河南省南乐县张果屯乡中学九年级语文下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》（第二课时）教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 2222 邹忌讽齐王纳谏 二 邹忌讽齐王纳谏 二 教学目标教学目标 知识目标 1 掌握文中重点文言词语的意义和用法 了解宾语前置的句式特点 2 了解 战国策 能力目标 1 朗读课文 疏通文句 提高借助语境推断文言实词意义的能力 2 欣赏邹忌的讽谏艺术 理解讽喻说理的特点 德育目标 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和借鉴意义 教学重难点教学重难点 1 总结一词多义 古今异义和词类活用现象 2 体会邹忌进谏的技巧 教学方法教学方法 1 朗读 2 讨论 3 点拨 教具准备教具准备 ppt课件 课时安排课时安排 2课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 教学要点 检查背诵 品读课文 体会写作技巧 劝谏技巧 了解人际交往艺术 课堂练习 教学步骤 一 检查背诵 个别抽查 集体背诵 二 研习课文 背诵课文 一 研习第一自然段 1 讨论 1 邹忌讽齐王的起因是什么 明确 与徐公比美 2 如何与徐公比美的呢 明确 通过邹忌的三问 即问妻 问妾 问客 及妻 妾 客的三答 3 妻 妾 客三答后 邹忌 暮寝而思之 之 指代什么 邹忌由此又想到了什么呢 明确 暮寝而思之 的 之 指代上文的 三问 三答 尤其是 三答 邹忌在三问三答之后 经过 孰视 窥视 知道自己明明不如徐公美 而妻 妾 客偏偏说比徐公美 这是引起他思考的原 用心 爱心 专心2 因 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 这是邹忌经过一番 思考得出的结论 至此他豁然顿悟 认识到凡是对自己有偏私 有畏惧 有所求的人 在自己面前只会说 些献媚讨好的假话 这 比美 悟出的道理 为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔 板书 私私 畏畏 求求 妻妻 妾妾 客客 2 学生自由读第一自然段 学生根据板书提示 背诵课文 二 研习第二自然段 1 提问 在本段中 邹忌是如何讽谏齐王的 明确 以家事喻国事的办法 以 臣之妻私臣 与 宫妇左右莫不私王 相比 以 臣之妾畏臣 与 朝廷之臣莫不畏王 相比 以 臣之客欲有求于臣 与 四境之内莫不有求于王 相比 劝说齐王除蔽纳谏 最后恳切指出 由此观 之 王之蔽甚矣 板书 私私 宫妇宫妇 畏畏 朝廷之臣朝廷之臣 求求 四境之内四境之内 2 小结 邹忌紧扣 私 畏 求 三个方面以亲身体验讽劝齐王 邹忌讽谏的效果如何呢 让我们继 续学习文章的第三自然段 3 齐读课文 学生自由读第二自然段 学生根据板书提示 背诵课文 三 研习第三自然段 1 讨论 1 邹忌讽谏的效果如何 他是怎样取得这样的效果的 明确 王曰 善 则是对邹忌一席话的肯定和赞赏 由于邹忌由小及大 由近及远 由此及彼 由家事 到国事 用自己的切身体验去规劝齐王 设喻巧妙 推论自然 入情入理 态度诚恳 所以齐王欣然接受 了他的意见 板书 板书 小小 大大 家事家事 国事国事 2 齐王是怎样纳谏的 臣民是怎样进谏的 齐王纳谏的结果如何 齐王下令按进谏的方式分三等 悬赏群臣吏民 能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 能如此不计较提意见的方式和态度 这在封建社会是罕见的 这也正是邹忌敢于进谏的原因 臣民进谏分三个阶段 发生了三次变化 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期 年之后 虽欲言 无可进者 这 三变 生动地反映了这一重大举措的正确性 结果是 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 用心 爱心 专心3 2 齐读课文 学生根据板书提示 背诵课文 三 品读鉴赏 1 精巧的结构 这篇文章篇幅短小 妙趣横生 采用了一种奇特的三叠排比的结构样式 邹忌三问 妻 妾 客的三答 邹忌的三思 与徐公比美 入朝见威王的三比 由已推王 齐威王鼓 励纳谏的三赏 齐王纳谏 纳谏后齐国的三变 结果 前后呼应 上下关照 层层推进 句式整散错落有致 读来琅琅上口 形成一种奇特的三叠排比的篇 章结构 2 通过学习 你认为邹忌的劝谏方式有什么高明之处 邹忌善于委婉劝谏 他以自身经历为喻 运用设喻说理的方法 小中见大 用家事喻国事 在充分尊 重被劝说者的前提下 使之受到启发 明白道理 从而愉快接受建议 3 邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示 明确 现代社会中 口语交际的频率很高 了解别人 推荐自己 求职谈判 合作共事都需要较高的口语 表达能力 所以鉴赏邹忌的劝谏技巧 对提高我们的社交能力有一定作用 委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者 使之受到启发 明白道理 从而愉快地接受意见 在今天的 人际交往中仍有借鉴意义 游说别人时要不卑不亢 言语恰到好处 既不刺激对方 又不失自己尊严 这是邹忌给我们的启示 也是人际交往的基本原则 作为领导 要保持清醒的头脑 不偏听偏信 作为群众 提建议要讲究方式方法 既不冒犯对方 又 要保护自己的尊严不受侵犯 作为普通人 要善于接受别人的建议 三 延伸探究 邹忌劝谏成功 仅仅因为有较高的劝说技巧吗 战国策 中庞恭的 三人成虎 的进谏 百里奚的 唇亡齿寒 的进谏 可以说与邹忌的方法不相上下 为什么失败了呢 三人成虎 三个人谎报集市里有老虎 听者就信以为真 比喻谣言经多人重复 就能使人信以 为真 战国时代 互相攻伐 为了使大家真正能遵守信约 国与国之间通常都将太子交给对方作为人质 魏国大臣庞恭 将要陪魏太子到赵国去作人质 临行前对魏王说 夫市之无虎明矣 然而三人言而成 虎 今邯郸去大梁也远于市 而议臣者过于三人矣 这故事本来是讽刺魏惠王无知的 但后世引伸借来 比喻有时谣言可以掩盖真相的意思 唇亡齿寒 公元前655年 晋国用计向虞国借道攻打虢国 百里奚认为 虞和虢的关系就像辅和 车 唇和齿的关系 不应该借路 虞侯不听 被晋以伐虢的得胜之师灭国 历来讽谏帝王 是冒险的事 批 龙鳞 逆 圣听 需要大勇与大智 多少忠臣义士 忠心耿耿 尽进忠言 结果呢 有的被挖心 有的被放逐 商朝大臣比干力谏商纣王 暴君 不要虐待人民 被剖心 而死 战国时楚国的政治家屈原 主张革新政治 连齐抗秦 遭到朝中亲秦派的陷害 怀王 昏君 怒 而疏屈平 屈原遭两次流放 终投汨罗江自沉 比干 屈原悲惨的故事 千古流传 而唐代魏征没有讽谏艺术 向唐太宗提意见 每每获得成功 唐玄宗成了一代明君 成就了贞观之治 用心 爱心 专心4 看来劝谏能否成功 其决定因素在于被劝对象 王 由于君与臣之间的绝对不平等 导致君主成为这一过程中的绝对权威 而臣下如履薄冰 稍有差错 轻者丢官失命 重者株连九族 邹忌取得成功的关键在于齐威王的英明 因此 对这位勇于纳谏的齐王 我们既佩服他的大智 也赞 赏他的风度 小结 邹忌讽齐王纳谏 这篇文章 给我们塑造了一个宽大明智 精神高尚的齐王形象 事隔几千 年 如在眼前 想当年 他听了邹忌的劝谏 立即下令全国 提意见找缺点 不仅言者无罪 反而还有重 赏 这是何等气度 何等胸怀 齐威王才是最大的赢家 他赢得了名声 也赢得了国家强盛 至今仍令人 感奋不已 作者的目的是强调游说之士的作用 所以有些地方未必合乎史实 但邹忌的讽谏艺术值得我们学习 四 课堂练习 1 古今异义 1 邹忌修八尺有余 修 古义 长 今义 修理 2 能谤讥于市朝 谤讥 古义 议论 今义 诽谤 恶意中伤 3 明日徐公来 明日 古义 第二天 今义 将要到来的下一天 4 今齐地方千里 地方 古义 土地方圆 今义 处所 地点 5 吾妻之美我者 私我也 私 古义 偏爱 今义 自私 2 一词多义 朝 朝服衣冠 zh o 早晨 于是入朝见威王 朝廷 皆朝于齐 朝拜 相如每朝时常称病 上朝 孰 我与城北徐公孰美 哪一个 孰视之 自以为不如 仔细 用心 爱心 专心5 诚 臣诚知不如徐公美 确实 的确 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 真心 真诚 今诚以吾众诈自称公子扶苏 表示假设 果真 如果 间 奉命于危难之间 期间 数月之后 时时而间进 间或 断断续续地 肉食者谋之 又何间焉 参与 之 齐国之美丽者也 结构助词 的 孰视之 代词 他 指徐公 数月之后 音节助词 不译 舒缓语气 臣之妻私臣 放在定语和中心语之间 的 吾妻之美我者 放在主语和谓语之间 取消句子独立性 不译 于 朝于齐 到 战胜于朝廷 在 皆以美于徐公 比 3 词类活用 1 朝服衣冠 朝 名词作状语 服 名词作动词 2 吾妻之美我者 私我也 美 形容词意动用法 认为 美 3 能面刺寡人之过者 面 名词作状语 4 闻寡人之耳者 闻 动词的使动用法 使 听到 4 将下列句子翻译为现代汉语 1 我孰与城北徐公美 我同城北徐公比 哪个更美 2 城北徐公 齐国之美丽者也 城北的徐公 是齐国的美男子 3 忌不自信 邹忌不相信自己 比徐公美 4 吾妻之美我者 私我也 我的妻子认为我美 是偏爱我 5 此所谓战胜于朝廷 这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国 6 王之蔽甚矣 用心 爱心 专心6 大王您受蒙蔽很深啦 5 注意一个成语 门庭若市 形容来者之多 注意与 门可罗雀 区别 五 课堂小结 邹忌讽齐王纳涑 对话精彩 结构精巧 邹忌的睿智 齐威王的英明等等 给我们留下了深刻的印 象 特别是邹忌的讽谏艺术 对于当代人际交往有着极其重要的意义 愿同学们在日常生活中 正确评价 自己 积极接受他人建议 善于向他人推荐自己 六 作业 1 背诵全文 2 发挥想象力 以邹忌或齐王为第一