认为课文中的哪一个词最能体现济南冬天的 特点 为什么是个宝地 课文写了济南冬天 的哪些景物 明确 温晴 是济南冬天的特征 济南的冬天与北 京 伦敦 热带相比无风声 有日光 日光是慈善的 有美丽的山水 像在小摇篮里 作者主要抓住了济南的冬天里的山水 阳光下 的山 薄雪覆盖的小山 城外的远山 泛绿的水 5 齐读课文 体会作者笔下济南冬天之美 课堂小结 这节课 我们跟随老舍先生去冬天的 济南游览了一番 我们看到了一个温情的济南 慈善 的济南 秀气的济南 像水墨画一般的济南 水色澄 清的济南 简直就是一块空灵的蓝水晶般的济南 冬 天的济南太美了 下节课我们还要再去 济南的冬天 里品一品让我们心动的美来 作业 将课后字词写一遍 阅读课文画出自己喜 欢的句子 第二课时 教学过程 一 导入 同学们 阅读 济南的冬天 让我 们陶醉在美丽的山水风景之中 让我们感动着老舍先 第 4 页 共 6 页 生那充满爱意与赞叹的心情 那么作者是怎么来具体 描写心目 中的 宝地 到呢 这节课我们一起来品 味文章优美生动的语言 相信你们仔细 品读之后一 定会大有收获的 二 圈点 评注 方法 圈点词 句 段 评用词的贴切精炼 语 言的优美生动 表达感情的真挚 预设 2 5 节示例 明确 1 文中写了三幅山景图 还写了水色 分别突出阳光照耀下的山 温静或暖和 安适 薄雪 覆盖下的山 秀气 城外的远山 水墨画或淡雅 水 绿 2 第三节中作者由自上而下 山上 山尖 山 坡山腰 为了突出对济南冬天的喜爱运用了 比喻 拟人的修辞方法细致的描绘薄雪下的山之 美 依山 写景从上到下的描绘 如把山坡上的斑驳色彩说成是 给山们穿上一件带水纹的花衣 使山活了起来 把夕阳照耀下的粉色薄雪比喻为害羞的少女 像少 女一样 忽然害了羞微微露出点粉色 把我们带入想 象联想的境界 使事物具体形象可感 3 山坡上卧着些小村庄 小村庄房顶上卧着 第 5 页 共 6 页 点雪 用 卧 字写村庄写雪写其形态活灵活现 不忍得 将水人格化水有了灵气 更为了 突出写绿 词 句示例 1 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济 南放在一个小摇篮里 小摇篮 的比喻和拟人的 语言将一圈小山写得像慈母般温存 体贴 慈祥 小摇篮 的 小 正照应了小山的 小 2 山尖全白了 给蓝天镶上一道银边 中 的 镶 的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一 物体的边缘 这里的 镶 形象地写出了白色的山尖 连接着蓝天 就像是一道银边围在蓝天边缘的景观 3 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 就凭 这些绿的精神 水也不忍得冻上 垂柳还要在水 里照个影儿呢 这些都表现出济南冬天的无限生机 和孕育着的无穷春意 文章多处运用比喻和拟人的修辞方法 不但形似 而且神似 生动贴切 要引导学生用心体会和仔细揣 摩 三 写法借鉴 文章把冬之美表现得淋漓尽致 向我们呈现了一 个充满活力与温情的冬天的济南 对你写作有何借鉴 第 6 页 共 6 页 预设 开篇运用对比手法突出济南冬天的 温晴 特点 描写有层次 融情于景 展开丰富的联想 巧 用修辞生动贴切的表现济南冬天之美 四 拓展延伸 你心中有美丽的风景吗 你家门 前的小树 你家屋后的小溪 你的学校里的绿草坪 还是春天里到花朵 夏天里的知了 秋天里的红枫叶 冬天里的飞雪 任选一景 任选比喻或拟人中的一种 修辞 用三两句话吧把它描写下来吧 课堂小结 今天我们领 略了冬天的济南美景 我们感受到了作者的喜爱与赞美之情正流淌在字里行 间 老师最希望的是我们每
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